第一篇 醫學實習學生報告2900字
醫學實習學生報告
____年_月，我進入了一所醫院實習。當時我非常興奮，很享受剛踏入社會的新鮮感，對醫院的各項工作、流程都很感興趣。當然我也有點擔心，畢竟是踏入社會了，要與各種人群進行交流。在陌生的環境與陌生的人交流對我來說是一項不小的挑戰吧。
醫學是一門專業性很強的學科，生命所系，健康依托，也是一種不確定的學科和什么都可能的藝術。要求扎實的醫學知識，更重要的是一顆責任之心。一年的實習時光在病房的進出之間即將結束，對這一年最大的感悟是;
身體上的苦黃，心里的甘草。一年的實習是一個醫學生轉變為一個醫生最重要的過渡。實習生的工作就是開粘化驗單、寫病記、查病房，內容看似簡單，但過程卻是煩瑣冗長的，等你忙完這一切這一天也就結束了，時間寸土寸金，只有晚上時間才是自己的，面對一天的工作，總結是很重要的，你的頭腦中放映了所管床位的一般情況，相關檢查，下步治療，今天主任查房時所考慮的問題，為什么用這個藥，它的用藥指征等情況，你都必須弄明白，而主動的獲取則是必須的，在實習的第一個科室消化內科。當第一個病人剛來，我就去采集病史，而采集病史既是一份技術，也是一份藝術，當一個急性腹痛的患者在你的腦海中應該有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。而問診的方式應該是關懷式的，讓患者心里明白他的這個病我有辦法醫治，雖然我只是個實習生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，因為你是個大夫。然后到對這個科室的常見病掌握之后，我主動向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病歷書寫、到醫囑，并在查房時主動提級自己的觀點，而不僅僅是一個男秘書。出科時的體會：內科不光是你會處理多少個疾病，更重要的是你對疾病的一個嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進步，而這是我在這一個月的蛻變，也是在我即將實習結束的這一年中累積吧，因為我相信：工欲善其事，必先利其器。實習是勞苦，艱辛的，在即將畢業，醫學路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。
我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮斗終生。
捫心自問，自己這四年來真的按照這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我一直在努力著，或許做不到最好，但力求更好！
現在在省人民醫院實習，雖然僅僅兩星期，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學讀過的一本書《論語》。
1、有朋自遠方來，不亦樂乎？ 這里匯聚了五湖四海的醫學生朋友，相逢即是緣！能夠認識這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡單就是學習，不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了省人民醫院這個集體，我們就是朋友，應該團結互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實習時光！
2、學而時習之，不亦說乎？ 醫學注重的是理論和實踐，理論是指南針是依據，只有具備過硬的'理論知識，才能夠正確地做出判斷。經常不斷地看書，彌補一下自己以前所未注意到的東西，在讀書中尋找樂趣，會發現在知識的海洋中遨游，其樂無窮！
經過了四年的理論學習，我們已經掌握了一些理論知識，但是醫學是一門實踐的科學，我們必須積極地投入到實習當中，在實習的過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力，為自己將來成為一名合格的醫生打下堅實的基礎。
4、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之 原意是：三個人一起走路，也定有值得學習的老師。選擇優點而學習，看到短處而改正自己。我們這么多人在一起實習，雖然學校各有差異，但是學習的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發現別人的優點，謙虛地向他人學習，來彌補自己的不足之處;看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，一日三省己，又如孔子說的另外一句話那樣：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
5、溫故而知新，可以為師矣 溫習過去學習過的知識，從中可以有新的收獲，對知識的認識就可以提高一個檔次。實習的過程中，我們不僅可以抽時間看看課本，還可以在臨床的實踐中和課本的知識相結合，上升一個新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！
5、敏而好學，不恥下問 我相信能夠考上醫學院的學生都是很聰明的，已經經歷了n年的學習，已經有了扎實的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準，還要求我們實際操作能力，因而我認為任何一個人都是我們的老師，除去醫生和護士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學習的一生，醫生更是如此，如果我們不多加學習，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永遠放在學生的位置上，不斷地學習，彌補自身的不足，力求更上一層樓！
6、逝者如斯夫！不舍晝夜 時光歲月就像流水一樣，我們應該把握生命中的每一分鐘，努力實現自己心中的夢想，等到我們老去的時候，回想過去，我們不會因為自己沒有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！
7、志于道，據于德，依于仁，游于藝 我們應該不僅有遠大的理想抱負，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎上提高自己的技術水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個比較合格的醫生！
通過自己這兩周來的學習，我認識到要成為一個合格的醫生應該具備以下這些基本態度和基本能力：
基本能力：
1 團隊合作：有團隊榮譽觀念，愿意與人合作的態度與技巧
2 領導統御：自信心及勇于負責的態度
3 觀察力
4 語言能力：學習外語尤其是英語，還要注意與人溝通
5 邏輯思考、組織能力，避免主觀認定
6 想像力
7 累積經驗及應用能力
8 在不確定中進行學習的能力
9 專業素養
10 網絡使用：學習、查詢
11 電腦的使用能力：文書、簡報、統計軟件、學習
基本態度：
1 終身學習：認識到醫學學習永無止境，能夠認真學習
2 虛心的態度：病人為良師，人外有人
3 敬業的態度：嚴肅面對專業問題
4 尊重：尊重你接觸的任何一個人，無論他的出身、地位、貧富
5 同情心：體察體諒他人
6 誠實：勇于面對及承認挫折
7 坦然開闊的胸襟
8 責任感：正義感及負責盡職的態度
9服務心：為人群謀福利的奉獻精神
乍一看，這么多，并且如果能夠做到的話，那么就幾近完美了，或許有人會問我能夠有多少人做到呢？ 那么我的答案是：從一點一滴做起。
通過這一年的實習，我漸漸明白，進入職場，不僅意味著角色的轉變，還多了一份責任，以及這份責任所需要的付出與犧牲。相信今后的自己能在在護士這崗位上工作得很出色，成為一位稱職的白衣天使。
第二篇 2000字醫學檢驗實習報告2000字
2000字醫學檢驗實習報告范文
檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業，盡管在未進入醫院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結果都與病人能否得到及時的治療息息相關。在實習的過程中，我謹記著認真、仔細四字，對于每一個經手的標本都做到了按照規定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養成良好的工作習慣奠定基礎，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
帶著一份希冀和一份茫然步入了區醫院檢驗科進行學習。盡管我僅在這里度過了短短的一個星期的時間，但也正是這短短的一個星期使我對自己所學的專業有了更加全面的了解，對以后進一步的專業知識的學習奠定了更堅實的基礎，同時也為今后的就業做了良好的鋪墊。見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫生夢想的前期準備。
首先，醫院做了相關介紹和有關的規定，及其在院的個人形象，服務態度。在其中感受到了醫院的輝煌成就也及嚴密程度。即此，暗暗的為自己鼓勁，不求做到最好，只求做到更好。
醫學重之于細心與責任。剛開始只感覺自己很礙手礙腳，不知道能幫上什么，但這只是在短暫的時間里，在主任和老師的幫助下有了很大的本文由實習報告收集整理進步。其中，明白了許多試劑試管的用途和檢驗某種成分的方法。值得慶幸的是對血液的檢驗有了更大的明知， 在血液臨檢，看著自動做剖析的流式細胞儀，讓我對之后的專業知識有了提前的了解。而在體液臨檢，老師經常會讓我來看看樣本。而這些來自不同人的、或陽性或陰性的體液樣本才是我今后所要面對的。對于如何采集標本，采集標本的注意事項，如何收集標本，如何分離，如何進行檢測都有了大體的了解。之后我學習了如何進行靜脈采血。在靜脈采血中的一卻注意事項，如何做到快速準確的取血。以此，應做到幾點：選明顯的血管，扎帶，部位消毒，30度角進針，回血后另一頭連接試管，解帶，拔出針，用棉簽輕壓。隨之脫掉試管帽放在儀器下將會自動進行分析，最后只用打印出結果就可以了。形式雖簡單，要有效力和熟練，就必須多練，取得質量觸就成果。
感受這醫學的嚴密，從而陶冶自己的嚴謹。將病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破。病人手中一張張的報告，看似簡單，其實這是經過一位位教師的質控、實驗、檢測、檢查、復核，這一步步慎重操作得出的，每一步都馬虎不得。固然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當不測或者特殊病癥呈現時，才發現日復一日的積聚是有意義的，這就是為什么檢驗人員不只僅請求對專業學問牢記在心，也更需求大量的實踐操作經歷。
認識到醫學學習永無止境，能夠認真學習。 有同情心地體察體諒他人 ，有責任感：正義感及負責盡職的態度， 有誠實地勇于面對及承認挫折，有虛心的態度以病人為良師，人外有人，有服務心的為人群謀福利的奉獻精神，坦然開闊的胸襟 。這樣我們才能真正做到：再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。
此次見習，固然只要短短的一個星期，可是卻使我理解了很多關于檢驗科工作的狀況，認識了很多教師。醫學是一門典型的實踐科學，作為一名醫學生，若想要在今后的工作中取得一定的成績，就必須積極地向老師和前輩們學習，不懂就問。見習并不僅僅是跟著看看，而積極也并不是總跟在帶教老師的后面，還得主動爭取動手操作的機會，不要害怕做錯，膽怯只會令我們止步不前。關于這個專業和本人的將來又有了一些新的認識，愈加明白了未來的目的。其實我對于專業的醫學知識還只是略懂皮毛，但是在這次見習中我最大的收獲就是對于醫院里檢驗科的模式流程的了解，以及對于醫患關系及醫患之間互動的更深一步的理解。通過這次見習讓我了解了許多，學習了許多，一定會對我今后的學習工作起到很大的幫助。
在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，醫院檢驗科的老師們對我的關心和教導，我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮斗終生。”
第三篇 醫學類實習報告1000字2200字
一年來在院領導及分管院長的領導下，在各科的密切配合支持下，在護士長的團結協作努力完成護理工作任務，報告如下：
一、政治思想方面：
認真學習關于“三個代表”的重要思想，學習貫徹__大精神，積極開展醫療質量管理效益年活動，堅持以病人為中心，以質量____護理服務理念，適應衛生改革，社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
二、增強法律意識，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規。
兩次參加學習班，并積極參于醫院組織的醫療事故修理條例培訓授課工作，多次組織護士長及護理人員學習，讓護理人員意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識。
三、規范護理工作制度：
深化衛生改革，執行新的醫療事故處理條例。我院推行綜合目標管理責任制，開展“醫療質量管理效益年活動”等新的形勢，對護理工作提出了更高的要求，因而護理部認真組織學習新條例，學習護士管理辦法，嚴格執行非注冊護士執業，根據精神衛生中心，泰安人民醫院、洛陽人民醫院等經驗，結合我院實際，重新完善修定護理工作制度23項，明確各級各班護士崗本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊位職責25種，規范護理操作規程17項，并修定了護士長、護士質量考核標準，整體護理質量考核標準(辦公室、質檢科、總務科等給了很大支持)，使護理工作有章可循、有法可依，逐步使護理工作制度化、標準化、規范化、科學化管理。
四、加強業務學習，努力提高護理隊伍素質。
1、加強護士職業道德教育和文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到每一個護理崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范，舉辦了精神科護士學習班，4月份又舉辦了護士禮儀培訓班，請南華酒店老師指導，并從中選拔了11名護士刻苦訓練參加了全市的護士禮儀大賽，并取得了優異的成績(護理部及11名隊員、犧牲節假日加班加點)，展現三院護士的風采，同時為三院爭了光。
2、加強愛崗敬業教育，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了整體護士素質及應急能力，全年的病人滿意度提高到97.6%。
3、加強業務學習，護理部每月組織業務講座共計36學時，護士長積極認真授課，獲得了滿意的效果，科室堅持每月一次業務學習，每周一題晨會提問，堅持危重病人護理查房，加強護理人員三基訓練，組織2次技術操作考試，均取得優異的成績，合格率達100%。
4、選派護理人員外出進修共4人，護士長3次參加學習班共計22人次。
5、鼓勵在職護理人員參加護理大專學習，現專科畢業58人，本科學習的22人，提高了整體水平。
6、在護士長的帶動下，護師以上的人員不斷總結經驗，積極撰寫論文，不完全統計，共撰寫論文3，分別在省、市級雜志上發表及學術會議上交流2。
五、加強護理質量管理，提高護理優質高效服務。
從護理人員的比例、工作性質、人員分布等各方面充分說明了護理工作是醫院工作的重要組成部分，是保證醫療安全優質服務的另一個車輪，因而護理質量的優劣，與醫療糾紛的升、降息本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊息相關，加強護理質量管理，提高護理質量特別重要。各科室護士長嚴格的管理，處處起表帥作用，由其推行綜合目標責任制以來更是加班加點，身先士卒，當好紅管家……。充分發揮了護士、病人、領導間的橋梁作用，為保證醫院護理工作的高效優質服務，做出了很大的貢獻。
1、加強質量控制，嚴格落實制度，認真檢查。護理部分管院長蔡院長每周一次不定期檢查、督導各科工作質量，同質檢科密切配合，每月一次護理工作全面檢查，并及時反饋信息，護士長每周2～4次科室工作質量檢查并記錄。
2、加強危重病人的管理，護理人員做到熟練掌握護理急救技術，搶救程序及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救成功率，急救藥械有專人負責管理，做到“四固定”、“三及時”急救藥械完好率達100%。
3、加強病房管理，做到護理單元的整潔，在外環境較差的情況下，努力為病人創造一個清潔、整齊、安靜、舒適的休養環境。
4、嚴格執行查對制度及護理操作規程，減少差錯事故的發生，加強基礎護理，使基礎護理合格率基本達100%，褥瘡發生率為0。
5、深入開展整體的護理，積極發揮責任護士的主觀能動性，認真檢查并組織全院護士長共同查房，特別加強入院介紹、出院指導、護理計劃、護理措施落實，病人對責任護士的滿意度調查等工作，從而大大增強了護士的責任心。
6、加強護理表格書寫質量管理，護士長認真把關，對年輕護士認真傳、幫、帶，努力提高護理病歷質量，護理表格合格率達到97.19%。
7、護理部認真組織護理安全工作會議，對全院各科出現的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，加強護理安全管理，防患于未燃，使護理工作到位率較高。
六、努力作好醫院感染管理工作。
在我院沒設感染科之前，護理部對護理工作方面能夠做到的盡量做到，嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實，狠抓了護理人員的無菌技術操作，注射做到一人一針一管一帶。狠抓了手術室、供應室、消毒滅菌環節的管理和監測，對各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養一次。嚴格了一次性醫療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒有專人管理，有登記，護理部每季度對全院各科室紫外線燈管強度進行監測有記錄，對不合格的停止使用，降低了醫原性感染。
第四篇 醫學實習報告11150字
臨床醫學實習報告范文總結歸納
在__醫院實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。
對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。
在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
這篇臨床醫學實習報告總結歸納就為大家介紹到這里了，希望可以對大家有所幫助！
本科醫學實習報告總結模板
__年本科醫學實習報告總結模板：
實習醫生的科學研究
為更有效地啟發學生思維，培訓實習醫生創新能力，在有條件的教學醫院，根據實際情況，可組織學有余力成績優秀的實習醫生適當參加科學研究活動.
1.通過科研實踐，培養學生科學思維方法和獨立工作能力，學習掌握進行科學研究的方法.
2.實習醫生的科研工作應當在保證完成畢業實習任務的前提下，結合畢業實習進行.
3.科學研究的內容:包括文獻綜述，病例分析報告或參予教研室，科室的科研專題等.在可能范圍內，可適當照顧學生的基礎與興趣，自行選題，但選擇的題目，必須經過教研室和實習醫院科室的批準.
4.參加科學研究的學生需經教研室和實習醫院科室的批準.并由教研室和實習醫院科室指定專人負責指導.指導教師應全面關心科研學生，協助學生訂好科研計劃，進行具體指導和幫助.
5.學生在科研過程中，應培養實事求是.一絲不茍的科學態度和不畏艱難，敢于提出新見解的創新開拓精神，認真查閱文獻資料，重視實驗操作和調查研究.
6.實習醫生的科學論文，必須在實習結束前繕寫完畢，送交指導老師.經教研室評審后，組織優秀論文報告會或出版論文專輯.對在科研工作中做出顯著成績的學生和指導教師應予表揚和獎勵.
實習成績的考核
一，成績考核方法
實習醫生在各科實習結束前和畢業前應進行考試和鑒定，評定實習成績.實習考試分實習出科考核和畢業綜合考試.
一，實習出科考核與重修實習
醫科實習生在各科實習結束前應進行實習出科考核.實習出科考核包括職業態度(醫德)考核與學業考核.職業態度(醫德)考核與學業考核應記入《實習醫生轉科鑒定手冊》
職業態度(醫德)考核按我校實習生'職業態度(醫德)考核評分標準'進行，職業態度(醫德)考核合格才有資格參加學業考試.
實習出科學業考核項目及考核方法參照各科實習大綱要求，實習出科學業考核不及格，允許在規定時間內重考一次.
實習職業態度(醫德)考核不及格者，實習出科學業考核重考仍不及格者，缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者，均必須重修該科實習.
重修實習一般安排在畢業實習結束后進行.因各種原因需重修實習的學生，應在實習結束前兩周內向院系及附屬醫院提出書面申請，并報醫學教務處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實習者，應申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生，在每年6月10日前，由本人向所在院系及實習附屬醫院提出書面申請，經院系及附屬醫院主管教學的領導同意，報醫學教務處審核，送醫學部及主管校領導批準.
二，畢業綜合考試與相關學籍管理
醫科生畢業綜合考試一般安排在畢業實習終末期進行.由學校考試委員會組織教師到各醫院考核，以實際病例為主，在規定的時間內完成病史的采集，體格檢查，診療操作，病案記錄，特殊檢查如心電圖，_光片的閱讀并進行口試提問.采用綜合考試的形式進行，然后由2--4名監考老師根據評分標準評定考核成績.
實習期間，實習生的醫德考核或實習學業考核不及格者，不能參加畢業考試.待重修完該科實習，并且考核合格后，才準予參加畢業綜合考試.
重修實習仍不合格者，無資格參加畢業綜合考試，按結業處理.
畢業綜合考試不及格者允許在規定時間內重考一次，重考仍不及格者及不參加重考者，按結業處理.
三，實習成績評定
臨床醫學專業畢業實習成績評定采用綜合評定，按平時實習成績(各科實習成績)占40%，畢業實習綜合考試成績占60%計算.
二，職業態度(醫德)考核評分標準
實習醫生職業態度(醫德)考核評價的評定，主要根據實習生工作中的表現進行評定.具體應叢思想素質，醫德醫風，工作表現，勞動紀律，團結互助，禮貌尊師和完成任務等方面進行全面衡量，綜合評定.實習結束前三天，實習醫生必須寫好自我鑒定，在科主任或區長召集指導教師參加的總結會議上報告本人的收獲和存在問題，然后由病區領導，兼職教師共同評定此項成績.按優(85-100分)，良(75～84分)，及格(60～74分)，不及格(60分以下)四級登記.
評分
標準分為四級(優，良，及格，不及格)，現就如何掌握評分標準提出如下意見，供教師在評定時參考用.希望老師在執行中不斷總結，完善.
1.發揚救死扶傷的人道主義精神，有高尚的醫療道德準則.
(1)一切醫療活動能從有利于病人身心健康出發，處處體現人民醫生為人民的宗旨，不說(做)有損于病人身心健康的話(事).盡量減少以及杜絕由于自己的學習而增加病人痛苦甚至有損病人健康的行為.
(2)深人了解病情，做好相應的解釋工作，動員病人積極配合治療，增強病人戰勝疾病的信心.
(3)對病人一視同仁，不以職務高低，衣著貴賤為標準對待病人，自覺尊重當地群眾的習俗，并能婉言謝絕病人或其家屬的一切饋贈.
2.遵紀守法，執行各種操作規程，按時完成各項任務.
(4)遵守國家法令及實習所在醫院各項規章制度.
(5)嚴格執行各種技術操作規程，自覺接受所在醫院院風.院紀的約束，做到不打折扣，老師在場與不在場一個樣.
(6)積極參加規定的各種醫療活動，如交班，查房，病例討論，專題講座以及積極參加危重病人的搶救工作等.
(7)嚴肅認真，保質保量完成所管病人的病歷書寫，病情記錄，出院總結，交接班小結，值班以及上級醫生交待的各項任務.
3.虛心好學，禮貌尊師，團結互助.
(8)學習上要有刻苦鉆研精神，虛心向一切內行的人學習，并自覺地進行臨床思維鍛煉，取得醫院醫，護，工及傷病員的贊揚.
(9)待人接物講文明，講禮貌，尊敬醫院教職工，處處保持儀容大方整潔.保持病房環境安靜，關心體貼病人，聽取他人意見不斷改進工作方面起表率作用.
(10)與同學團結一致，互幫互讓共同提高，摒棄一切無原則的糾紛而鬧不團結的現象.
4.遵守醫院作息制度，愛護公共財物.
(11)每天均能提前上班了解病情進行醫療活動，不遲到早退及曠課.
(12)遵守醫院生活管理制度，搞好宿舍安全及宿舍衛生，自覺遵守宿舍的值日制度.
(13)愛護醫院及科室的設備和公共設施，努力維護病區的整齊，清潔和安靜.
優:在實習過程中，表現突出，全面達到上述要求并得到科室醫護人員公認者可評為優.
良:較好地達到上述要求，但在上述四項13條要求中有1條沒有做好，經老師教育后立刻改正者可評為良.
及格:實習過程，基本達到上述要求或有下列違例行為，經老師教育有改正表現者評為及格.
(1)無故曠實習或值班一次者.
(2)遲到早退累計達三次者.
(3)無故不參加搶救班者.
(4)對經管病人病情不了解，離開病歷不能匯報病情者.
(5)與醫院工作人員或病者吵鬧一次者.
(6)醫療差錯一次，但未造成后果者.
(7)犯有其他違例行為者.
不及格:實習期間未能達到上述四項要求或有下列情況之一者:
(1)無故曠實習三天或遲到早退累計達三天者.
(2)向病人或其家屬索取財物者.
(3)打架斗毆，破壞公共財物，有盜竊行為者.
(4)不遵紀守法，違反實習醫院規章制度造成不良影響者.
(5)違反操作規程，造成醫療差錯或事故者.
(6) 考試作弊或協同作弊者.
(7)犯有其他違紀行為，造成不良后果者.
中山大學關于醫學臨床實習若干問題的規定
根據教育部和廣東省教育廳有關文件精神，實習醫生除嚴格遵守學生手冊規定外，還應遵守臨床實習期間的規章制度，為了做好臨床實習期間的管理教學和管理工作，現將臨床實習期間教學和學籍等有關規定重申如下，望各附屬醫院，教學醫院全體師生切實執行.
一，考勤
(一)臨床實習是醫學生畢業前進行綜合訓練的重要階段，所有學生必須依時參加，不得曠課，遲到或早退，不得擅自離開病房或診室.因故離開，應經上級醫師的同意，并向護士告知去向，才能離開.
(二)學生實習期間請病假，事假，考研假，就業假以及借假等，按《中山大學醫科實習生請假暫行管理辦法》執行.
(三)實習小組長負責登記考勤，每周向班主任匯報一次.無故經常或連續曠實習者應給予教育或紀律處分.無故連續曠實習2~4天或累計達10至20學時者，給予警告或以上處分;無故連續曠實習5~6天或累計達21至30學時者，給予嚴重警告或以上處分;無故連續曠實習7~8天或累計達31至40學時者，給予記過或以上處分;無故連續曠實習9~10天或累計達41至50學時者，給予留校察看或以上處分;無故連續曠實習11天以上或累計達51學時以上(含51學時)者作退學或勒令退學處理.
遲到或早退累計達三次等于曠實習一次(半天).曠實習二次(含二次)實習科目醫德評價不能評為優秀;曠實習累計達九次者取消該科考試資格，待實習結束才準予補考一次.不管何種原因缺實習科目實習時間達到1/3者，必須補該科實習，考試合格方準畢業.由于無故曠實習受到嚴重警告及以上處分者，該門實習課程作不及格論，實習結束后補回該科實習和考試.
二，考試
(一)各門課程(含選科，小科)實習結束前必須舉行轉科考試.
(二)轉科考試及記分辦法
1.內，外，婦產，兒科實習結束前要取得下列成績合格才準通過:
(1)學生醫德考核(含醫療作風，組織紀律，思想品德等)不合格的，不能參加轉科前的業務考試，補該科實習;
(2)學生轉科業務考試不合格，允許補考一次，補考不及格，應補該科實習.
2.傳染科，神經科和小科實習結束前，應進行考試.以技能考核為主，輔以書面考試.補考不及格的，應補該科實習.
3.選科實習結束前，學生應取得技能和醫德考核合格，才能轉科實習，否則要補實習.
4.學生補實習安排在整個臨床實習結束后進行.
5.需補實習學生及醫德考核或轉科考試補考不及格者，不能參加畢業綜合考試.待補實習后，才準補畢業綜合考試.
(三)畢業綜合考試.學生臨床實習結束前，舉行畢業綜合考試，畢業綜合考試及格后，方準予畢業.不及格者準補考一次，補考不及格按結業處理，一年后允許補考一次.
三，鑒定
(一)學生每科實習結束前一周內，必須認真做好轉科鑒定，由病區實習小組長收集交到病區主管教師處.各科兼職班主任應認真負責，主動關心，悉心輔導.
(二)實習生在各科的技能考核由科室教師負責.為規范考核標準，各科應指定2至3名有教學經驗的高年資醫師擔任全年的技能考核員，并經醫院審定后報學院備案.
(三)負責帶實習生的醫師，要批改實習生書寫的病歷，病情紀錄和醫囑，指導實習生診療技術操作，檢查學生出勤和實習情況登記，督促實習生依時完成各項工作，并應關心學生的學習，思想和生活.
(四)健全教授和主治醫師每周教學查房和病例討論的制度，各級老師都要分別承擔帶實習任務.
四，本規定自發文之日起生效.
中山大學醫科實習生請假暫行管理辦法
第一章 總則
為維護良好的醫學臨床實習教學秩序，做好臨床實習期間學生請假的管理工作，根據《中山大學關于醫學臨床實習若干問題的規定》，制定本辦法.
第二章 事假
醫科學生實習期間，一般不得請假外出或外宿，因事外出(外
宿)必須憑書面申請請假.請假3天之內須經帶教老師報科主任審批，請假3-7天經實習醫院科教科批準，請假7天以上須報附屬醫院教學科審批.
第三章 病假
實習生請病假須憑就醫醫院的病假單，疾病證明書，個人病歷.請假3天以內的經帶教老師報科主任審批，請假3-7天經實習醫院科教科審批，請假7天以上須報附屬醫院教學科審批.
第四章 就業假
實習生因就業供需見面請假，限假天數視生源地不同而定:廣州市內10天;廣東省其他地區14天;廣東省外20天.可以累計用假.
實習生請假離院實行二級請假，銷假制度，科主任同意簽名后經醫院科教科批準方可離院，回
院后銷假同樣按此手續辦理.
第五章 考研假
學生實習期間因考研究生請假，限假天數為14天(含考試時間).考研者統一從考前兩周開始放假至考研(初試)結束.
學生憑考研通知書請假，由實習醫院科教科審批.
第六章 借假
實習生由于特殊情況要求延長就業假者，可以申請借假，借假天數最長不超過14天.因就業借假者必須在實習結束后補回因借假所缺的實習時間和實習內容，方準予畢業.
實習生由于特殊情況要求延長考研假者，可以申請借假，借假天數最長不超過28天.未考上研究生者，必須在實習結束后補回因借假所缺的實習時間和實習內容，方準予畢業;考上研究生者，可視專業情況申請免除補借假實習.
學生申請借假，須持書面申請.借假7天以內，經科主任同意簽名后報醫院科教科審批，并報附屬醫院備案;借假7天以上，經實習醫院科教科同意后報附屬醫院審批.學生回院后到科教科與實習科室辦理銷假手續.
第七章 請假管理
《中山大學醫科畢業生請假審批卡》用于記錄實習生請假情況.實習生須持《中山大學醫科畢業生請假審批卡》，書面請假申請及相關證明文件按以上制度辦理相關請假手續.未辦理請假手續而擅自離院者，按曠實習論處.
根據《中山大學關于醫學臨床實習若干問題的規定》，不管何種原因，各科所缺實習時間(不計借假時間)累計達到該科1/3時間者，必須在實習結束后補該科全科實習，考試合格方準予畢業.
第八章 附則
本暫行規定從發布之日起執行.
本暫行規定由醫學教務處負責解釋.
中山大學醫科本科生學分制實習成績管理辦法
(試行)
為進一步完善醫科學分制學籍管理制度，加強醫學生實習教學管理，根據目前教育部《普通高等學校學生管理規定》，《高等學校學生行為準則》和《中山大學本科生學籍管理規定》，《中山大學授予學生學位工作細則》的文件精神，結合我校臨床教學實際情況，實現學分制管理目標，進一步規范醫科學生實習成績管理工作，現做出如下規定:
一，實習出科考核與重修實習
醫科實習生在各科實習結束前應進行實習出科考核，實習出科考核按各專業實習大綱要求進行，成績按百分制記分.
實習出科考核包括職業態度(醫德)考核與學業考核.職業態度(醫德)考核合格才有資格參加學業考試.實習出科學業考核不及格，允許在規定時間內重考一次.
實習職業態度(醫德)考核不及格者，實習出科學業考核重考仍不及格者，缺實習時間達到該科實習時間的1/3及以上者，均必須重修該科實習.
重修實習一般安排在畢業實習結束后進行.因各種原因需重修實習的學生，應在實習結束前兩周內向院系及附屬醫院提出書面申請，并報醫學教務處備案.
在每年6月19日前無法完成重修實習者，應申請延長在校學習時間.需申請延長在校學習時間的學生，在每年6月10日前，由本人向所在院系及實習附屬醫院提出書面申請，經院系及附屬醫院主管教學的領導同意，報醫學教務處審核，送醫學部及主管校領導批準.
二，畢業綜合考試與相關學籍管理
按教學計劃未安排做畢業論文的醫科各專業，均要進行畢業綜合考試，醫科生畢業綜合考試一般安排在畢業實習終末期進行.
實習期間，實習生的醫德考核或實習學業考核不及格者，不能參加畢業考試.待重修完該科實習，并且考核合格后，才準予參加畢業綜合考試.
重修實習仍不合格者，無資格參加畢業綜合考試，按結業處理.
畢業綜合考試不及格者允許在規定時間內重考一次，重考仍不及格者及不參加重考者，按結業處理.
三，實習成績評定
實習成績評定原則要有利于調動學生生產實習積極性，激勵學生奮發向上，努力學習，同時要權衡實習過程中的各門科目，對專業畢業實習的成績評定還要結合畢業實習綜合考試成績，因此，實習成績評定原則上按教學計劃規定的學分進行分科評分登記，但對專業畢業實習因安排有畢業實習綜合考試，專業畢業實習成績評定采用綜合評定.綜合評定，臨床醫學專業按平時實習成績(各科實習成績)占40%，畢業實習綜合考試成績占60%;醫科其他各專業可參照臨床醫學專業評定標準，根據實際情況，可按平時實習成績(各科實習成績)占50%，畢業實習綜合考試成績占50%計算.
畢業實習成績綜合評定由各學院根據具體情況及實習要求確定計算標準報醫學教務處備案，并向本專業學生公示.由各學院按照已定的畢業實習成績綜合評定標準，根據各實習單位所交成績進行畢業實習成績綜合計算，并將結果報醫學教務處備案.
按教學計劃規定，未安排畢業綜合考試的，畢業實習成績則按實際科目登錄.
醫學影像學，麻醉學，醫學檢驗，康復治療學，口腔醫學，預防醫學等專業在非畢業學年內安排的臨床實習成績按實際科目登錄.
四，實習成績報送
報送辦法:
臨床醫學專業:各學科實習出科考核成績報送到相應的附屬醫院教學科，各附屬醫院教學科審查后報中山醫學院，學院審核收錄后備一份復印件報醫學教務處備案.
醫學影像學，麻醉學，醫學檢驗，康復治療學，口腔醫學，預防醫學等專業:①非畢業學年內安排的臨床實習(內，外，婦，兒等)，各學科實習出科考核成績報送到相應的附屬醫院教學科，各附屬醫院教學科審查后報相應的院系.②畢業學年內安排的畢業實習，各學科實習出科考核成績由各科室直接報送到相應的院系.
護理學專業:各學科實習出科考核成績由各實習醫院護理部審查后直接報護理學院，并備一份復印件報實習醫院教學科備案.
畢業綜合考試成績由各附屬醫院直接報送到相應的院系，并報醫學教務處備案.
報送時間:
各實習醫院的各學科實習出科考核成績報送時間:在該科實習出科考核結束后一周內報送;
對畢業綜合考試成績報送時間:為每年6月10日前報送.
五，本辦法從__年級開始試行.
六，本規定由醫學教務處負責解釋.
第五篇 醫學實習報告模板合集1750字
7月5日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯系時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達時，他已經在小區門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學醫、從醫經歷
李世聰老師1948年出生于北京的中醫世家，從小看著爺爺行醫長大，聽著爺爺與北京的老中醫一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學《醫學三字經》，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意，并且治得很好。
19__年知青上山下鄉，李老師被分到云南。他待人熱心，經常用自己學過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病，結果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫書，一邊分析醫理，一邊臨床實習，醫術大進，還自創了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
20__年成為馬來西亞某慈善基金會醫藥顧問，在馬來西亞為當地人民治愈地中海貧血癥，癌癥，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監理工作。中醫是業余愛好，同時也是繼承祖父事業。目前，李老師每周在北京學知園的“長禎國術館”坐診并做中醫講座。
二、部分案例
美尼爾氏綜合癥。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結果，李老師用中醫“振陽利水”原理，采用按摩手法，很輕松就治愈了。
地中海貧血癥。該病為西醫三大血液病之一，在當地很多，據說在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”。西醫稱，只有換骨髓一法，但是由于費用高，并且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者。
治愈“非典”。20__年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫院感染了“非典”。他到朋友家幫忙治療，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結果病人痊愈，也沒有后遺癥，一切正常。而當時很多用西醫治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴重的后遺癥——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師說，中醫不能夠分科，好的中醫應當什么病都能治。他說，當年在農村當知青，病人來了你必須治，不能眼看著病人受苦啊！沒見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫的理論已經相當完備，所有疾病，中醫經典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學活用。在傳統中醫的基礎上，發揮個人的理解和特長，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的很多病人，都是醫院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他說疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫治療不僅見效快，而且花費低，他說，他敢和西醫打擂臺，用中醫治療，效果比西醫好，而且一般花費不超過西醫的1%。不管什么病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫和學中醫的看法
李老師給我們講了中醫幾千年發展的歷史，他說，中醫的“源流”，“源”為民間醫生、經驗技術，“流”為《內經》及各家理論。中醫首先是一門技術，治病救人的技術，它依賴于實習經驗。技術與科學是不同的，技術知其然而不必知其所以然。經驗的積累、技術的需要，便帶動理論總結、文化的產生，《黃帝內經》便是夏商周幾千年醫療經驗的總結。
學中醫，和學中國其他傳統文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫學三字經》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內經》、《傷寒論》等經典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實習中一點點得到驗證后，對這些經典的理解會越來越深，達到一定程度后便可活學活用。李老師自己發明創造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經典活用的結果。學中醫必須重視技術，先學技術，然后體會、感悟其中的道理，這樣醫術、醫理通曉了便可活學活用。
醫學實習報告
第六篇 臨床醫學生暑期實習報告1600字
醫學生暑期實習報告范文作為一名在校兩年的醫學生，我以為，光只是學習書本上的知識，聆聽課堂上老師的講授是遠遠不夠的。因為醫學除了基礎醫學，更重要的是臨床醫學，即將所學的醫學知識運用到臨床上，畢竟光抱著幾本書并不能夠給病人看病的，我們需要的是實踐。暑假，學校派下了一個任務，實踐活動。我利用假期的時間來到了縣里的醫院，__縣人民醫院，展開了為期_天的實踐活動。
我在8月1號來到了住院部三樓的內科辦公室，一番自我介紹后，我便正式地跟隨普內的醫師___老師，她是一位很有耐心、責任心很強的老師。簡單的詢問后，我告訴她，學過的專業課并不多，只有解剖學、生理學、病理學，便隨她一起查房去了。浙江的八月是個多變的季節，加上臺風來襲，雨水不斷的，氣溫的下降使病房早已爆滿，就連走廊也加了床位。
一路走過去，病床上大多是抵抗力較差的老年人，邊上是家屬們在不辭辛苦的照料著。老師有七位病人，多是慢性支氣管炎急性發作或是慢性肺源性心臟病。每到一個病人床位前，老師會仔細的詢問病人感覺如何了，是否好點，夜晚尿量多少，痰量、痰色，痰是否易咳出，有無胸悶氣短的癥狀，并檢查病人是否有下肢浮腫的現象，再結合護士血壓測量的結果，做肺部聽診，看是否還存在干、濕啰音和哮鳴音。頭一天，我只顧觀察，充滿疑惑。或許是由于過度緊張，老師問的問題我都沒回答上，因此第一天雖然收獲不少，我卻不甚滿意。
第二天，我自己早早的來到醫院，按照老師的吩咐，將她負責的七位病人的病歷放在了桌上。8點鐘，全體醫生均在隔壁的護士辦公室，聽值班護士匯報頭天夜里的各床病人的病情變化，包括血壓變化、痰量、痰色、尿量以及夜里病人出現的疼痛不適。短短的匯報不超過十分鐘，但卻是每天例行的一項工作。接著各位醫師便帶著各自的實習生去查房了。與昨日一樣的查房，所幸，病人的病情基本穩定下來，偶有一兩個還有膿痰、胸悶和不易咳痰的現象，老師一一記下，回到辦公室在電腦上添加或修改醫囑，根據實際情況增減或變換藥物，并提交給護士，讓她們為病人執行醫師的醫囑，而后再將醫囑記錄到病歷中。
這時間，我幾乎幫不上什么忙，只能在一旁觀看老師如何寫醫囑，遇上不懂的再問兩句。一個上午的時間，老師除了為病人開了醫囑外，還辦理了兩個出院病人，因為院方的規定，住院病人住院時間不能超過十二天，除了特殊病情以外。出院病歷要求很仔細，老師告訴我，現在人們的意識越來越強，所以使醫患關系變得更緊張了，而病歷也需要分嚴格。除去還給病人的就診卡，余下的住院資料均得入庫保存。就這樣一直到十二點，下班時間已經過去半個小時，老師才完成手頭上的那份病歷，才脫下白大褂，走去食堂吃飯。不可否認，作為一名合格的醫生，需要的不僅僅是責任心，還有不怕吃苦，任勞任怨的精神。
下午的時間比上午要稍微空閑一些。老師若是不開會，就繼續上午寫余下的病歷，或者按規定收住院病人，或是接受門診病人的診斷，而我若是無事，便會看看診斷書和內科書，但都不是看得很仔細。有時遇上一些不懂的詞匯，如氣液平面，也會咨詢附近的醫生，他們都是不錯的老師。對待一個醫學生，他們也不厭其煩地解釋，回答我那堆問題。直到下午六點下班，才與老師道別，離開醫院。
呆在醫院，時間似乎過得很快，雖然早上再不能像平時放假那般睡到自然醒，也不能隨意地和朋友們聚會、逛街，但每天充實的感覺還是讓我很知足，每天晚上睡前，我都會回想這一天過得怎么樣，然后記下讓我感動的瞬間。即使還是一名醫學生，可當我穿上那一身白大褂時，一切都會變得那般神圣，我又一種從心底發出的自豪與驕傲：將來，我也要像他們一樣，用我所有的熱情與愛心來回報這一身美麗的白大褂！我要不愧對自己，更不愧于信任我的人民，我要讓白色散發出神圣的光輝！
十八天的實踐時間轉眼就過，馬上又是新的學期，在臨別之際，我告訴自己，接下來，我要好好用心學習，為成為一名合格的醫生而奮斗。
第七篇 醫學生暑期實習實習報告1000字
今年夏天，我們班組織了一次主題為關注農民，關愛健康的社會實踐活動。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進行活動。
在隊長的組織下，我們在本次社會實踐前期做了大量的準備工作，制訂了詳盡的計劃。活動地點安排在鹽城市射陽縣， 我們一行7人便組成了射陽小分隊。社會實踐分為三個部分：
第一部分是到海通鎮農戶家庭中作社會實踐調查。我們調查了農民的醫療衛生現狀。農民都比較熱情，都很配合。我們針對目前的農村合作醫療做了一些簡單的調查， 普遍的反映還是不錯的，發現全部農民都參加了新型農村合作醫療。這一點我們都比較高興，這說明農民很支持國家的這項政策，農民從中得到的許多實惠.但是我們也發現了一些局限的地方，比如有些人反映農村合作醫療對于一些疾病的報銷還是有所限制的等等。同時，在預防疾病方面，由于局限，他們的防范意識還是很弱的。在與農民交談中，我深切地感受到農民對人才、知識的渴求。我記得有個老奶奶拉著我的手對我說：以后畢業了，希望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。
第二部分是安排在海通醫院實習。7個人由于是不同專業的，我們被分到了4個不同的崗位實習，分別是檢驗科，病房，五官科和全科醫療室。我和隊長在檢驗科實習，由于大二剛結束，好多專業的知識還沒涉及到，我們主要是見習，看看一旁的醫生是如何做的，醫生也很關心我們，在適當的機會給我們練習，我們從中積累了很多經驗，這是課堂中所學不來的。只有當自己親身體驗，印象才會更深，我們把它當作是一種財富！實習進行了一個星期，我們的經驗也是越來越豐富。由于我們的出色表現，醫生給了我們很好的評價。
第三部分是在海通鎮的集市上進行健康知識方面的宣傳。時間剛好趕在了農民們趕集，農民們似乎也對我們大學生的宣傳感興趣，我們宣傳點才擺了不到一分鐘，就已經吸引了不少農民朋友的關注。我們針對調查中反映出來的一些問題，向農民們宣傳了一些夏天常見病的預防和知識普及，并給予他們合理的解答和指導，盡量使宣傳內容生動且易于理解。從現場的情況來看，我們的宣傳還是具有了一定的作用的，不少農民對我們的宣傳單都仔細地看，更讓我們高興的是，有些農民還告訴我們說，我們做得很好。
我們這次的實踐時間很充裕，這使我們做好充分準備去實踐，不局限于課堂，走進農民，走進社會，了解到很多醫學方面的知識，充實了我們的暑期生活，為以后我們走上工作崗位奠定了基礎。
第八篇 xxxx年5月醫學實習報告體會1200字
醫學實習體會
一晃大學已經過去四年的時光，我們也進入了臨床的實習階段，也向醫生邁進了一步，雖然離成為一個合格的醫生還有一段很長的距離，但畢竟這個距離在一步一步地縮小。回首這大學的美好時光，想起這大學四年中自己為心中的這個夢想而努力的日日夜夜，真是“別有一番滋味在心頭”！想想剛步入醫學這個神圣殿堂的時候所許下的誓言，我感慨萬千！
“健康所系，性命相托。
當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：
我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。
我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮斗終生。”
捫心自問，自己這四年來真的按照這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我一直在努力著，或許做不到最好，但力求更好！
現在在省人民醫院實習，雖然僅僅兩星期，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學讀過的一本書——《論語》。
1、學而時習之，不亦說乎？ 醫學注重的是理論和實踐，理論是指南針是依據，只有具備過硬的理論知識，才能夠正確地做出判斷。經常不斷地看書，彌補一下自己以前所未注意到的東西，在讀書中尋找樂趣，會發現在知識的海洋中遨游，其樂無窮！
經過了四年的理論學習，我們已經掌握了一些理論知識，但是醫學是一門實踐的科學，我們必須積極地投入到實習當中，在實習的過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力，為自己將來成為一名合格的醫生打下堅實的基礎。
2、有朋自遠方來，不亦樂乎？ 這里匯聚了五湖四海的醫學生朋友，“相逢即是緣”！能夠認識這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡單就是學習，不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了省人民醫院這個集體，我們就是朋友，應該團結互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實習時光！
3、溫故而知新，可以為師矣 溫習過去學習過的知識，從中可以有新的收獲，對知識的認識就可以提高一個檔次。實習的過程中，我們不僅可以抽時間看看課本，還可以在臨床的實踐中和課本的知識相結合，上升一個新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！
4、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之 原意是：“三個人一起走路，也定有值得學習的老師。選擇優點而學習，看到短處而改正自己。”我們這么多人在一起實習，雖然學校各有差異，但是學習的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發現別人的優點，謙虛地向他人學習，來彌補自己的不足之處；看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
第九篇 最新2024醫學檢驗實習報告3000字
____年1月25日，我準備去尋找預見習的地方，離家近的就是布吉人民醫院，但坐車也得半個小時。什么都不懂，就只好來到布吉人民醫院的大廳，想著走一步是一步。大廳里很多病人在候診，很擁擠，我有些膽怯，想離開。但是我提醒自己，既然來了，就一定要做點什么才能回去。于是就隨手攔住了一位路過的護士，問道：“您好，我是學生，想到這里來見習，我該找誰呢？”她很好心地告訴我要到后面去找什么科，但由于人多地方小，很吵，我沒聽清楚，又看她很忙的樣子，就向她說謝謝了，結果呢，我就在醫院里亂走，到外看看。
我摸摸碰碰地來到了行政樓，在樓下徘徊著，心里甚是緊張，見到一位年輕的醫生走過來，就向他說明情況，他讓我到醫務科去。我上了行政樓，來到醫務科，楊科長聽了我的要求后，叫我到科教科去找藍科長，讓她給我作安排，我心里高興得很，以為這樣就成功一大半了，還想著怎么這樣簡單，一定是“中山大學”名聲的關系。見到藍科長，一番自我介紹，再一輪問答之后，她便對我說：“你到別的醫院去看看好嗎？我們院長不在，這事我做不了主。”
我聽了，心里很失望，但一點都不緊張，我很恭敬地說：“您再考慮考慮好嗎？”我的聲音一點也不抖，我想這是在大學里鍛煉出來的，這就是我在大學里擔任學生干部的成果。我剛說完，電話就響了，藍科長接了一通電話，放下電話后說：“像你這樣單個來的學生，我們是不接收的，一般都是學校和醫院聯系好了，我們才接收，對實習生或見習生進行培訓。”然后她又說：“到別的醫院看看好嗎？”，我真的有點沮喪啊，不知道為什么，我竟說出了這樣的話：“我想說不好，可能他們也會這么說的，所以我不想這么快就走了，請問您我還有什么渠道能到這兒來見習嗎？”她有點不耐煩了，“那就你自已想辦法了”“那我還想問，院長什么時候會在呢？”她可能真生氣了：“不知道，他也有他的工作要忙。”
我道了謝道了歉，才走出科教室，真的不想就這樣離開了，還記得在學校的醫學生預見習動員大會上，老師說過“不管你用什么方法，首先要進去，死纏爛打也行，”于是我又來到醫務科，可剛進門，那楊科長就說話了：“不用說了，我們沒接收過自己個人來見習的，這樣不好管理。”我幾近哀求了：“就不可以試試嗎？我干什么都行的，跑腿也行啊。”他還是說：“行了，我們不懂管理，還沒有這個能力。”我聽了這句話，真是好難受啊，說了謝謝就下樓去了，真的有點想哭，這樣有求于人而人家卻不給予理會。走在大街上，想著：“算了，人家也有人家的道理，我到其他醫院去就好了，總會成功的。”
走了好遠的路，才來到天海醫院，這次我直奔醫務科，可順利了。因為這是一個民營醫院，到過年時很多醫務人員請假，周主任需要人幫忙。我呢，就這樣在醫務科里學習了。
第一天上班呢，我幫周主任打了兩份文件，是《門診處方檢查結果》，歸納處方存在的問題，如書寫錯誤：0.9%ns，涂改未簽名;處方空格處未劃斜杠;下級醫生處方缺上級醫生簽名;地址、電話不詳細(僅寫布吉);
在以后的學習中，在查醫保處方的過程中，能學到很多臨床上的知識外，還得知醫生除了要給病人看病冶病外，還需要很嚴格地遵循每一項規定認真地寫病歷開處方，不能缺項漏項，如存在以下問題：1.入院單無患者簽名2.病歷中化驗單不詳細，未粘貼或丟失; 3.無血糖血脂化驗單 4.病程記錄缺如 5.ct，b超、放射檢查原因？6.轉入內科治療后，請帶病歷轉科，而非出院。7.未轉入患者拒絕治療，應簽字。哪一項都是重要的法律依據，缺了哪一項都可能會出現很麻煩的問題，帶來嚴重的后果。
在查處方和病歷時，由于字跡潦草的關系，很多醫生的名字我看不清楚，一開始還動不動就問周主任“這個是什么字，那個是什么字。”可是我想，問多了會很煩人的，何況周主任工作甚忙。于是就想辦法，向周主任要了一份花名冊，這樣，我把每個醫生的名字都看熟了，就算那字再潦草，我也能認得那是誰的名字。
上了兩天班，發現了一個很不好的現象，就是見到認得的人卻喊不出名字，見到科主任也叫不出其姓來，不是我記性不好，而是周主任沒有向我介紹周圍一同工作的人。于是我到了一樓的一個宣傳欄，那上面有醫院各科室各辦公室的領導介紹，我看了幾遍，難記的還抄了下來。
這樣，我就記住了院長、黨支部書記、各科主任的姓名和樣貌及有關信息，早上上班時，碰上和領導同一趟電梯，我也能很準確的問一聲好，不用像頭兩天那樣只是望他/她一眼或點一下頭，這樣很不禮貌，給人的印象很不好，自己也覺得不好意思。而上些護士上來醫務科交手術通知單或病危通知單之類的東西時，我都會主動地與其聊話，并看她胸前佩戴的工證上的姓名，下次她再上來時，我們就能很熟悉地交流了。
本文導航 1、首頁2、互動意見
上面那個問題算是解決了，然后我又把醫院走了一遍又一遍，為的是把醫院的構造、布局給弄清楚，以防周主任讓我送什么東西的時候我找不著地方。果真有用，周主任叫我送了好幾次東西去檢驗科、b超室等，我毫不費勁就辦好了，回來的時候，周主任還驚訝“說這么快。”
一天晚上，醫院里進行了一次“輸血相關知識的培訓”，我有些不解，為什么周主任讓我也去聽了。到了第二天，周主任就給了我一個任務，要我出一份試題，內容是前一天的“輸血相關知識”，就時我知道周主任讓我去聽課的原因了。原來出試題比答試題辛苦多了，還好，那課我是認真聽了，總算能抓到些重點的。所以說，每件事都做好了，總有用處的。
在這里上班，我還有機會觀察一些領導是怎么樣處理醫療糾紛的， 有一次，醫院在接到投訴網發來的傳真后，非常重視，立即派醫務科了解情況。得出以下報告：
“患者×××于2024年×月×日到院泌尿科就診，病人主訴：×月×日在外院檢查為“尿道支原體感染”，要求醫生開藥治療。本院醫生要求病人提供院外檢驗結果或重做檢查，均被病人拒絕。于是和病人溝通后就根據其癥狀為他開了氟康唑和左氧氟沙星針，輸液三天，費用348元。×月×日醫生問他是否好轉，他說不好，醫生再次建議他提供外院檢驗單或再做支原體檢查，針對藥敏再用藥治療，效果可能更好。
病人不理解，認為輸液三天，花了三百多元，還沒把病治好，還要花錢再做治療，就是騙人、騙錢。
處理：
電話和投訴人×××聯系溝通，向他解釋病情的痊愈是需要時間過程的，醫生對他的治療是正確的，醫生要求他提供檢驗結果或重做化驗是對他負責任，有針對性用藥，療效會更好些。希望他不要只站在個人立場看問題，醫患之間要增加溝通和信任，并希望他有什么想法可以隨時和我們聯系。
互動意見：
病人他不懂醫，簡單的疾病跟他解釋不清，他上網投訴，是他的權利，但是，他必須尊重事實，不能攻擊醫院，損壞醫院的名譽。
最后，衷心希望投訴網是一個客觀、公正的交流平臺，是一個促進醫患雙方共同提高和改進的平臺。”
在迎春花市的就在醫院對面的大街上進行，醫院為擴大社會效益，在門口舉行“花市義診活動”，免費為逛花市的人測量身高、體重、血壓和提供健康咨詢等。
花市開市的第二天，周主任讓我去義診處幫忙，其實我什么都不懂，還好，一位護士姐姐很熱情地教我怎樣測血壓。
在預見習期間，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和同事求教，并利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打基礎。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
在短暫的預見習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己所缺的是那么多，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。以后，要理加努力才是。
第十篇 2024年12月醫學專業藥房實習報告4150字
本人自藥房實習以來，在領導和同事的關懷下，通過自身的努力和經驗的積累，知識不斷拓寬，職業素質有了很大提高。在實習期間內，本人把專業課本《藥事管理學》、《中醫藥學概論》等課本帶在身邊，理論聯系實際，更好的作用于自己的工作中。把全心全意為人名服務牢記心中，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識，在不斷的實踐中提高自身素質和工作水準，讓患者能夠用到安全有效、穩定的藥品而不斷努力。
當患者取藥時，我們應以禮貌熱心的態度接受患者咨詢，了解患者的身體狀況，同時向患者詳細講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項及副作用，以便患者能夠放心使用。在配藥過程中，不能依據個人主見隨意更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長期使用會留下后遺癥和不良反應，要保證患者用藥和身體安全。
在西藥房實習期間內，我在領導和幾位老師的帶領下，從片劑方面開始實習，之后是針劑、精麻藥一一實習，剛進去的時候因為不熟悉，會有不知所措之感，時間一長就輕車熟路了，檢查藥方，估價，取藥。審藥，發藥，每個步驟都能一絲不茍的進行，堅決拒絕出現錯誤，得到了領導和帶教老師的一致好評。
在西藥房實習之后，我又來到了中藥房，和西藥房的感覺一樣，剛開始很生疏，熟悉后就不會了。在中藥方實習期間，主要是掌握中藥材的性能和鑒別方法，以便于取藥的準確性高。常用的鑒別方法有基源鑒別法，性狀，顯微鏡和理論鑒別法，有經驗鑒別法比較簡便易行(眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試)一種藥性狀鑒別法為例，如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數草本植物的莖藤。其中，莖累中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如鬼見羽;藥用為莖髓部的，如燈山草，通草等。木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮發油等。鑒別根莖的橫斷面是區分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環狀排列，幕布有明顯的放射狀紋理，中央有明顯的髓部，如蒼術、白術等。單子葉植物外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通常可見內皮層環紋，皮層及中柱均有維管束小點散步，無髓部，如黃精、玉竹等。另外還有皮類中藥，葉類中藥，花類中藥，果實及種子中藥，全草類中藥，澡菌地依類中藥，樹脂類中藥和礦物，動物類中藥的性狀鑒別。
再者就是中藥的炮制加工等技術。例如：通過炮制可增強藥療效，改變和緩解藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強藥物作用的部位和趨向，便于調劑和制劑，增強藥物療效。改變可緩解藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床上應用會有副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性和副作用，臨床上應用不安全，如果通過炮制便能降低毒性或副作用，如草烏，川烏，附子用浸、漂、蒸，煮加輔料等方法可降低毒性;商陸，相思子用炮制可降低毒性;相子仁用于寧心安神是如沒通過去油制霜便會產生滑腸通便止瀉的作用。
中醫藥學具有數千年的歷史，使人民長期同疾病作斗爭的極為豐富的經驗總結，是我國優秀民族文化遺產的重要組成部分，對于中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻，其又是世界醫學的重要組成部分，對于世界醫學的發展產生了很大影響;迄今仍為人類的醫療保健事業發揮著重要作用，我本人更是感同身受。
從小體弱多病的我，醫院幾乎成了我每周必進的地方，感冒發燒事小，又一次竟流鼻血不止，怎么看都不行，最后卻是幾幅中藥給吃好了，從那時起我就特別佩服中藥，也想以后再中藥學方面有所建樹，實習期間在中藥房的時間也比較長，更是覺得中藥必西藥甚是有趣。
首先是中藥的分類比較繁多，很多東西都可入藥，例如明代的李時珍編《本草綱目》一書，分類方法始有重大的發展，他采用了根據以前本草的分類方法略加修改，把藥物分為水、火、土、石，草。谷、菜、果、木、器、蟲、鱗、介。禽、獸、人等十六部外，又把各部的藥物按照其生態及性質分為六十類。例如草部分為山草、芳草、毒草、蔓草、水草、石草、苔、雜草等。而且他還往往把親緣想進或相同科屬的植物排在一起，例如草部之四，隰草類中的53種藥物中，有21種屬于菊科，而且其中10種是排在一起的。這種分類方法有助于藥材原植物(或動物)的辨認于采收，對于澄清當時許多藥材的混亂情況起來很大作用。現在記載中草藥的教科書所采用的分類方法，根據其目的與重點有所不同，主要有以下四種：1安藥物功能分類——如解毒藥、理氣藥、活血化瘀藥等。按藥用部分分類——如根類、葉類、花類、皮類等。3按有效成分分類——如含生物堿的中草藥、含揮發油的中草藥等。4按自然屬性和親緣關系分類——先把中草藥分成植物藥，動物藥和礦物藥。如麻黃科，木蘭科，毛良科等等。
上述各種分類方法各有優缺點，究竟以采用哪種分類方法比較適宜，主要取決于我們的目的與要求。
總而言之，在藥房實習的這段期間，我以認真的工作態度、熱情的服務態度，得到了領導和帶教老師的一致好評。在以后的工作中，本人會更加努力，遵守職業道德，以更加飽滿的熱情投入工作當中，為我國的醫藥事業奉獻自己的一份微薄之力。
本人自藥房實習以來，在領導和同事的關懷下，通過自身的努力和經驗的積累，知識不斷拓寬，職業素質有了很大提高。在實習期間內，本人把專業課本《藥事管理學》、《中醫藥學概論》等課本帶在身邊，理論聯系實際，更好的作用于自己的工作中。把全心全意為人名服務牢記心中，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為患者提供一些用藥的保健知識，在不斷的實踐中提高自身素質和工作水準，讓患者能夠用到安全有效、穩定的藥品而不斷努力。
當患者取藥時，我們應以禮貌熱心的態度接受患者咨詢，了解患者的身體狀況，同時向患者詳細講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項及副作用，以便患者能夠放心使用。在配藥過程中，不能依據個人主見隨意更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長期使用會留下后遺癥和不良反應，要保證患者用藥和身體安全。
在西藥房實習期間內，我在領導和幾位老師的帶領下，從片劑方面開始實習，之后是針劑、精麻藥一一實習，剛進去的時候因為不熟悉，會有不知所措之感，時間一長就輕車熟路了，檢查藥方，估價，取藥。審藥，發藥，每個步驟都能一絲不茍的進行，堅決拒絕出現錯誤，得到了領導和帶教老師的一致好評。
在西藥房實習之后，我又來到了中藥房，和西藥房的感覺一樣，剛開始很生疏，熟悉后就不會了。在中藥方實習期間，主要是掌握中藥材的性能和鑒別方法，以便于取藥的準確性高。常用的鑒別方法有基源鑒別法，性狀，顯微鏡和理論鑒別法，有經驗鑒別法比較簡便易行(眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試)一種藥性狀鑒別法為例，如何鑒別莖木類中藥：包括藥用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數草本植物的莖藤。其中，莖累中藥藥用部位為木本植物莖藤的，如鬼見羽;藥用為莖髓部的，如燈山草，通草等。木類中藥藥用部位木本植物莖形成層以內各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮發油等。鑒別根莖的橫斷面是區分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環狀排列，幕布有明顯的放射狀紋理，中央有明顯的髓部，如蒼術、白術等。單子葉植物外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通常可見內皮層環紋，皮層及中柱均有維管束小點散步，無髓部，如黃精、玉竹等。另外還有皮類中藥，葉類中藥，花類中藥，果實及種子中藥，全草類中藥，澡菌地依類中藥，樹脂類中藥和礦物，動物類中藥的性狀鑒別。
再者就是中藥的炮制加工等技術。例如：通過炮制可增強藥療效，改變和緩解藥物的性能，降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強藥物作用的部位和趨向，便于調劑和制劑，增強藥物療效。改變可緩解藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床上應用會有副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性和副作用，臨床上應用不安全，如果通過炮制便能降低毒性或副作用，如草烏，川烏，附子用浸、漂、蒸，煮加輔料等方法可降低毒性;商陸，相思子用炮制可降低毒性;相子仁用于寧心安神是如沒通過去油制霜便會產生滑腸通便止瀉的作用。
中醫藥學具有數千年的歷史，使人民長期同疾病作斗爭的極為豐富的經驗總結，是我國優秀民族文化遺產的重要組成部分，對于中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻，其又是世界醫學的重要組成部分，對于世界醫學的發展產生了很大影響;迄今仍為人類的醫療保健事業發揮著重要作用，我本人更是感同身受。
從小體弱多病的我，醫院幾乎成了我每周必進的地方，感冒發燒事小，又一次竟流鼻血不止，怎么看都不行，最后卻是幾幅中藥給吃好了，從那時起我就特別佩服中藥，也想以后再中藥學方面有所建樹，實習期間在中藥房的時間也比較長，更是覺得中藥必西藥甚是有趣。
首先是中藥的分類比較繁多，很多東西都可入藥，例如明代的李時珍編《本草綱目》一書，分類方法始有重大的發展，他采用了根據以前本草的分類方法略加修改，把藥物分為水、火、土、石，草。谷、菜、果、木、器、蟲、鱗、介。禽、獸、人等十六部外，又把各部的藥物按照其生態及性質分為六十類。例如草部分為山草、芳草、毒草、蔓草、水草、石草、苔、雜草等。而且他還往往把親緣想進或相同科屬的植物排在一起，例如草部之四，隰草類中的53種藥物中，有21種屬于菊科，而且其中10種是排在一起的。這種分類方法有助于藥材原植物(或動物)的辨認于采收，對于澄清當時許多藥材的混亂情況起來很大作用。現在記載中草藥的教科書所采用的分類方法，根據其目的與重點有所不同，主要有以下四種：1安藥物功能分類——如解毒藥、理氣藥、活血化瘀藥等。按藥用部分分類——如根類、葉類、花類、皮類等。3按有效成分分類——如含生物堿的中草藥、含揮發油的中草藥等。4按自然屬性和親緣關系分類——先把中草藥分成植物藥，動物藥和礦物藥。如麻黃科，木蘭科，毛良科等等。
上述各種分類方法各有優缺點，究竟以采用哪種分類方法比較適宜，主要取決于我們的目的與要求。
總而言之，在藥房實習的這段期間，我以認真的工作態度、熱情的服務態度，得到了領導和帶教老師的一致好評。在以后的工作中，本人會更加努力，遵守職業道德，以更加飽滿的熱情投入工作當中，為我國的醫藥事業奉獻自己的一份微薄之力。
第十一篇 2024年5月醫學院學生實習報告900字
____年是忙碌的一年，同樣也是充實、成熟的一年，對我們02級同學而言更是非常重要的一年，因為就在這一年里，我們完成了臨床學科的實習，并向自己交出了一份滿意的答卷。
如果說一年前的我還只是個懵懵懂懂的醫學生，埋頭于書本知識，對臨床應用卻知之甚少，那么經過這一年的臨床實習，真切得感受到自己的變化。
具體而言，這一年，自己的主要收獲如下：
1. 將理論與臨床實踐相結合。學醫已經四年了，可是前面三年我們學的純粹就是書本上的理論知識，紛繁復雜的專業術語，著實令我們迷惑。通過實習，在科室的親身經歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進一步得到了感性認識，再結合書本，有了更深入的理解。
2. 提高醫學技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。
3. 增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會，如婦產科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創縫合及換藥等，都可以通過發揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。
4. 學會愛護患者。當我剛步入醫學院的時候，就曾學習過《醫學生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的。
5. 學會尊重帶教。我們每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師，雖然，有的科室因為人員限制只能是研究生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有的沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你的老師，可以在必要時給與你幫助與指導，所以請尊重他們。
總之，一年的臨床實習雖然已經宣告結束，但從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝各位帶教老師，是你們不辭勞苦的教導我們;感謝病患，是你們讓我們增強了臨床知識;感謝同組的同學，是你們在必要時互相關愛;更感謝自己，是自己的堅持不懈才使實習圓滿結束，并獲益匪淺。
第十二篇 醫學生實習報告心得體會1250字
這次實踐中，這一點我感受很深，以下是我進行了為期這些天的實踐，此次實踐的具體內容為：
大四即將結束，實踐實踐接踵而至，讓我充分認識到的重要性。短短的幾天社會實踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學習的就是一種認真的態度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。
在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。
在這次
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。
制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。
技術方面。在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領;輸液換液的基本要領;抽血的要領;病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時為舒張壓(低壓)。其他要領略。
醫德方面。醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。雖然現在社會上風氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。
