小學備課格式及要求的規范管理

小學備課格式及要求的規范管理

小學備課格式及要求的規范管理

一、封面要求：

學年度第學期

學校

班科

姓名

二、備課內容

1．明確教學目標（1知識目標；2能力目標；3情感目標），教材重點、難點；

2．結合實際，教法靈活，設計教學語言豐富、注重激勵性；

3．注意板書設計的藝術；

4．用好現有教具，特別提倡利用多媒體；

5．注重雙基（基礎知識、基本技能）培養；

6、滲透思想品德教育；

三、備課格式（主要是指電子備課格式）

1．頁眉為：××學年第×學期×年級**學科教案制定者：×××，頁眉居中，字體為宋體小5號；

2．課題及以下各個欄目均是宋體4號加黑，其他是宋體小4號。

3．教案修改記錄用紅筆書寫，教后小記用黑筆書寫，教后小記字數在150字以上。

四、具體要求：

（一）語文

1．第一頁書寫《語文課程標準》本年段的目標

2．每一單元要有單元教材分析。

3．以每一篇課文為單位進行備課，備課內容具體包括：課題（另起頁）；教學目標；教學重點、難點；教學準備；教時安排；教學過程（一般包括：復習、新課、鞏固、總結、作業、預習）--體現教法、學法、教具運用、板書設計等。

4．以每篇課文為單位寫教后小記。

（二）數學：

1．以一個單元為單位進行備課，備課具體內容包括：教材分析；教學目標；教學重點、難點；課時安排

2．每一課時要寫明節次；課題；教學內容；教學目標（包括知識、能力、情感）；教學重點、難點；教學準備；教學過程 【一般包括：復習、新授、鞏固（體現三性：再現性、綜合性、發展性）、總結、作業、預習--體現教法、學法、教具運用、板書設計等】。

3．一般每三課時寫一篇教后小記，每篇教后小記不少于150字。

（三）英語及其他學科教案要求：

1．每一課時要求與數學相同。

2．教案節次：以單元為單位計次。

五、總要求：

1．備為教，備課是艱苦的再創造。要個人鉆研，掌握駕馭教材，深入淺出，結合實際選擇教法，確定教學結構和教具使用，設計作業，并要考慮教學中可能遇到的問題，如何應變處理等等，為上課作好各項準備。

2．備課要堅持“十字訣”：閱讀(通覽教材，掌握內容)→深究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內在聯系)→定點(確定重點和難點)→理路(理清作者思路，擬出教路，安排學路)→切實(從教材、教師、學生實際出發選擇有效的教法，指導學法、組織教學結構)。

3．正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經驗(或優秀教案)應聯系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。

4．對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”。切不可“陳案再現”。

5．要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，要寫詳案。

6．上課前，要“復備”，以進一步熟悉教案并作教前修改。

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