本科畢業論文開題報告怎么寫
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1. 選題：首先確定一個研究領域，選擇一個具體的研究問題。確保選題具有學術價值，能反映當前領域的熱點或爭議點。
2. 文獻綜述：查閱相關文獻，分析前人的研究成果，找出研究的空白或需要改進之處。列出主要參考文獻，體現研究的理論基礎。
3. 研究目的：明確你的研究目標，闡述為什么這個問題值得深入研究，它將如何填補現有知識的缺口。
4. 研究方法：詳細描述你打算采用的研究方法，可以是實證分析、案例研究、問卷調查等。確保方法與研究問題是匹配的。
5. 預期成果：預測研究可能得出的結果，以及這些結果對學術界或實踐領域的意義。
6. 研究計劃：制定一個時間表，包括每個階段的目標和完成日期，展示你如何管理研究進度。
7. 參考文獻：列出所有引用的文獻，遵循所在學科的引用格式，保證引用的準確性。
開頭結尾怎么寫
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開頭：
- 引言部分簡要介紹研究背景，提出研究問題，吸引讀者興趣。 - 明確研究的重要性，指出其在學術或實踐領域的價值。
結尾：
- 總結研究的主要目標和方法，重申研究的必要性。 - 強調研究的創新點，可能是研究方法、視角或應用。 - 提出研究的局限性，表明你對潛在挑戰的認識。 - 展望未來，說明你的研究可能為后續研究提供哪些啟示或方向。
本科畢業論文開題報告范文
第一篇 最新本科畢業論文開題報告1350字
學生姓名
學號
所在院(系)
專業
指導教師
職稱
論文題目
一、英文題目：conceptual metaphor theory and english vocabulary acquisition
二、國內外關于本選題的研究現狀、水平和發展趨勢
詞匯習得能力是外語學者最重要的語言能力之一。語言研究者提出多種詞匯習得理論。從傳統的翻譯語法教學法到結構主義指導下的詞匯習得方法，比如根據構詞法學習詞匯、組塊法學習短語與習語，再到語境理論指導下的詞匯習得方法。在這些方法的指導下，國內大多數英語教師只注重詞的音、形、義的介紹和分析，卻忽視對詞語認知理據的考察與講解，從而導致學生花費大量時間學習詞匯，事倍功半。因此只有少數學習者能夠恰當的運用所學單詞，用地道的英文表達思想。為了改變這種現狀，國內外不少學者認為大部分詞匯都是通過隱喻方式獲得學習者的單詞量有了很大提高。
關于隱喻的研究：古希臘哲學家亞里士多德就提出了隱喻這一概念。傳統的隱喻理論普遍認為：隱喻是一種語言現象，一種修辭手段，主要用在文學作品中。浪漫主義詩人認為隱喻是詩歌的靈魂。長期以來人們主要研究隱喻的詩學功能與修辭功能。lakoff和johnson在1980年發表的隱喻學專著《我們賴以生存的隱喻》一書中提出了隱喻研究的認知論。lakoff認為：“隱喻是一種思維方式，隱喻無處不在，語言在本質上是隱喻性的，我們借以思維和行動的概念系統在本質上基本是隱喻的”。lakoff運用源域和目標域之間的映射以及意象圖式來解釋隱喻現象。束定芳和湯本慶指出：“語言教師可以利用隱喻理論來解釋語言意義的變化發展過程，解釋詞匯意義之間的相互關系，同時，還可以利用概念隱喻理論來解釋語言中各種不同形式的隱喻之間的系統性和相互關系”。蔡龍權認為：“隱喻過程中的語義轉移為語詞的意義擴展提供了平臺。隱喻、認知和語言的這一密切關系為詞匯學習等外語學習找到了依據，這為我們研究詞匯習得提供了一個新的視角。
近年來，一些學者開始關注隱喻的應用語言學研究，包括隱喻的實際應用研究以及隱喻與語言教學之間關系的研究。隱喻理論研究將繼續進行理論探討，隨著隱喻研究與運用的不斷深入，人類對隱喻的認識不斷加深;結合人類學、神經理論等學科進行隱喻研究。隱喻研究歷史的研究;傳統文化的隱喻學研究;隱喻的跨文化對比研究;隱喻理論的應用研究。
三、選題研究的目的和意義
通過對詞匯習得理論及概念隱喻理論的研究歷史和現狀及前景的分析，發現以往的詞匯習得理論有其不足之處。而概念隱喻理論為我們研究詞匯習得提供了一個新的視角。鑒于此論文將研究概念隱喻理論在詞匯習得中的應用，以期對英語詞匯習得與教學有所啟示，提高學習效率。
四、研究的理論和依據
本論文以概念隱喻理論為理論根據，以詞匯習得理論的歷史研究及其不足之處為依據來探討概念隱喻理論在詞匯習得中的應用。
五、選題的特色及創新點
通過對國內外研究現狀的分析，本論文將在前人研究的基礎上，對概念隱喻理論在詞匯習得中的運用作進一步的研究。本論文不僅研究了概念隱喻理論在多義詞、習語習得等中的應用，而且還深入研究了詞的理據與概念隱喻的關系。
六、擬解決的問題
對概念隱喻的工作機制及詞的理據作了更深層次的分析以及通過這些分析來表現二者之間的一致關系。深入分析了概念隱喻理論在多義詞、習語習得等中的應用，以期對詞匯習得與教學有所啟示。
第二篇 大學本科畢業論文開題報告800字
1、立題意義，主要研究內容及擬解決的關鍵性問題
2、論文主要研究內容:群的cayley圖及其hamilton圈及路徑的存在性問題，主要是對一些特殊和常用的群進行了歸納與總結.
3、立題意義:1.將高度抽象的群具體化，變成對應于群的結構的可見模型.2.本文在兩個現代重要學科'群論'與'圖論'之間建立了聯系.3.本文還讓我們對群的一些'老朋友'——循環群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習.4.更重要的是，研究該問題會讓你覺得趣味橫生.
4、解決的關鍵性問題:將一些特殊的群的圖形表示及其hamilton圈及路徑的存在性問題進行了歸納與總結，試著從圖形中證明我們已熟悉的定理并推出一些結果.對hamilton群中hamilton路徑及cayley({(a，0)，(b，0)，(e，1)}:q4+zm) 中hamilton圈的存在性，對圖cayley({(a，0)，(b，0)，(e，1)}: q8+zm) 中hamilton圈的存在性進行了證明.總結一下有兩個生成元組成的無向cayley圖及其相關性質，特別的對s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性進行了討論.
5、立論根據及研究創新之處：在本文中引進了群的cayley圖的概念并對一些常用的群進行研究及歸納.研究群的cayley圖會使我們對抽象的群有形象化的認識，觀察一些特殊群cayley圖的優良性質.研究該題不僅可以對循環群，兩面體群，群的直積，生成元及其運算關系有了進一步的了解與復習，而且覺得十分有趣.
研究創新之處就是將特殊群的一些cayley圖表示出來，并且通過圖來觀測群與群之間的關系(比如群的直積)，對一些特殊群的hamilton圈及路徑的存在性進行證明與推廣.比如hamilton群，q4+zm， q8+zm，s6的cayley圖及其hamilton圈的存在性.
6、考文獻目錄
1蔣長浩，圖論與網絡流，北京，中國林業出版社，__.7
2 i.grossman w.magnus， groups and their graphs
3 igor pak and rados radoicic， hamilton paths in cayley graphs
7、究工作總體安排及具體進度
2月初——2月底將林老師給與我的材料進行研究
3月初——3月中旬查閱相關資料
3月下旬定下論文方向，并開始定稿.
4月初定好初稿，在林老師的指導下進行修改和糾正.
5月上旬論文完成.
第三篇 2024本科畢業論文開題報告模板2400字
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合。在現代化教育模式的影響下，大部分高校都安裝了多媒體設施，目前最重要的工作就是對多媒體教室計算機的維護。下面是關于高校多媒體教室計算機維護措施的開題報告模板。
談談高校多媒體教室計算機維護措施
摘要：隨著教育體制的不斷改革以及信息技術的快速發展，教育設施也在不斷進行更新，比如多媒體設施的配備方面。據了解，大多數高校都配備了多媒體基礎設施，所以對于多媒體教室計算機的維護成為高校目前面臨的重要問題。本文主要對多媒體的概念進行了相關總結，介紹了高校多媒體教室的常見類型，在此基礎上提出高校多媒體教室計算機的維護措施。
關鍵詞：高校多媒體教室;計算機;維護方案
在現代化教育模式的影響下，高校的教學設施也漸漸朝著信息化的方向發展，多媒體教學設備成為教師教學過程中必不可少的工具，因為多媒體設備可以將視頻、音樂以及文字有機的結合起來，營造良好的課堂氣氛，一定程度上提升學生的學習興趣，所以大部分高校都安裝了多媒體設施，目前最重要的工作就是對多媒體教室計算機的維護。
一、對多媒體的概念進行分析
多媒體，顧名思義就是多種媒體的組合，主要有兩層含義，一方面就是諸如光盤、磁帶等可以存儲相關信息的實體;另一方面則指的是可以傳遞數字、視頻、音樂的載體。而多媒體技術指的就是計算機對一些文字、音頻、圖片以及視頻進行相關連接使其組合成為一個大的系統。所以說，多媒體技術就是綜合性以及交流互動性都比較強，并且能夠處理并存儲相關信息的技術。多媒體系統主要由硬件系統、操作系統、信息處理系統以及用戶所使用的軟件構成。對于硬件系統來說，它是由一些基本的裝置構成，比如計算機的硬件、可處理聲音以及視頻的處理器、多種媒體輸入/輸出裝置以及信號的轉換裝置、通信傳輸裝置以及接口設備等。在這些裝置中，最重要的則是多媒體信息的處理芯片以及板卡、光盤驅動裝置，這些都是根據多媒體技術的標準研發的。對于多媒體操作系統來說，主要由以下幾個方面的作用：對任務進行實時調動，轉化不同的多媒體數據、對多媒體設備進行控制，以及對于用戶所處的界面進行管理等。媒體處理系統工具，主要用于多媒體工具的開發。用戶所使用的軟件：主要是根據用戶的需求對軟件進行定制或開發，主要面對的是大規模的用戶。
二、對多媒體教室進行相關分類
對高校多媒體教室的類型進行分析，根據其功能不同，主要分為以下幾類：
(一)用于演示的多媒體教室
用于演示的多媒體教室，主要是利用投影儀對計算機或者視頻展示平臺的相關信號進行處理，并將其投影到幕布上。聲音從音響設備里傳出來，使得聲音與畫面同步進行。這種教室主要由多媒體中心控制平臺、教師機、幕布、音響、黑板以及投影設備組成。因為用于演示的多媒體教室的投入資金較少，而且應用起來比較容易，所以大多數學校都應用的是這種多媒體教室。但這種多媒體教室也有一定的弊端，即老師在教學演示過程中，與學生不能進行有效的交流互動，而且這種多媒體教學設施也不適應于實踐型課程。
(二)網絡性質的多媒體教室
網絡性質的多媒體教室實際上是在用于演示的多媒體教室的基礎上增加了網絡服務設備、交換設備以及學生人手一臺的多媒體學生機。這種多媒體教室注重學生與老師之間的交流，使得老師對學生的基本學習情況能夠及時掌握，在學習過程中學生也能自己親自動手實踐。
(三)用于遠程教育的多媒體教室
用于遠程教育的多媒體教室，教師可以利用網絡數據傳輸，將課程的相關圖像以及視頻傳送學生端，達到學生與老師的實時交流。這種多媒體教師可以分為實時交流性質的多媒體教室與非實時交流性質的多媒體教室，使得老師上課、與學生交流、作業批閱等教學程序實施起來更加便捷。
三、高校多媒體教室計算機的維護措施
(一)常用于計算機的排除故障法
因為正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以不能等多媒體設備出現問題才去解決，要對多媒體設備經常進行故障檢測和分析。多媒體設備中計算機是最容易出現問題的，以計算機的故障檢測為例，檢測方法一般為排除故障法。檢測程序可以從以下幾個方面入手：(1)首先對軟件部分進行檢測，沒有問題的話再對硬件部分進行檢測;(2)先排除比較容易的故障，如根據系統報錯的信息檢查鼠標、顯示器等硬件設備，然后再檢測主機;(3)電源是主機能否正常運行的保證，如果電源輸出的電壓或者電流不正常也會使得計算機運行出現問題;(4)除此之外，在硬件出現問題的時候，可以先對線路進行檢查，看電腦上的插卡是不是接觸正常，如果不是這些問題，再排查其他比較復雜的故障。
(二)解決方法
對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理，比如對主板、顯卡以及內存等硬件設施的內部或者周邊的灰塵用小毛刷進行定期清理，如果這些地方清理不干凈，則會使得硬件上的相關電路被侵蝕，隨之出現線路短路等故障。所以，對于學校來說，在不經常使用多媒體設備的時候，要將主機以及電腦顯示器的電源斷開，并且用防塵布將主機以及顯示器遮擋起來，避免灰塵進入主機或者顯示器里邊。
四、結語
本文主要對多媒體的概念進行分析，并對多媒體教室的分類進行總結，在此基礎上以多媒體設備中最容易出現故障的計算機為例，分析了相關的維護措施：
(1)正常的教學離不開多媒體的正常運行，所以要對多媒體設備經常進行故障檢測和分析，檢測方法一般為排除故障法;
(2)對于計算機的硬件設施，學校要安排管理人員對其進行定期的維護和清理。因為對于多媒體設備的維護是一項長期
的工作，而且維護工作也比較復雜，對于硬件與軟件的知識要求比較高。所以，相關管理人員要不斷提升自身的專業素質與能力，這樣才能對高校多媒體教室計算機進行全方位的維護。
參考文獻
謝延紅，錢愛增.基于網閘的高校公共多媒體教室計算機管理方案及實踐[j].計算機時代，2024(12)
鄭敏，侯曉峰.高校多媒體教室計算機主板bios的科學設置與維護[j].電腦編程技巧與維護，2024(13)
[3]黃科.基于rfid的多媒體教室管理系統的設計與實現[d].湖北工業大學，2024.
第四篇 教育學本科畢業論文開題報告模板2000字
課題名稱：故事教學法及其在初中生物教學中應用的探討
一、 選題意義
1、理論意義
2l世紀是生物學世紀，生物科學對人類社會進步起著巨大的作用，同時，它在當代科技和經濟發展中具有非常重要的地位。各方面資料表明，當今各國科技新成就中，生物科學技術占有絕對優勢。物理學家楊振寧教授就提出：“生物工程的發展帶來的經濟效益無法計算”，“中國人應該組織起來，不惜成本，走入生物工程的第一線，走向世界科技前沿”。因此，要適應社會的發展需要，為國家培養生物人才，就必須在初中階段使學生對生物學產生濃厚興趣，激發其主動進取的精神。然而，由于初中生物不是升學考試科目，學生不能給予生物課足夠重視，學生趨于中考的壓力，主要精力放在中考科目上，學習生物學的興趣不高。因此，在初中生物教學中如何激起學生學習生物學的興趣、提高教學質量呢？關于這個問題，許多教育工作者進行了大量研究，并提出各種各樣的教學方法，其中“故事教學法”就是眾多方法中的有效方法之一。因為故事對人們有著特殊的吸引力，而初中學生尚處于青少年時期，他們好奇、好問、富于想象力，對于引人入勝的故事更是喜聞樂道，所以適當的把故事引入到初中生物教學中，具有重要的意義。
2、實際意義
故事教學法是指在教學過程中，通過故事教學來完成教學和教學目標的一種教學方法。這種方法可以調動師生參與課堂教學的積極性，激起學生的學習興趣，從而有效地完成教學效能。因此，在初中生物教學過程中，結合知識的傳授，有針對性的穿插一些生物故事，可以激起學生學習生物學的興趣、提高教學質量。
故事教學法在初中生物教學中主要具有以下四點重要作用：第一、喚起學生的學習動機，激發學生的學習興趣;第二、培養學生的環保意識;第三、培養學生的愛國情感;第四、培養學生堅強的意志力。
故事教學法在初中生物教學中的應用主要有：第一、導入新課;第二、理解知識;第三、引導學生提出問題。
二、研究動態
目前，國內對故事教學法的研究主要集中以下幾個方面：故事化教學[3];故事教學法實施構想;故事教學法在英語教學中的運用[4，5，6，7];在故事教學中如何發揮幼兒的創造性及語言能力[8，9];故事教學法在化學教學中的應用[10，11] ;語文教學中故事法的研究[12，13];故事教學法在初中思想品德課中的運用[14];將故事運用到生物教學中[15，16，17，18]。關于故事教學法，雖然很多生物教師都在使用，但是很少有教師單獨去研究故事教學法及其在初中生物教學中的作用和應用，鑒于故事教學法在初中生物教學中具有重要作用，特立此題。
三、研究思路、方法、基本路線
1、 思路
研究故事教學法的來源、含義、理論依據、應用原則及對教師的要求。探討故事教學法在初中生物教學中的作用、應用及其在初中生物教學中實施應注意的問題。
2、 方法
通過查閱文獻，探討故事教學法及其在初中生物教學中的應用。
3、 基本路線
(1)故事教學法簡介;
(2)故事教學法的應用原則;
(3)故事教學法對教師的要求;
(4)故事教學法在初中生物教學中的作用;
(5)故事教學法在初中生物教學中的應用;
(6)初中生物教學中實施故事教學法應注意的問題;
(7)初中生物教學中實施故事教學法的局限及建議。
四、總體安排、進度計劃
1、工作步驟
20__年09月01日——20__年11月20日收集資料
20__年11月27日——20__年12月20日撰寫開題報告
20__年02月15日——20__年2月30日 進行故事教學法及其在初中生物教學中應用的研究
20__年03月01日——20__年04月01日撰寫論文
2、論文寫作計劃：
20__年03月01日——20__年03月05日分析資料
20__年03月06日——20__年03月10日查閱相關資料
20__年03月11日——20__年03月20日完成論文初稿
20__年03月21日——20__年03月26日完成論文二稿
20__年03月27日——20__年04月15日完成并提交論文定稿
五、主要參考文獻
李永會.故事教學法實施構想[j].教育評論，2024(3).
李銀樂.摸清生物教育現狀，積極推進素質教育──關于當前初中生物教學狀況的調查與思考[j].山東教育，1999(z5).
[3]北京市教育科學研究所.陳鶴琴教育文集[m].北京：北京出版社，1985.
[4]喻勁梅.“故事教學法”在小學英語教學中的運用[j].黑龍江教育·小學文選，2024(1).
[5]周燕華.故事教學法在小學英語教育中的運用[j].科技文化，2024(12).
[6]溫月梅.淺談故事教學法在小學英語課堂教學中的運用[j].2024(4).
[7]崔永芹，孫慧敏.英語單詞的故事教學法[j].科技信息，2024(10).
[8]曾長英.在故事教學中如何發揮幼兒的創造性[j].教育導刊，2024(7).
[9]張美靈.故事教學如何促進幼兒的語言發展[j].教育導刊，2024(8).
[10]周信容.以故事為載體展開化學教學法[j].教師論壇，2024(10).
[11]盧厚文.化學故事在課堂教學中的應用[j].學科教學，2024(2).
[12]柏靜.高中語文教學中“故事法”教學研究.消費導刊，2024(5).
[13]舒何亞.中專語文故事化教學的探討[j].科技信息，2024(22).
[14]張慧.故事教學法在初中思想品德課中的運用.新課程，2024(11).
[15]班小燕.創設生物教學中的故事情境[j].中國科技創新導刊，2024(18).
[16]張素芬.利用故事，提高生物教學質量[j].內蒙古電大學刊，2024(10).
[17]馬亞芬.談故事在初中生物學教學中的應用[j].生物學教學，2024(1).
[18]夏幫青.用故事導學，促思維發展[j].中學生物教學，2024(8).
第五篇 化學本科畢業論文開題報告850字
論文題目： 柔性三氮唑化合物1，2-雙三氮唑乙烷抗菌活性研究
一.論文研究目的及意義
二.國內外研究進展
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(小4號微軟雅黑，固定值，22磅，段前、段后均為0磅)。
可根據需要自行加頁。
國內外研究進展參照以下幾點來寫：
1.針對論文題目，綜述和論文題目直接相關的國內外研究進展，綜述范圍要適度，不要太寬。
2.綜述不僅要掌握前人對此課題研究的廣度、深度、已取得的成果，更重要的是要分析此課題研究中存在的問題，從而確定本課題研究的內容和突破點。
三.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(小4號微軟雅黑，固定值，22磅，段前、段后均為0磅)。
可根據需要自行加頁。
可以參照以下幾點來寫：
1. 研究或解決的問題要具體、明確。可以是原有工藝的改進、原有配方的改進，也可以是新材料的制備、新產品的研發，或者是制備方法的改進、某些性能方面的改進、提高和完善等。
2. 擬采用的研究手段(途徑)要科學、可行。可以是制備方法、物理分析方法，化學分析方法、儀器測試方法，也可以是理論估算方法、實驗設計方法等。
四.論文工作進度安排
1 3月3日—_月_日
2 _月_日—_月_日
3 _月_日—_月_日
4 _月_日—_月_日
5 _月_日—6月22日
(進度安排要與任務書中的進度安排相符，且要更詳細些;字體為五號微軟雅黑，內容居中)
五.主要參考文獻
(參考文獻8-，按照我系本科生畢業設計(論文)模板規范填寫)
(五號，微軟雅黑，固定值，22磅，段前、段后均為0磅;參考文獻要在開題報告中按順序以角標形式)
魏杰， 金養智. 光固化涂料[m].北京: 化學工業出版社， 2024， 1-5.
魏燕彥， 羅英武， 李寶芳， 等. 乳液型紫外光固化聚氨酯丙烯酸酯的涂膜性能及其影響因素[j]. 涂料工業， 2024， 37(5): 30-33.
[3] 王德海， 江欞. 紫外光固化材料-理論與應用[m]， 北京: 科學出版社， 2001， 107.
[4] 沈效峰， 郁建華. 光交聯型水性聚氯酯乳液的研究[j]. 聚氨酯工業， 1998， 13(2): 9-12.
第六篇 本科畢業論文開題報告格式參考及1350字
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在提要的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點;
b.分析問題-論據和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結論。
6、論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
拓展知識：
(一)研究目的:
出口退稅制度作為一項出口財政激勵機制是國際上通行的稅收政策被世界許多國家和地區廣泛應用。我國從 1985 年開始全面制定并采用了出口退稅政策經過了出口退稅稅率頻繁的調整階段退稅體制復雜的變更階段 從 2024 年 11月 1 日起我國政府又實施了上調出口退稅率的政策，其中提高紡織品、服裝、玩具等勞動密集型商品出口退稅率是政策調整的主要內容之一。2024 年，國家對出口退稅率又連續 4 次微步上調，4 月 1 日紡織品、服裝的出口退稅率提高到 16。 青島作為全國紡織服裝的老工業基地，其服裝行業在全國 40 個重點城市中綜合排名連續三年列前十位，2024 年 1--6 月份青島市紡織服裝全行業規模以上紡織企業 790 家，完成出口交貨值 118.2 億元，在全市工業經濟中占有重要的地位，對拉動山東半島制造業基地建設也起著重要的作用。然而，改革開放后，特別是近幾年來，全國各地市服裝產業迅速崛起，給服裝行業的發展帶來前所未有的壓力，在國內服裝業空前發展的大潮時代下，青島的服裝制造業卻沒能趕超國內后起的部分服裝產業集群帶。本文研究的主要目的就是分析青島的服裝行業如何在國家出口退稅率調整之后，抓住發展機遇，更大的發揮出口退稅的作用，扶持服裝外貿企業，帶動整個青島服裝產業的發展。
(二)研究意義:
隨著青島對外貿易的發展服裝出口額不斷增長出口企業也不斷增多出口退稅政策由此變得越來越重要。由于受到金融危機的影響，全球消費需求下降，使服裝行業競爭程度更加激烈。在這樣的背景下，我國對現行的出口退稅政策進行適當的調整勢在必行。 本文的研究意義就是分析在全球金融海嘯的背景下，我國出口退稅政策的調整對青島服裝行業現狀的影響，并提出青島服裝行業利用國家出口退稅政策尋求自身生存與發展的對策建議。
第七篇 中文系本科畢業論文開題報告1250字
論文(設計)題目：小學語文教改：課文范例與寫作指導相結合
畢業論文(設計)的主要內容、可行性研究及基本工作思路
一、主要內容：
1、論文題目：小學語文教改：課文范例與寫作指導相結合
2、論文主要觀點：
小學作文是學生寫作的啟蒙階段。據調查統計，現階段大部分小學生認為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的現象。經過多方的調查和初步研究，我們覺得學生怕寫習作除了是生活中不善于細心觀察、認真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習作的重要原因。面對學生怕寫習作的心理，作文教學效率不高的現狀，面對新形勢下的課改。在教學中，我們嘗試結合小學生的實際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫作特色，指導學生從范文中學習相應的作文知識和技巧，并同時進行仿寫訓練，主要從課文的精彩片段、結構特點、語言特色三個方面進行仿寫訓練，不斷提高學生的寫作水平，把寫作當成是一件快樂的事情。
二、可行性研究：
1、研究現狀：
長期以來，作為語文教學重頭戲的作文教學，一直是我們教學中的薄弱環節。據調查統計，現階段小學生只有13%的學生愛寫作文，21%的學生有點喜歡作文，24%的學生談不上喜歡不喜歡，36%的學生怕寫作文，6%的學生討厭作文。對于大部分小學生來說，習作實在是“萬事開頭難”：一難是沒內容可寫，二難是不知從什么地方起筆，三難是語言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經過多方的調查和初步研究，我們覺得學生怕寫習作除了是生活中不善于細心觀察、認真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運用文本中積累的語言也是造成他們怕習作的重要原因。
經研究分析，現階段的小學語文教材，不論哪個版本、哪個年級的單元寫作訓練都和本單元的課文教學是一個有機的整體，與單元課文內容關系緊密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導學生寫作。
2、研究意義：
面對學生怕寫習作的心理，作文教學效率不高的現狀，面對新形勢下的課改。在教學中，把作文教學與課文講析有機結合，用課文范例指導學生動手寫作，使范例的寫作技巧成為作文教學的有效資源，以課文范例為指導、或讓學生舉一反三，或讓學生仿寫，他們會感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會得心應手，運用自如，既有格式的仿照，又有內容的啟迪聯想，這樣長期訓練，就能解決學生作文“難”的問題了，同時提高寫作教學的成效。
三、基本工作思路：
選題——查閱資料——寫提綱——論文撰寫——修改——定稿
畢業論文(設計)工作進度表：
20__.4——20__.5 論文選題、定題
20__.6——20__.8 進行初步調研，寫好論文提綱
20__.9 論文開題報告
20__.10——20__.11完成論文初稿，指導老師審閱
20__.12——20__.1 論文中期檢查
20__.1——20__.2 論文定稿打印
20__.3 指導老師審閱
20__.5 畢業論文答辯
應收集的資料及主要參考文獻
⑴《小學語文新課程標準》;
⑵《語文教學參考》;語文出版社
⑶ 網絡文章
彭澤元 《如何處理閱讀教學與寫作教學的關系(資料匯編)》 ;
朱赤赫 《如何在閱讀教學中進行習作訓練》 《小學教學參考(綜合)》2024年第05期
第八篇 關于本科畢業論文設計開題報告1450字
本科畢業論文設計開題報告范文
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發
2.項目研究背景：
所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》gb50010-2002，該規范與原混凝土結構設計規范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發布實施以來的實踐經驗，借鑒了國外先進標準技術。
3. 項目研究意義：
建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。
由于結構計算牽扯的數學公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開發就顯得尤為重要。
一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，
4.文獻研究概況
在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建筑結構設計統一標準(gbj68-84) 該標準是為了合理地統一各類材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則，這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時，可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物(包括一般構筑物)的整個結構，以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來度量結構的可靠性，屬于概率設計法，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
結構的作用效應 常見的作用效應有：
1.內力。
軸向力，即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;
扭矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。
2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。
3.位移。作用引起的結構或構件中某點位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。
4.撓度。構件軸線或中面上某點在彎短作用平面內垂直于軸線或中面的線位移。
5.變形。作用引起的結構或構件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
6.應變：如線應變、剪應變和主應變等
第九篇 娛樂類電視節目策劃的創新本科畢業論文開題報告1100字
一 研究背景
2024年，衛視各頻道經過修整全線出擊，收視份額明顯增長。尤其是排在第一陣營的強勢娛樂媒體集中發力，大大加快發展步伐，收視份額占到衛視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級衛視也在硝煙彌漫的收視戰場中上演收視指數追逐大戲。的媒體不忘擴大優勢，暫時落后者奮起直追，加速變革。
各衛視之間的較量，集中體現在娛樂節目的播出與收視上。表現突出的省級衛視，大量研發內容和形式上有創新突破的娛樂節目。在短時間內形成品牌效應，同時也將衛視形象與娛樂節目品牌捆綁起來。讓獨特的欄目品牌與內容作為衛視的名片，在激烈的收視競爭中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂節目從節目的形式到內容都在經歷史無前例的大蛻變，很難用傳統綜藝模式分類下定義。就連業內人士也不會馬上看出節目操作上的門道，引領省級衛視娛樂節目的收視黑馬層出不窮。電視娛樂節目想在激烈的省級衛視傳播平臺上贏得一席之地，還要用個性化的風格定位和內容吸引住觀眾群，成為給觀眾帶來快樂和滿足的節目對象，贏得觀眾的收視禮贊。媒體發展活力追本溯源，是電視娛樂節目品牌影響力和創新能力。
二 期望取得的研究成果
對于娛樂節目而言，其中資源整合有效途徑之一是電視臺把傳統的電視節目欄目制改為項目制。項目制或項目責任制，是指將獲得立項批準的節目選題及其質、量等工作要求作為一個生產項目，有項目責任人根據合同約定，全權負責其策劃、資金預算方案、宣傳制作、質量、發行、分配及承擔相關管理責任和風險的制片體制。實行項目制，把電視節目生產要素從固定欄目的束縛中解脫出來，改變欄目之間對收視時段資源的割據，節目創作人員題材定位、形態風格等方面創作更加靈活，有了更大的調配和利用空間。通過項目制的人力、物力、頻道資源的科學整合，以項目為單元，內容為主導，集中優勢投入到有價值的選題中。提高節目質量，打造精品，為節目品牌化的可持續發展發揮積極的作用。資源整合是中國電視當前發展趨勢的客觀要求。
參考文獻
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宗白華，美學與意境 [m]人民出版社年 1987 版，p56
[3]柏拉圖，理想國 [m]商務印書館 1986 年版. p90
[4]路易·德呂克，上鏡頭性 [m]，載于《外國電影理論文選》上海文藝出版社 1995 年版， p102
[5]彭吉象，影視美學 [m] 北京大學出版社 2024 年版， p259
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[7]魯道夫·阿恩海論文代寫價格姆，視覺思維 [m]光明日報出版社 1987 年， p69
[8]顏純鈞，電影的讀解 [m] 中國電影出版社 1995， p157
[9]夏衍，寫電影劇本的幾個問題 [m]人民文學出版社 1979 年版， p183
[10]詹姆斯·莫納科，怎樣看電影 [m]上海文藝出版社 1990 年版， p58
第十篇 法學本科畢業論文開題報告2650字
題目：論我國醫療糾紛中的舉證責任分配制度
一、 本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經常看到“醫鬧”現象的發生：患者家屬圍堵醫療機構，毆打甚至殺害醫護人員，甚至在醫療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。 醫患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫患雙方的利益應該是統一的，但隨著社會發展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫療糾紛越來越多，醫患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發生。因此，通過法律途徑妥善處理醫療糾紛，對于減少醫療暴力事件的發生、緩解醫患矛盾具有十分重要的意義。醫療糾紛案件專業性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁。”舉證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫患雙方實體權利能否實現，關系到醫患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫患雙方公平的承擔舉證責任，是醫療侵權訴訟的焦點之所在。
所以，我選擇了“醫療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫療糾紛舉證責任分配的發展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫療糾紛，緩解醫患之間的矛盾，構建和諧社會。
二、 本課題的主要研究內容(提綱)
對于本文，擬從我國醫療糾紛舉證責任分配的發展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫療糾紛舉證責任分配制度的建議。
提綱如下：
一、我國醫療糾紛中舉證責任分配的發展階段
(一)第一階段：舉證責任由患者承擔
(二)第二階段：舉證責任由醫療機構承擔
(三)第三階段：區分類型劃定舉證責任制度
二、外國醫療糾紛中舉證責任分配制度
(一)過錯原則——專家責任體系
(二)“說明責任”分配
(三)過失大概推定原則
(四)表見證明規則——生活經驗法則
三、現階段我國區分醫療糾紛類型劃定舉證責任制度中存在的問題
(一)醫療糾紛類型的劃分
1.學理上醫療糾紛類型的劃分
2.立法上不同歸責原則下醫療糾紛類型的劃分
(二)不同醫療糾紛類型下舉證責任的劃分及其缺陷
1.醫療技術損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
2.醫療倫理損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
3.醫療過程中的產品質量損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
四、完善我國醫療糾紛舉證責任制度
(一)舉證責任緩和制度的充分適用
(二)專家輔助鑒定制度的建立
(三)降低醫療風險制度的立法完善
三、 文獻綜述(國內外研究情況及其發展)
(一)我國關于醫療糾紛中舉證責任分配的研究
我國醫療糾紛舉證責任分配制度大致可以分為三個階段：第一階段，2024年4月1日《人民法院關于民事訴訟證據的若干規定》施行之前的“誰主張，誰舉證”階段;第二階段， 2024年4月1日以后至 2024年6月30日以前的“舉證責任倒置”階段，醫方就醫療行為沒有過錯及沒有因果關系進行舉證;第三階段，2024年7月1日 《______侵權責任法》施行以后，醫療糾紛舉證責任實行區分類型確定舉證責任的制度，一般由患者證明醫方存在過錯，醫方在特定情況下就醫療行為沒有過錯進行舉證。就目前我國醫療糾紛舉證責任實行區分類型確定舉證責任的制度也存在著學歷上的分類與立法上的分類的分歧，以至于在舉證責任分配上也存在分歧。
(二)外國關于醫療糾紛中舉證責任分配的研究
外國醫療糾紛中舉證責任分配使用比較廣泛地有以下幾種類型：
1、歐洲大部分國家將醫療行為責任歸入專家責任體系。專家責任的核心要素有兩個方面：一方面，專家責任基于其專業的特殊性和技術性被賦予了高于一般人的注意義務;另一方面，專家只負過程義務，而不負結果義務。
2、目前英美法院主要采用“說明責任”分配法則。在事實說明自己法則之下，原告無須對被告的過失行為舉出直接證據，僅需依據情況證據，基于普通常識判斷，即可推論被告過失存在及被告行為與原告之損害間具有因果關系，而令被告負責。
3、在日本的醫療損害賠償糾紛訴訟程序中，司法實務中經常引用“過失大概推定”原則作為醫患雙方舉證責任分配的指導原則。
4、德國的醫療糾紛訴訟程序中一般適用“表見證明”理論來分配舉證責任，其主要源自英美法上的“事實本身說明過失”原則。
四、 擬解決的關鍵問題
本文以合理的分配醫療糾紛中的舉證責任為目的，通過了解我國醫療糾紛舉證責任分配的發展以及外國對該問題的研究，探討了現階段我國醫療糾紛舉證責任分配制度的不足和存在的問題，提出了完善相關問題的建議。你解決的關鍵問題有以下幾點：
1.不同根據下我國醫療糾紛類型的劃分
2.現階段我國區分類型劃定舉證責任制度存在的缺陷
3.如何完善我國區分類型劃定舉證責任制度
五、 研究思路和方法
本文通過了解我國醫療糾紛舉證責任分配發展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規定，分析了我國現階段區分醫療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷，提出了完善我國醫療糾紛舉證責任分配制度的建議，以期待達到公平公正的解決醫療糾紛，緩解醫患之間的矛盾，構建和諧社會的目的。
本文多采用調查法對我國醫療糾紛舉證責任分配發展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規定做了初步的了解和學習，利用文獻研究法對我國現階段區分醫療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷進行了研究，大量掌握相關知識，為提出完善建議提供了知識基礎。
六、 本課題的進度安排
1、第1周(2024年2月24日—2月28日)開題答辯并完成開題報告。
2、第2—12周(2024年3月3日—5月16日)完成論文一稿，并于2024年4月25日(第九教學周)前完成畢業設計中期檢查表。
3、第13周(2024年5月19日—5月25日)完成論文二稿。
4、第14周(2024年5月26日—6月1日)完成論文三稿。
5、第15周(2024年6月2日—6月8日)論文定稿。
6、第16周(2024年6月9日—6月13日)論文答辯和畢業鑒定。
七、 參考文獻
1、陳聰富：《美國醫療過失舉證責任之研究》，載朱柏松等：《醫療過失舉證責任之比較》，武漢：華中科技大學出版社， 2024 年。
2、陳剛：《證明責任法研究》，北京：中國人民大學出版社，2000。
3、王澤鑒:《侵權行為法》，北京：中國政法大學出版社，2001。
4、強美英：《醫療損害賠償責任分擔研究》，北京：知識產權出版社，2024 年。
5、德〕萊奧·羅森貝克:《證明責任論—以德國民法典和民事訴訟法典為基礎撰寫》，莊敬華譯
6、楊立新:《<侵權責任法>改革醫療損害責任的成功與不足》，《中國人民大學學報》2024 年
7、彭秋紅：《我國醫療侵權舉證責任分配研究》，山東大學 2024 年碩士學位論文。
8、代全喜：《醫療糾紛訴訟舉證責任分配研究》，上海交通大學 2024 年碩士學位論文。
第十一篇 經濟學本科畢業論文開題報告250字
(一)研究目的:
(二)研究意義:
隨著青島對外貿易的發展服裝出口額不斷增長出口企業也不斷增多出口退稅政策由此變得越來越重要。由于受到金融危機的影響，全球消費需求下降，使服裝行業競爭程度更加激烈。在這樣的背景下，我國對現行的出口退稅政策進行適當的調整勢在必行。本文的研究意義就是分析在全球金融海嘯的背景下，我國出口退稅政策的調整對青島服裝行業現狀的影響，并提出青島服裝行業利用國家出口退稅政策尋求自身生存與發展的對策建議。
第十二篇 本科畢業論文設計開題報告2150字
題目：教師的個人特長對小學生存在的影響
學 院： 教育科學學院
專 業： 小 學 教 育
班 級： 08 理 本
學 號： 200_8085
學生姓名： 王 _
指導教師： 羅 _
__ 年 9 月 15 日
凱里學院本科生畢業論文（設計）開題報告表
論文(設計)名稱 教師的個人特長對小學生存在的影響
論文（設計） 來源 自擬 論文（設計）類型 a 指導教師 羅國濤
學生姓名 王_ 學號 ___085 專業及班級 08級小學教育理（本）
一、研究或設計的目的和意義：
目的：
通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。
意義：
在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現自我的平臺，有利于激發小學生各方面的學習興趣、表現欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓小學生理論聯系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。
二、研究或設計的國內外現狀和發展趨勢：
現狀：
目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發現和激發小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們去學習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。
小學生特長的興趣激發和培養不能與學校課本知識的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對小學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發展趨勢：
當今社會，各類特長文化已經發展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：
主要的研究內容有：
1、從教學過程中發現小學生的興趣愛好。
2、特長培養對小學生的身體和心理健康發展的影響。
3、身體和心理的健康發展有利于小學生各方面的學習。
需要解決的關鍵問題和思路：
１、如何發現小學生的興趣愛好：
a.利用課余時間和學生進行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
２、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值：
a.學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。
b.教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。
３、為什么特長學習會有利于其他學習：
a.特長學習磨練人的意志，讓學生養成做事不半途而廢的良好習慣。
b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格，增強交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養良好的心理素質。
四、完成畢業論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：圖書館（書籍、學報）、網絡（中國知網）、與論文相關的文獻等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等；
2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。
五、工作的主要階段、進度與時間安排：
第一階段：__年6月—__年8月 選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀 文獻、擬定論文題目
第二階段：__年9月1日—__年10月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告
第三階段：__年10月9日—__年11月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿
第四階段：__年12月1日—1月30日 修改定稿
六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：
郭成，陳紅. 試論小學數學課堂教學中創設問題情境的有效策略[j]. 課程.教材.教法，1999，(09).
林雄. 從建構主義看當前小學數學情境教學的誤區[j]. 新課程（小學）， __，（z1）.
[3] 魏永麗. 淺談小學數學教學中的情景創設[j]. 中小學電教(下半月)，__，(05).
[4] 單清水. 小學數學教學中情景創設的現象與思考[j]. 科教文匯(下半月)，__，(05).
[5] 葉婷. 創設學習情景:小學數學課堂教學的有效方法[j]. 浙江教育科學，__，(03).
[6] 王貞平. 淺談小學數學課堂中創設教學情境的策略[j].新課程學習(基礎教育)，__，（04）.
[7] 葉連國. 探究小學數學創設情境教學的策略[j].小學教學參考，__，(05).
七、指導教師意見和建議：
指導教師（簽字）： 年 月 日
說明：1、論文（設計）類型：a—理論研究；b—應用研究；c—設計等；
2、論文（設計）來源：指來源于科研項目、生產/社會實際、教師選題或其他（學生自擬）等；
3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。
