小學語文崗位職責（2篇范文）

第1篇 小學語文崗位職責

職責描述:

1.根據學生實際情況,對其進行個性化的課程講授。在授課期間因時制宜分階段組織測試活動,以檢驗學生接受輔導的成效;

2.平時與本學科組內教師進行教研交流,教學研究,集中備課。

任職資格:

1.全日制師范類專業(yè)畢業(yè),有教師資格證優(yōu)先 。

2.熱愛教師工作,熟悉課程設置,有授課、輔導經驗優(yōu)先 。

3.表達能力優(yōu)秀,普通話標準,思維靈活,富有親和力,有耐心,有責任心,有師德,擅長與學生進行溝通交流。

4.熟悉小學生的生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發(fā)掘組織多種教學方式,靈活教學

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第2篇 小學語文編輯崗位職責

工作職責:

(1)根據圖書市場信息,進行選題策劃;

(2)負責建立與維護作者隊伍,對優(yōu)秀選題進行跟蹤、執(zhí)行;

(3)負責對圖書封面和版式設計提出建議;

(4)負責圖書策劃到出版的全程跟進和進度控制(審稿、校稿);獨立策劃圖書品種在5種以上;

(5)負責提出版式、封面的設計理念,與相關人員溝通,并監(jiān)督其實施方案; 6 .完成上級領導安排的其他工作。

任職資格:

(1)本科及以上,漢語言文學/對外漢語專業(yè)優(yōu)先;

(2)具有2年以上語文教學經驗。能夠基本把握各年級教學重難點。

(3)對3年級以上語文知識技巧講解多樣、熟練。教研上做到同教材、同資料、同進度的前提下逐步形成自己的特色。較強的創(chuàng)意策劃能力和扎實的文案功底。

(4)能針對圖策劃提出對應的營銷和發(fā)行預案。

(5)服從部門工作安排,與同事團結協(xié)作,講求整體效益,溝通能力強,有效協(xié)調外部資源。

(6)有系統(tǒng)教研經驗者優(yōu)先;在學科教研、出版領域有較強的人脈資源或稿件來源者優(yōu)先;熟悉出版業(yè)管理模式和操作流程優(yōu)先。