第1篇 優秀班級管理制度
一、班級日常管理制度
1、學習:
(1)按時上課,不遲到,不早退,不逃課。
(2)有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。
(3)積極配合相應科代表的工作,認真完成作業,按時上交。
(4)遵守課堂紀律,尊重老師,體現出大學生應有的風度。
2、衛生:
(1.)宿舍內部要制定相應的衛生制度(周一按軍訓標準,其他必須保持整潔),實行責任到人制,寢室長及班干部負責監督。
(2)宿舍衛生每日打掃,值日生要盡職盡責,認真對待,為同學們創造整潔舒適的生活環境。
(3)切實執行宿舍管理中心的各項規定,做好衛生打掃工作,認真對待衛生檢查。
(4)注重個人衛生。
3、活動
(1)對于班級組織的各項活動,同學們要熱心關注,積極參與,共建一個團結奮進的班級體。
(2)對于院、校組織的活動,同學們也應認真對待,敢于挑戰自我,為班級和個人的榮譽拼搏。
(3)同學們要積極的為班級發展獻計獻策,使本班的活動搞得有特色,有意義。
二、班級會議制度
1、每倆周舉行一次班會。
2、每周舉行一次班委會。
3、每學期舉行倆次班團委聯席會。
4、以上會議形式、時間、地點視情況而定。
三、學生綜合素質考評和評獎評優制度
1、評優、評選依據《南昌大學學生手冊》進行評選。
2、學生資助依據《南昌大學學生手冊》執行。
3、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體,將推薦學院予以表彰,或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到院級以上(包括院級)通報批評的個人或團隊,取消其本學期評優、評選及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的,經查證屬實,取消本學期評優、評選及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學,將予以批評,并影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關證明,經班級輔導員或班長批準方可請假。
8、對有重大錯誤,影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每周由紀律委員對課堂的出勤情況進行檢查,每周抽查一次,對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。
10、班委考評小組由學生代表組成,學生代表兼學生信息員職責。
四、班委管理制度
1、班干部職責:
班長:負責班級全面工作,及班級對外事宜;召集班委會、班會的召開,制訂學期初工作計劃和學期末工作總結;做好班委會會議記錄;協調各班委之間工作;做好和團學聯的交流工作;定期檢查其他班委記錄。
紀律委員:協助班長做好工作,在班長不在時,代理負責全面工作。做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤(每周上課抽查點名一次),做好班會會議記錄,做好請銷假登記記錄,做好班級早點到、晚查房和安全檢查。
生活委員:負責班費的保管,每學期或大型活動后向同學公布班費收支情況,為同學做好日常生活服務,提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況,便于展開工作。負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。
第2篇 高一4班班級管理制度
高一(4)班級管理制度
為了營造一個良好的學習環境，嚴肅班紀學風，本學期進行嚴格的操行考核，以100分為基分，操行分低于60分視為不及格。現特制以下操行考核細則。
一、 禮儀方面：（執行者：每位同學）
1.加分細則：一周遵守儀容要求加1分，考核前三名執行者加2分
2.扣分細則：
1)不帶校徽或團徽或不穿校服者或穿牛仔褲每次扣1分;
2)爬窗戶或講臟話、痞話者(經提醒后)每次扣2分;
3)若儀容儀表等違反學校規定被通告，每次扣4分，并且在期末各類評比中不得參與;
4)學校考核最后三名每人扣2分;執行者扣3分
二、考勤方面：（執行者：副班長）
1.加分細則：一周全勤，加1分(因個人原因，批準請假者不加此分)
2.扣分細則：
1)早中晚遲到，早退，第一次扣2分，并在下次班會課唱一首歌作為處罰(從第二次鈴聲響結束后未進入教室開始計算);第二次以上每次多扣2分，加罰值日一周;
2)未經請假缺課一節每人/次扣4分;并作為每次班級大掃除的成員
三、課堂紀律方面：（執行者：每天值日負責人）
1.加分細則：
1)一周沒有被老師點名批評加1分;2)上課受老師公開表揚，每次加1分
2.扣分細則：
1)受老師公開批評，每次視情況扣2分;
2)上課睡覺者每人扣1分/節;嚴重干擾老師上課者每人/次扣5分;
3)早讀不認真，被班主任點名，每人每次扣1分。
4)自習課、晚修期間，禁止一切聲音，否則如說話(包括三人及以上大聲討論問題、交頭接耳、大聲喧嘩、嬉笑等)、打鬧、隨便走動、看課外書籍、聽音樂等，每人每次扣2分，二次以上者加罰值日一周;
班長、團支書要擔起職責，首先自己先做好，然后對講話者要給以制止，若不聽第二天早上向我匯報，加重處罰：否則對班長、團支書給予扣分1分處理。
5)上課吃東西、搞惡作劇者每人/次扣2分;
四、體育課、兩操：（執行者：體育委員）
1.加分細則：
1)一周沒有缺上體育課加1分;
2)兩操積極參與，動作規范到位，考核前3名加1分;執行者加2分
3)積極參加學校體育節和運動會的同學，考核每人各加1分，
成績若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分
2.扣分細則：1)缺操一次扣2分，做操不認真者(經提醒后)每次扣1分;
2)上體育課的逃避或早退者扣2分;
3)學校考核最后三名扣每人2分，執行者扣3分;
五、衛生方面：（執行者：值周組長）
1.加分細則：1)每周值日考核成績前三名依次加6分、4分和2分，值日組長多加1分
2)宿舍被評為“文明宿舍”，每人每次加2分
2.扣分細則：1)發現座位周邊有垃圾存在的每次扣1分;
2)經值日組長發現逃避值日的每次扣2分;
3)每周值日考核成績末三名的依次扣3分、2分和1分，值日組長多扣1分，并重新罰值日一周;
4)違反宿舍管理(包括宿舍衛生、午休晚休紀律)要求，收到罰單后，相關責任人扣1分
六、學習成績方面：
1.加分細則：
1)各類重大考試成績段前10名，加2分，段前20名加1分，每門科目班級第一加1分，重復不累加
2)各類考試成績班內排名有前后累計進步10名或段內進步40名，加2分，重復不累加;
3)各類重大考試沒有作弊，每人每次加1分。
2.扣分細則：
1)各類考試作弊者每次扣10分，一律不得參與期末各類先進評比;
2)各類重大考試成績班級排名前后累計倒退10名或段內倒退40扣1分，重復不累扣;
七、作業方面：（執行者：課代表）
1.加分細則：一周各科作業全部交齊者加1分
2.扣分細則：遲交、缺交作業者每人第一次扣2分;第二次以上每次多扣2分，加罰值日一周;
八：附加分
1) 各項競賽獲獎者每人/次校級加1～3分，縣級加4～6分，市級加7～9分(學習方面);
2)各項學校大小型活動獲獎者每人/次校級加1～3分，縣級加4～6分，市級加7～9分(文體方面);
3)為班級、學校做貢獻者(如黑板報獲獎、好人好事、學校競賽獲獎等)，酌情加分
九、特殊情況扣分：（在期末各類評比中不得參與；）
1)不準賭博，吸煙，喝酒;一經發現并查實，扣10分。
2)不許在校園內使用手機、聽mp3,不看與學習、生活無關的雜志(黑皮書)每次扣10分;
3) 打架斗毆者每人/次扣5分，情節惡劣者每人/次扣10分;
4) 進網吧游戲廳者學校老師發現每人/次扣10分;
5)愛護公物，節約用電，有意損壞公共財產者除賠償外每人/次扣5分;
6) 有其他違紀行為酌情扣分;
注：
1、每周累計扣分達到10分(不記加分)，或者每月累計扣分達到30分(不記加分)，期末考核不得評為優。
2.全期操行分達100分(含加分)者方能取得評三好學生、優秀干部的資格。
3、加分、扣分每周由班主任統計一次，并在班會上公布。
4.本班規從公布之日起執行，每周一小評，每月一大評，到期末時總評。
高一(4)班全體同學
*-02-07
第3篇 小學班級管理制度
小學班級管理制度（一）
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用，所以，在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。
一、班級管理的基本原則
班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。
（一）班級管理制度化
在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。
（二）班級管理民主化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
（三）班級管理個性化
注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生發展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則
（四）班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
二、自主參與型的班級管理模式
（一）模式之一──實施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1、負責一切班務工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4、領隊并檢查做操情況。
5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。
班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：
1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價；
2、負責搞好一次班隊活動課；
3、出一期黑板報；
4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動；
5、周未寫好簡單的總結。
人人崗位責任制就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
（二）模式之二一一一班級校園值周制
即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是：
1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領取值勤標志、授帶。
2、每天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情況和紅領中、校徽佩戴情況。
3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫助低年級學生或老師打掃衛生。“接待小組”負責接待來訪客人，介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規管理一日談”，留好底稿。
5、周未配合醫務室檢查學校大掃除，評分記載。
6、評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。
7、準備好周五上午“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。
8、周未做好各項工作的交接工作。
（三）模式之三一一一“自主發展”模式
1、建立輪流“執政”的班干制度
班委干部采取自愿報名形式，通過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任
2、組建宜于競賽的小組結構
每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。
3、組建發展個性的興趣小組
為發展個性，培養多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。
4、共同保管、愛護集體財物
班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。
5、獨立主編、自辦小報
每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。
自辦手抄報統一要求是：
1、統一四開大小。
2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。
3、手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。
6、記載班史的班級日記
每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。
小學班級管理制度（二）
誰都知道，一個班級風氣不好而且亂，那么這個班的學習成績就一定上不去，一個班無組織無紀律，就無法進行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學校的基層領導者，其工作是學校教風、校風、學風形成的關鍵，同時也是提高教育教學質量的重要保證。結合自己幾年來任班主任的感受，現就如何進行小學班級管理談幾點粗淺意見。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學生學習的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關鍵，我認為在選班干部時，要通過班級學生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事、品學兼優，能與同學們搞好團結，不計個人得失，對同學不偏心，大公無私，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責任心都比較強的同學擔任。這樣的學生擔任班干部才具有一定的號召力、凝聚力，才能有效的協助老師加強班級管理。
二、開展好主題班隊會
小學生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的能力還不強，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學生息息相關的主題班隊會。如開展“遵守交通法規、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學生主持，自編自演。通過這樣的活動，讓學生感悟其道理，從而鍛煉了學生的組織能力，培養了學生積極、健康向上的思想。
三、要制定切實可行的班級制度
國有國法，家有家規，沒有規矩就不成方圓。作為幾十個小學生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應針對小學生的一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業，不當好值日生、與同學打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應受到相應班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執行制度必須嚴格、一視同仁。
四、經常與家長聯系
教育學生，學校與學生家庭的聯系很重要，學校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習慣、性格特點，作為家長是非常清楚的。(www.)但孩子在校的學習情況、行為習慣家長并不一定了解，所以老師要經常與家長取得聯系，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時一定要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學生在校的情況，以爭得學生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學生的方式方法。
五、抓典型
作為一個班集體，學生都來自幾十個不同的家庭。由于環境的不同，學生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學生，都能遵守校規校紀，但每個班總有幾個不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學生一起違反校規校紀。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進行個別談話，必要時要請學校領導和家長協助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學生情況記載和評定工作
班主任平時要多了解班里的每個學生，作好學生的情況記載。如做好學生學習成績、出勤情況、好人好事、佩戴紅領巾、獲獎、違紀等方面的情況記載。每周作一次小結，每月進行一次評比，學期結束時進行總結，以此作為評選優秀班干部、優秀少先隊員，“三好生”等的依據。
七、注意后進生的轉化
班集體中，總有那么幾個后進生，成績不理想。班主任要經常向科任教師了解后進生的情況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認識到自己也有長處，認為老師和同學們都在關心、關注、關愛他們。這樣，后進生就會感受到集體的溫暖，奮發進取的精神就會得到有效激發。
抓好小學班級管理，不是一件容易的事。本學期我將會據此開展班級的教育管理工作，隨時發現問題，隨時加以改善，希望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。
小學班級管理制度（三）
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出'起立'口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持'眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸'的正確姿勢。
8、下課時，教師宣布'下課'，班長發出'起立'口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
第4篇 z鎮中心小學班級量化管理制度
鎮中心小學班級量化管理制度
為了加強學生管理,獎勵先進,激勵后進,幫助學生認識自我,建立自信,不斷提高學生日常行為素質。也是教師評優樹先的依據。特制定如下管理制度。
1、升旗:各班學生按時到達操場,隊列要整齊。班主任教師要站在隊列的后面,班主任有事可委托副班主任,保證學生的安全和秩序,所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。
2、課間操:為了確保學生做操的安全有序,整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路隊:為確保學校秩序化,學生安全回家。各班學生必須列隊整齊有當堂教師護送走出校園到學校指定的地點方可讓學生的家長接走。中途有亂隊無教師護送扣班主任量分化1-2分。如出現事故情節嚴重上交中心校處理的扣班主任1-5分。
4、課間紀律:有打罵現象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲,每人次扣班主任量化分0.5-1分。
5、早讀、午寫教室內無教師,紀律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂,學生紀律混亂出現了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午飯空班級紀律混亂,大吵大鬧,垃圾橫飛,值班教師不在崗。扣班主任教師工作量1―2分。
7、各教室門窗關閉不嚴被風吹開,玻璃損壞不及時更換,扣班主任量化分2分。
8、教室內衛生不整潔,張貼物不規范,三表有漏洞,三簿跟不上。衛生區清掃不及時不到位,有廢紙垃圾物,扣班主任量化分1-2分。
9、教室前及衛生區所轄的冬青保護不好,有人為的腳踏、掉葉、去枝現象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現象,有腳印扣班主任量化分1-2分。
10、因班級管理不完善措施不得利,有體罰或變相體罰學生造成家長*到中心校的,或出現不安全事故,經過中心校處理的。扣班主任量化分1-2分。教師本人德本學期為“0”分。
以上班級量化扣分與班主任補貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算,計入位次管理中,是評優樹先的依據。
**鎮中心小學
第5篇 班級教師辦公室用機管理制度
班級及教師辦公室用機管理制度
一、依法上網,不違背任何國家、地方法律法規以及信息中心有關規章制度
。
二、不訪問國家明令禁止的非法網站,不訪問國內外的反動、淫穢網站,不
下載非法信息。
三、不在網上散布反動、淫穢等有損于國家聲譽和形象的各種信息。
四、嚴禁任何形式的黑客行為。
五、嚴禁任何形式的計算機游戲,不私自將任何游戲軟件拷入機器。
六、禁止私拆機箱,各類設備及設施不得隨意搬移和改動,未經管理員允許
,不能將任何機房物品、設備、部件攜帶出校門。
七、不準亂接亂拉電線、私自加接電源和其他設備。嚴禁吸煙,嚴禁使用明
火。
八、使用時請按要求進行登記,如需預約,請提前兩個工作日與網絡管理中
心聯系。
九、未經管理人員允許,不隨意刪除計算機內資源。
十、愛護機房計算機及相關周邊設備設施,造成任何損壞均視情節輕重進行
賠償。
十一、如需使用投影儀等額外相關資源,請向管理員申請,以便合理安排和
調配。
十二、使用多媒體中央控制器、投影等設備時,請遵從管理員指導操作。
十三、自覺維護上機秩序,不大聲喧嘩,以免影響他人上機。
十四、自覺保持機器衛生,不將食物、飲料等帶入機器旁邊食用。
十五、在上機期間發現任何異常現象,如機器故障、網絡故障、病毒等現象
時,有責任和義務立即向管理人員報告,以便及時處理,如未上報產生的后果將
停機整頓。
十六、使用者應具備基本防火、防水、防險、防盜意識,發現問題請立即向
校區管理人員報告,以便及時解除安全隱患。
十七、任何違規操作所帶來的不良后果將由使用者個人承擔經濟損失和法律
責任。
第6篇 班級衛生管理制度
為了創造一個良好的學習生活環境，培養學生良好的衛生行為習慣，根據《班級管理實施方案》及市兩創工作要求，對班級衛生管理作如下要求：
1、各班主任老師及時組織、督促本班學生搞好公共區、教室和寢室的衛生，政教處組織、帶領學生會干部按時檢查，不合衛生要求的，立即通知班主任組織學生重新打掃，再不合格者給予通報或做相應扣分處理。
2、堅持每周兩大掃(第一天、第四天的第7節課)，每天三小掃(早、中、晚)的衛生制度，一定要保持清潔衛生，做到隨時可接受檢查。
3、實行衛生督促員制度：學生會衛生部每天安排6名干部，在教室、寢室、食堂及校園內檢查、督促。各班每天安排1—2名衛生督促員，督促本班區域衛生工作。發現亂丟亂扔等破壞環境衛生的行為及時處理或跟蹤到班級個人。經查實將給予破壞衛生學生所在班級扣分處理，情節嚴重的作相應紀律處分。
4、公共區要求地面清潔，無果皮、果殼、煙蒂、檳榔渣等污染物;花壇、綠化帶無污染，無白色垃圾;大掃除后瓷磚擦洗干凈、水溝無污物;教學樓樓梯清洗干凈。各班負責所在區域內垃圾桶的清理。
5、教室要求保持地面清潔干凈，無任何垃圾;桌凳、衛生工具擺放整齊，門窗無灰塵，墻壁無污跡，天花板無蛛網，垃圾桶及時清理。各班對本班教室處所丟的垃圾應承擔相應的責任，請加強對學生的養成教育，保持良好的環境衛生。
6、寢室衛生按《文明寢室評比方案》要求執行。
7、每月檢查的情況作為衛生流動紅旗評比依據，期終作為班級評優評先的依據。
_________________年_____月_____日
第7篇 中學生日常班級管理制度
一個班級如果沒有紀律,就會變成一盤散沙。下面小編為大家搜集的一篇“中學生日常班級管理制度”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!
為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例,本條例對本班有效,所有班級成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規范,不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發、不燙發,違者,做相應處理并罰掃地一次。
2、未按時到校、上課遲到一次做一天教室衛生并寫檢討說明事由,在全班同學面前宣讀;請假必須事前親自向班主任說明充分理由,寫好請假條并由家長簽字或由家長打電話說明請假事由,否則不予準假,算曠課處理。無故曠課的同學要寫檢討說明原因并向全班同學道歉,并罰掃地兩次,曠課累計三次予以勸退。
3、嚴重違反校紀班規,故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請其家長到校協助教育。情節嚴重者予以勸退。
4、預備鈴響后,不得離開教室,違者,罰掃地一次,并且寫一份書面檢討,在全班同學面前宣讀;課堂上不遵守紀律,故意搗亂、大聲喧嘩、起哄,嚴重擾亂課堂秩序,不服從任科教師管理者、課堂不經老師同意擅自出入者,罰做教室衛生一天,寫好檢討、保證書,并給予教育,累計三次請其家長到校協助教育;上課頂撞老師,出言不遜、污辱老師者,請其家長到校協助教育當眾向該老師檢討致歉,經老師同意方可繼續學習。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品,不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機等帶入教室,一經發現,予以沒收。
6、不準進網吧,一經發現請其家長就地教育,累計違反三次者予以勸退。
7、大掃除、教室和公共區衛生沒有做好的值日生罰做一天,累計兩次罰做二天,累計三次罰做四天。上課期間吃東西者,罰三元。
8、每位同學的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾,喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上,一經發現由該同學負責打掃,并罰做一天衛生。
9、損壞班級榮譽者,罰做衛生三天。愛護公共財物,如有損壞照價賠償。
10、團支委、組長、科代表等應做好本職工作,若出現失職或處理不當的應該進行反思檢討,對錯誤的地方進行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產品,不得將小說、籃球、足球、游戲機、學習機帶入教室,一經發現,予以沒收。
12、團結同學,禮貌待人,不與同學發生沖突,不用不雅語言;尊重班干部,服從管理,不得辱罵、威脅班干部,違者,寫書面檢討一份,在全班同學面前宣讀。
13、做出危害自己,危害他人的行為者,寫書面檢討一份并道歉。
第8篇 班級管理獎懲制度
每一個班級的老師,為了讓學生們有一個更好的學習和生活環境,對于班級里的各項工作都要制定出獎懲制度。以下整理了班級管理獎懲制度的范本,僅供參考。
為使我班學生有一個更好的學習生活環境,本著責任到人的原則四年二班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度,以保證班級工作順利進行。具體細則如下:
獎:
1、每天按時完成作業的加一顆星。
2、作業書寫整潔加一顆星,得到老師鼓勵性評語的加一顆星。
3、積極主動幫助學習有困難的同學學習的加一顆星。
4、上課認真聽講,積極動腦筋,大膽發言,聲音響亮的加一顆星。
5、遵守學校的規章制度,按時到校上課或值日的,課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩的加一顆星。
6、尊敬老師,與同學友好相處,講文明,懂禮貌的加一顆星。
7、勞動積極肯干,按時做好值日生工作的加一顆星。
8、班干部工作積極主動,工作認真負責的加一顆星。
9、知錯能改,表現較前周有較大改善者加一顆星。
10、受到學校通報表揚者,加二顆星。
11、文體比賽,個人代表班級參加,為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5顆星。
12.被教師表揚者,拾金不昧者,做好人好事的,每次加2顆星。
13.協調班級同學間矛盾者,積極向班主任匯報班級情況者,每次加2顆星。
罰:
1、遲到早退同學,每次扣一顆星。
2、外出學校不請假的,每次扣1顆星。
3、每曠課一節扣1顆星。
4、上課不認真聽講,交頭接耳,小聲說話,接教師話茬、起哄,無理取鬧,頂撞任課教師,發生師生沖突等行為的扣1顆星;睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的扣2顆星;
5、自習課(午間休息、早自習)紀律,值日班長連續提醒個人兩次不聽者,扣1顆星,并在班級通報批評。屢教不改者,酌情加倍扣星。
6、不按時完成作業的,扣1顆星。
7、損壞班級、學校公物、踐踏草坪,扣1顆星。
8.班干部(班委成員、學生會成員、學習小組長)帶頭違反班級紀律,雙倍扣星。
9.教室衛生每天掃3次。衛生區每天打掃3次,未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1顆星。并罰掃一周。
10.教室或衛生區值日生一次不到位者,班級通報批評,兩次不到位者,扣1顆星。并罰掃地一周。
11.教室或衛生區衛生在學生會檢查時被扣分的,相關責任人扣1顆星。
12.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾,破壞環境衛生的,扣1顆星;
13.不按時打掃衛生的,值日遲到。扣1顆星;
14.座位底下有垃圾,能查出責任人,則扣責任人1顆星,查不出則扣座位人1顆星。
15.做兩操要做到快、靜、齊,散漫不及時排好隊的,每次扣1顆星。
16.教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的,口頭警告,并立即改正(如果扣分,有責任人主動承擔責任并接受處罰,找不到相關責任人,全部人接受處罰)。
17、罵人、說臟話、粗話,或叫侮辱性綽號的,引起同學反感的,每次扣1顆星。
18、不服從安排,無故不參加體育活動的,每次扣1顆星。
19、上課鈴響后還沒有就座好的,下課時,未主動讓老師先走而自己先出教室者,每次扣1顆星。
第9篇 沙朋小學班級安全管理制度
一、每學期學生報名后,班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯系電話,確保與學生家長聯系暢通。
二、要堅持經常對學生進行安全防范教育,增強學生安全防范意識,預防各類安全事故的發生,為學生創造安全的學習環境。
三、體育課、實驗課、放學等教室無人時,各班必須鎖門關窗,門鎖損壞要及時修理,防止盜竊。
四、搞好班內用電設施、公物、電教設備的管理,確保教室內各種設施安全無損。
五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事,不得打架斗毆和進行不法侵害。
六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時,要征得學校批準,并做好安全教育及預防工作。
七、各班要有一名安全委員,安全委員負責本班經常性的安全檢查,掌握學生的思想動態,發現不安全跡象,要及時制止,及時向班主任反映并做好登記工作。
八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度,對未按時到校的學生班主任要及時查明原因,追蹤去向,通知學生家長,必要時報告學校有關領導,落實監護管理責任。
九、嚴格控制接收學區外就讀學生,對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生,學校堅決不準接收。
十、嚴格控制學生請假,學生請假必須持請假條,由班主任批準,無正當理由請假的一律不得批準。
第10篇 新桃小學班級管理評價制度
新桃中心小學班級管理評價制度
為落實學校“有序化管理”工作思路,真正把班級管理工作落到實處,特制定班級管理評價制度:
一、各班開展“比、學、趕、幫、超”活動,爭做文明班級,對班級評價按千分制。
二、學校組織專門評價小組,對各班采取定時、不定時抽查的方法,每周抽查1次,每月累計公布一次。
三、班級量化成績納入班主任量化考核。
四、評價標準:
a、紀律(10分)
(一)上學
1、提前到校或在校門附近逗留者。扣0.1分/生
2、進入學校附近和校門不自覺站好路隊者。扣0.1分/生
3、紅領巾、學生證不按規定佩帶者。扣0.05分/生
4、不佩帶紅領巾、學生證缺一者。扣0.05分/生
5、學校規定的時間不穿校服者。扣0.1分/生
6、入校在路隊中打鬧者。扣0.2分/生
(二)課間
1、自行取下紅領巾、學生證,缺一者。扣0.04分/生
2、拿紅領巾、學生證玩耍者。扣0.1分/生
3、服裝不整齊者。扣0.1分/生
4、做危險活動、打鬧、攀爬校內設施者。扣0.3分/生
5、拿與學習無關的危險物品玩耍者。扣0.4分/生
6、教室不按規定多留學生(可留2人)。扣0.05分/生
7、下課站隊不及時拖拉。扣0.2分/班
8、從窗口向外伸手、探頭者。扣0.2分/生
9、在走廊或過道內玩耍、打鬧、大聲喧嘩者。扣0.3分/生
10、上課站隊入教室拖拉不積極。扣0.2分/班
(三)上、下樓梯
1、攀爬樓梯護欄者。扣0.4分/生
2、上、下樓梯跑動者。扣0.3分/生
3、上、下樓梯勾肩搭背者。扣0.1分/生
4、上、下樓梯左拐右撞者。扣0.05分/生
5、上下樓梯擁擠者。扣0.3分/生
(四)升旗、*
1、打鬧嬉笑者。扣0.5分/生
2、故意擁擠者。扣0.5分/生
3、起哄、隨便說話、不尊重他人講話。扣1分/班
4、不按規定站隊,松散、拖拉。扣0.3分/班
5、根據班級表現,視情況警告或表揚。扣或加0.1―0.5分/班
(五)獎勵
1、主動制止不良傾向,經調查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分。
2、做了好事不留名,經調查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
3、主動幫助有困難的同學,經調查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
4、在校外做了好人好事,經調查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。
(六)其他
1、值日人員不按時到崗.……扣所在班級0.1分
2、值日人員無辜空崗。……扣所在班級0.2---0.5分
3、值日人員檢查時其他人員不配合、干涉正常檢查或侮辱、威脅……全校通報批評,并扣1分。
b、兩操(10分)
(一)眼保健操
1、無教師坐班。扣0.2分
2、敲門不開。扣0.5分
3、在上課,沒做。扣0.5分
4、做的不及時。扣0.3分
5、不認真做并有說話打鬧的。扣0.4分/生
6、個別不做或不認真做。扣0.2分/生
(二)課間操
1、出教室路隊不齊。扣0.3分/班
2、說話、打鬧.扣0.3分/生
3、解散、集合,拖拉、擁擠。扣0.5分/班
4、縱向(橫向)隊列不整齊。扣0.1分/班
5、動作不卡拍、不到位。扣0.2分/生
c、衛生(10分)
(一)個人衛生
1、服裝不整潔,著裝不符合學生身份。……扣0.1分/生
2、發型不符合學生身份。……扣0.2分/生
3、佩帶首飾。……扣0.1分/生
4、手、腳、臉、頸有污垢、異味……扣0.2分/生
(二)教室衛生
1、桌凳不整齊。……扣0.3分/班
2、教桌、課桌書籍擺放不整齊。……扣0.2分/張
3、桌洞內擺放不整齊,雜亂無序。……扣0.1分/生
4、掃帚、托子擺放無序。……扣0.3分/班
5、窗臺、桌面、黑板槽有灰塵。……扣0.2分
6、墻壁污染。……扣0.2分/處
7、地面有雜物。……扣0.2分/處
8、各種教學設備(微機、背投等)擺放不整齊、有灰塵、桌布不平整。 ……扣0.3分/件
9、開關、燈、電扇、門窗、玻璃、窗簾有灰塵。……扣0.2分/處
10、室內電線雜亂。……扣0.2分/班
11、教室內有異味。……扣0.2分/班
(三)責任區衛生
1、有廢紙、雜物。……扣0.1分/處
2、硬化路面有石子、雜土等。……扣0.2分/處
d、校產
(一)桌、凳、櫥(1.5分)
1、桌、凳、櫥使用管理好,無短腿,無破裂,無刻劃滿分(0.5分)。
2、凡有斷腿、斷撐每處扣0.5分。
3、有明顯劃痕跡且較深者每處扣0.1分。
(二)門窗、玻璃、風鉤
1、門窗保護好,玻璃無破碎,風鉤全者得滿分(0.2分)。
2、門窗因管理不當損壞者,每扇扣0.5分。
3、玻璃每破一頁扣0.5分。
4、風鉤、風鼻每少一件扣0.1分。
5、其他情況酌情扣分(0.1――0.2分)。
(三)墻壁
1、保護好,無破損,無污跡得滿分(。
2、沒破損一處扣0.5分,污跡一處扣0.1分。
(四)電燈、電扇
1、電燈、電扇、開關、電線無損壞,無丟失得滿分(0.9分)。
2、電燈、電扇因使用不當而損壞,每次扣0.5分。
3、開關損壞一次扣0.1分。
(五)洗刷間
1、洗刷間整潔,無臟物,下水道無堵塞得滿分。
2、下水道每堵塞一次扣1分。
3、洗刷間有臟物者扣0.5分。
(六)電器、電線
1、電器線路正常使用、保護完好的得滿分。
2、電器有損傷輕者不影響使用的扣0.3分,有影響正常使用的扣0.5分。
3、線路安全不可靠、亂扣0.1分。
4、電器保持不清潔,表面灰塵較多扣0.4分。
e:宿舍管理
(一)宿舍紀律量化標準(20分)
1、按時回宿舍,在宿舍內不得大聲喧嘩、打鬧,違者每人扣1分。
2、熄燈后,不準在宿舍內點蠟燭、開手電、看書刊、吃東西、走動、談笑、打鬧,違者扣1分。
3、熄燈后,不準洗涮、洗衣服,違者每人扣1分。
4、有事需事前請假,不準曠宿,違者扣2分,并進行通報處理,造成嚴重影響或屢教不改者,給予處分。
5、不準留他人、或到他人床鋪住宿,違者以曠宿論處。
6、認真遵守宿舍出入規定,違者視情節扣0.5-1分。
7、宿舍內不準使用電器,不存放規定外的其他物品,違者扣1分。
8、應愛護公物,無意損壞按原價賠償;故意損壞按1-5倍賠償,并視情節輕重扣1-3分。
(二)宿舍衛生量化標準
9、地面每天必須掃凈后拖凈。有雜物扣0.1分/處
10、床鋪:被子疊放不整齊,排列不成一條直線。扣0.5分/舍,床單、被罩、枕巾不整潔。扣0.1分/件。
11、臉盆內外不干凈, 臉盆、鞋沒有擺成一條直線。扣0.1分/件
12、暖瓶擺放不整齊。扣0.1分/件
13、窗臺不干凈。扣0.1分/個
14、門、門窗玻璃每周五擦凈,平日保持,擦不凈者,扣0.1分)。
15、室內有異味。扣0.1分
16、櫥箱內物品擺放無序。扣0.1分
17、室內外有蜘蛛網扣0.1分
f:活動與技能
1、班隊活動。每天上好晨會、每周上好班會、每月開展好一次主題活動。做到有備課、有記錄、有主題、形式多樣保質保量。否則,視情況扣1-5分。積極完成學校交給的任務,或認真開展上級要求組織開展的活動,視情況每次加1―5分。
2、宣傳活動。積極為學校廣播站投稿,量多質優。積極開展讀書讀報活動,隊報隊刊爭訂、利用好。視情況加1-5分。
3、上報材料。不按時交團隊活動記錄表或其他要求報送材料者每次扣2分。
4、學生有拾金不昧、助人為樂、品德高尚者,經學校認定后,可酌情加分。
(以上為周統計加減分)
5、班級參加學校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽等活動比賽,一、二、三等獎(或前三名),分別加3分、2分、1分;學生個人所獲獎(指不評集體獎的活動)分別加0.5、0.3、0.2分。
6、學生個人參加上級組織開展的團隊、文化、科技、藝體等活動比賽中獲獎,國家、省、市、縣級一、二、三等獎,分別給班級加5(4、3.5)、3(2.6、2.4)2(1.6、1.4)1(0.8、0.6)分,同一獎項按最高成績賦分;班集體獲獎的加倍計算。
7、學生個人在各級報刊發表作品的,國家、省、市分別加2分、1分、0.5分。
(以上為月統計加分)
二、評價辦法
1、安全與紀律、兩操、衛生由紅領巾監督崗日查、周公布、月統計。
2、校產由后勤月查記錄。
3、宿舍管理由級部主任帶領舍長周查。
4、活動與技能由少先隊大隊提供成績為準。
三、評價功能
1、月查成績作為發放班主任津貼主要依據,年終統計成績作為評選優秀班集體、優秀班主任主要依據。
第11篇 小學生自主班級管理制度
長期以來，小學的班主任常常是起早貪黑，事必躬親，不自覺地運用著“保姆式”的管理。這種局面，既不利于班主任自身素質的提高，又忽視了學生的主體性，壓抑了學生自主、自理、自治能力的發揮。新基礎教育理念要求學生成為班級活動的主人，特別是在豐富多彩的班級活動中充分發揮其主體作用，從而使他們的身心得到鍛煉，個性得到展現。因此，作為班主任，要努力引導學生發揮各自的主體作用，使班級不僅成為學生學習的集體，成為學生個性成長的集體，成為學生社會性發展的集體，還要讓學生能夠感受到“家”的溫馨，讓他們在以班級為“家”的自我管理中健康快樂地成長。那么，如何讓學生在班級的自主管理中成長呢？
一、了解學生，關注學生。
作為“家”的一份子，不僅要讓學生們相互了解，作為班主任老師，更應該把每個學生當成自己的孩子，了解他的方方面面，也只有這樣，才能更有效地發揮他們的自主性管理的意識。因此，我經常與他們進行雙邊、雙向及多向的溝通，我經常利用課余時間與他們交談，了解他們的一切行為活動，了解他們如何與同學相處，如何互相幫助，互相關愛等內容，并及時抑制他們的錯誤思想，鼓勵他們認真對待新環境中的學習和生活。課堂上，我也很注意觀察學生，及時捕捉他們的喜怒哀樂，正確調控他們的情緒，用相信人、發展人的眼光看待他們。抓住有利時機，給予表揚，樹立起了他各方面的自信心，逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。
此外，為了更好的了解學生，我還經常與家長保持電話聯系，必要時進行家訪，介紹學生在校的表現及思想情況，對家長提出具體的要求，并讓家長多關注他們的孩子，配合好班級工作。
二、建設班級文化，創造溫馨的“家”。
班級是學生每天活動最長的地方，建設良好的班級文化，會使學生高興來學校，還能呵護他們的積極性，讓他們從班級這個“家”中感受到溫馨。
在班上，我讓他們參與到辦板報、布置教室的活動中來，使每個學生都有表現自己的機會，為學生的個性發展營造了良好的文化氛圍，使整個班級充滿了成長的氣息，勃發了生命的活力。
三、開展豐富多彩的班級活動，提高學生自我管理的能力。
葉圣陶先生說過：“凡屬于養成習慣的事反復講未必有用。一句老話，要能游泳，必須下水，老師的任務就是用切實有效的方法引導學生下水，練成游泳的本能。”由于小學生活潑好動，好勝心強，喜歡新鮮事物。因此，我盡量為學生提供各種條件，組織靈活多樣、富有情趣的課外活動，讓他們在活動中提高自我管理能力。每次組織活動之前，我總是有意識地讓學生集思廣益，精心設計一些適合他們年齡特點的班隊活動，創造積極參與的氛圍，使學生有所收獲。例如：“故事大王”、“崗位輪換制”等活動，不僅提高了學生動口、動手、動腦的能力，而且培養了學生勇敢堅強的毅力，讓他們意識到自己是班級中的一員，是“家庭”中的一員，人人都應該為班級工作，為“家庭”添磚加瓦。此外，我還經常利用一些課外活動指導學生積極參與課外集體活動，在活動中培養他們的集體觀念、責任感和義務感，提高他們的自覺性和自制力。這些形式多樣、趣味性強的班級活動，培養了學生的合作精神、自理能力、交往能力，充分體現了學生在班級中主人翁的地位，發掘了學生的創新能力。
四、培養集體榮譽感，增強班級凝聚力，形成良好班風
現在獨生子女越來越多，很多學生深受家長的溺愛，在家中是“小皇帝”、“小公主”，不少學生養成了以“自我為中心”的性格，加上小學生自控力較差、反復性強、活潑好動，很難形成良好的班風。針對學生好強好勝的特點，我在各種教育活動中，有意識地培養他們的集體榮譽感。如在小組評價時，以小組為單位進行評比，每個小組成員都力爭為自己的小組爭取榮譽，在小組精神的帶動下，班級的凝聚力增強了。以“一幫一”、“同桌同學互幫互學”，大家齊心協力，互幫互助的學習，不僅同學進步，自己也在幫助同學的同時鞏固了知識。讓學生感受到集體的力量，找到了歸屬感。
五、建立班級崗位責任制，充分發揮每個學生的潛能。
如今的小學生，有很強的自我意識、自尊心，他們渴望得到尊重，渴望被別人承認，渴望在同學面前展示自己。根據這些特點，本著“尊重學生，提供機會，平等相待”的原則，我在班級管理中建立了班級崗位責任制，并引入競爭機制，實行班干部競選制。班級設立各種各樣的崗位，如勞動委員、學習委員、早讀檢查員、衛生檢查員、學習組長、安全管理員等，讓每個學生都有機會發揮各自的潛能。還建立“常務班長”“值日班長制度”，要想擔任“常務班長”必須通過競選，競選人要進行競選演講，并回答同學提出的問題，經大家投票選舉而產生的。全班學生輪流擔任“值日班長”，保證人人都有參與班級管理的機會。有些一直被認為“差生”的同學，通過當尋執政”，紀律意識明顯增強，學習明顯進步。幾位平時因為成績差，不守紀律而抬不起來的同學，在擔任值日班長期間，展現了自己出眾的組織才華和能力，這使他們找回了自尊，增強了自信，發現自己原來也很棒。
在班級中，班主任是導演，學生才是主角，在班級的組織和活動建設上，要把重點放在“把班級還給學生上，讓每個學生都參與班級的管理活動”，培養學生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分發揮學生的內在潛能。讓每個孩子在學校中得到最佳發展，讓每個孩子都品嘗成功的快樂，我們要創造機會讓孩子們脫穎而出，創造展示自己的天地，培養自主能力，讓學生在班級的自主管理留給學生自主空間、力求班級管理民主化。
第12篇 班級精細化管理制度
巷道中心小學六年級（1）班班級精細化管理制度
目標:好行為、好習慣，共創好班風、好成績。
原則:
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進步。
第一部分主要職責
一、班長
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，組織、領導、協調、監督班委抓好班級各項事務工作。
2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求。
3、做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長積極主動地開展工作。
4、了解學生思想狀況，主動向班主任匯報情況并提出工作建議，及時聽取班主任對班級的管理及意見，班主任不在校時，代行班主任的責權。
5、定期主持班委會和班會，領導指揮班委會成員開展工作。（每月一次班干部會議）
二、副班長
1、協助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時代行班長的職權。
2、協助科任老師做好課堂偶發事件的處理、記載工作。
3、及時向班主任和德育處報告違反法紀的事件。特別要與班干部、同學一起及時發現、制止那些自己力所能及的突發事件，控制事態，然后匯報處理。
三、值日班長（輪流制）
1、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、扣分。
3、維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧的行為。
4、督促同學做好兩操，若發現做眼保健操不認真的同學，予以批評、扣分；
5、督促檢查教室值日生搞好班級衛生，一日三掃三拖。
四、班委會委員（班委會設學習、生活、衛生、體育、委員）
1、學習委員：負責全班同學期末統考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣小組的工作；負責考試后統計各學科成績；負責在班內定期開展學習心得交流活動。
2、衛生委員：督促檢查教室值日生搞好班級衛生，一日三掃三拖。若發現地面上有垃圾，誰的座位底下誰負責，及時征求同學們對班級衛生的意見。同時負責指導、監督班級衛生清掃工作，組織好大掃除，并作好每天的常規檢查。
3、體育委員：負責全班各項體育活動，負責帶領同學們上好體育課（具體整理隊列并帶領同學跑步、課間操）；負責校運會中各項活動的開展，協助體育老師上好體育課。
五、其他班級管理員
1、生活助手:
(1)電燈管理員:靠近開關的同學
(2)班級鑰匙管理員:
(3)小媒體管理員:
(4)圖書管理員:
(5)報刊管理員:
2、科代表職責（語文、數學、英語、科學、社會、音樂、美術、信息）:
①負責本學科老師委派的任務，例如：收發作業并記錄欠交情況、收發試卷、準備課堂用的簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的工作。
②及時搜集同學們對教學的意見和建議，并及時向老師反映。
③負責記載本學期歷次測驗考試成績，為教師當好參謀。
4、小組長職責：
負責幫助組員解決學習困難；收發作業并記錄、上報遲欠交作業情況；負責管理組員的遵規守紀情況。
第二部分獎懲制度
一、總則
1、在每月的月考中獲得第一名的，每人加5分，第二名的每人加3分。第三名加1分，最后一名的每人扣5分。
2、班委干部、科代表、組長可適當加分，每學期每人加10分，其他班級管理員每人加5分。兼任的按最高級加分。
3、每位同學的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。85分以上為優秀；70分以上為良好；60分以上為及格；60分以下為不及格，不及格的同學寫檢討書，并要家長簽名。
4、每個學期末，將根據每個學生的德育分總和，加上職務獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優秀、良好、及格，并據此評定三好生、優秀學生干部等。
5、獎懲情況半學期公布一次。
二、分則
（一）考勤
1、上課遲到每次扣1分，一周內有兩次遲到者，寫檢討書，向全班宣讀。
2、早自習無故缺席或課堂曠課每次扣3分，寫檢討書并通知家長。
3、課間操、眼保健操每缺一次或遲到一次扣1分。
4、課堂早退者每次扣3分，并通知家長。
5、全月無遲到者加3分。
（二）紀律
1、眼保健操、課間操、*時，講話、搞小動作，態度不嚴肅認真者每次扣1分。
2、上課隨便討論、說話、嬉笑、起哄、睡覺、看課外書者，每人每次扣2分。上課因講話或不專心聽講等原因而被老師點名批評者每次扣3分，并要向老師認錯；全班被公開批評的，每人扣3分。
4、課堂上被老師公開點名表揚者，每次加3分；全班被公開表揚，則每人加5分。
5、早讀不認真，發呆，故意搗亂，讀書不齊，被科代表點名、記名者每人每次扣1分。
6、課堂上不準傳紙條，違反者一次扣2分；不聽從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣3分（被班干部或老師記名的每人次扣3分）
7、帶游戲機手機、小靈通、隨身聽（MP3、MP4）到校者，除沒收外，每人扣5分。
8、看不良書刊，打架斗毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣10分，寫檢討書，向全班宣讀，并通知家長。
9、在課堂上吃零食，一經發現沒收并扣3分。
10、全月無違反紀律者加5分。
（三）儀表禮貌
1、沒佩紅領巾的，每人每次扣1分。
2、周一、周五升降國旗時，不穿校服者扣1分。
3、講粗話、唱粗魯歌、做不文雅游戲、罵人者，每次扣5分。
4、起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣2分
5、在各種場合不尊重或頂撞老師者，每次扣5分。
（四）公物
故意破壞或損壞班級及學校公物者，每人每次酌情扣3～8分，并通知家長，責令按原價賠償。
（五）衛生
1、每周的值日生如有逃跑不值日的，罰值一周，并扣5分。
2、教室、清潔區打掃不干凈被扣分的，該天值日生每人扣1分，并加掃一周。
3、當天掃教室的同學要做好教室的保潔工作，發現亂扔紙屑、垃圾的，隨地吐痰，亂扔粉筆的，把名單記下，交給衛生委員，由衛生委員核實后，每次扣1分；一周內2次違紀者雙倍扣分，并參加義務勞動。
4、自己課桌椅不潔凈，除要求擦干凈外，每次扣1分。
5、教室內的掃把、垃圾桶等由當天值日生負責擺好，違者全組每人扣1分。
6、值日生要在老師上課前把黑板擦好，違者每次扣2分。
7、在大掃除中積極主動的，酌情加分
