德昌中學北校區留守學生管理制度
我校從實際出發，針對留守學生多的特點，不斷建立和健全留守學生的管理制度，為建立新型的和諧師生關系奠定基礎，特擬定以下具體措施：
（一）不歧視留守學生，老師要時時關心關愛留守學生。
（二）建立“留守學生”檔案和聯系卡制度。各班建立每位留守學生的個人檔案和聯系卡，實行動態管理。
（三）從學校到班級都設立“留守學生家長熱線”。 留守學生的家長咨詢其子女的各種狀況，不得以任何方式拒絕交流，要誠懇、耐心、細致地解說，并建議外出家長每月與留守孩子通一次電話。
（四）主動關心留守學生的學習情況，及時向監護人提供教育性建議。
（五）建立關愛責任幫扶制度。對寄宿在校的留守學生，班主任及生活老師通過經常與他們交流，及時了解他們的思想動態和生活情況，對他們給予必要的幫助和引導；對非寄宿留守學生，班主任應定期家訪，及時向代理監護人反饋孩子的情況，幫助其做好孩子的管護和教育工作。
（六）建立“談心日”制度。定期召開留守學生會議，幫助他們理解父母外出務工的艱辛，感受老師、同學對他們的關心，增強師生間的親切感和信任感。
（七）對重點留守學生如貧困型、大齡型、文盲型家庭要建立一定的幫扶關系，把幫扶措施具體落實到位。
（八）隨時收集有關留守學生的教育類書籍，向有經驗的教育專家咨詢留守學生的心理教育策略，提高自身的教育能力。
（九）每學期要對留守學生的各項工作進行總結，把具有重要意義的工作經驗向外界推廣，加強此項工作的社會效應。
（十）學校將把每位教師對留守學生的教育情況作為一項重要指標與其績效考核掛鉤。并作為其評先、晉級的依據。
昌德中學北校區政教處
