【第1篇】幼兒園家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)950字
20_年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是:幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ):感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得43人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，要是想寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái)，得先把事情弄明白。比如說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這可不是簡(jiǎn)單的去聽(tīng)老師講孩子的情況那么簡(jiǎn)單。要是能事先準(zhǔn)備一下，把心里的想法理清楚，那效果肯定不一樣。
記得有一次參加家長(zhǎng)會(huì)，我本來(lái)挺緊張的，怕自己說(shuō)不好。后來(lái)一想，干脆就把自己平時(shí)觀察到的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)跟大家聊聊。結(jié)果那天還真挺受歡迎的，好幾個(gè)家長(zhǎng)都說(shuō)聽(tīng)了我的分享后，回家試著用了下，發(fā)現(xiàn)孩子真的有點(diǎn)變化。當(dāng)然，也不是說(shuō)每次都能這么順利，有時(shí)候話說(shuō)到一半，突然發(fā)現(xiàn)自己漏了點(diǎn)什么重要的事情沒(méi)提，這就有點(diǎn)尷尬了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能把心里的話直白地表達(dá)出來(lái)。要是太講究格式，反而容易讓自己亂了陣腳。比如開(kāi)頭可以隨便聊聊當(dāng)天的感受，中間部分就把重點(diǎn)內(nèi)容列出來(lái)，最后再簡(jiǎn)單總結(jié)一下。不過(guò)千萬(wàn)要注意，別把話說(shuō)得太滿(mǎn)，留點(diǎn)余地給后續(xù)的發(fā)展，這樣顯得更有彈性。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。如果只是照搬別人的套路，很容易讓人覺(jué)得空洞無(wú)味。像我那次，就特別強(qiáng)調(diào)了跟孩子互動(dòng)的重要性。其實(shí)這事誰(shuí)都知道，但具體怎么做，很多人心里也沒(méi)譜。所以我就舉了一些例子，比如陪孩子玩游戲的時(shí)候，怎樣才能既讓他們開(kāi)心，又學(xué)到東西。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，語(yǔ)氣不要太嚴(yán)肅。畢竟這不是什么正式報(bào)告，而是為了讓別人更容易接受你的觀點(diǎn)。用一些輕松的語(yǔ)調(diào)，既能拉近彼此的距離，也能讓信息傳遞得更順暢。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，這是很正常的。只要最后能回到正題就行，別太糾結(jié)于細(xì)節(jié)。
【第2篇】幼兒園家長(zhǎng)教育心得淺談怎么寫(xiě)1450字
生活中您是怎么教育孩子的？
當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候或者是不聽(tīng)話的時(shí)候您又是怎么教育孩子的？
在幼兒園里您又希望老師怎么教育孩子呢？
其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(zhǎng)是最清楚的！但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆樱谧约旱难壑泻⒆泳褪堑模〈_實(shí)是，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳！可是社會(huì)是個(gè)大群體，對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的！就像是老師對(duì)待孩子們一樣，一視同仁！相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心，很細(xì)心的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子，他們是天真是無(wú)邪的，什么事情都不懂，需要我們耐心的教導(dǎo)，相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(zhǎng)朋友都能體會(huì)！因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂(lè)成長(zhǎng)！可是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題，比如說(shuō)：孩子為什么，有的時(shí)候會(huì)把大人都問(wèn)住，您是會(huì)說(shuō)行啦，問(wèn)的太多了別問(wèn)了，還是會(huì)說(shuō)這個(gè)媽媽不知道，那讓我們一起去查一查吧！前者看起來(lái)一件事情解決了，可是那會(huì)打擊孩子的積極性，以后會(huì)變得很少提問(wèn)，而后者就大大提高孩子的興趣，喜歡去學(xué)習(xí)，自覺(jué)去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了，大家都居住在城市里，而且大部分都是樓房，鄰里間比較的疏遠(yuǎn)，孩子們的同伴又少，只能和家長(zhǎng)在一起，特別是爺爺奶奶，問(wèn)題更嚴(yán)重，因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛(ài)，易造成孩子以自我為中心，恃寵成嬌，這就是家中的“小皇帝”“小公主”！上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活！二是，家長(zhǎng)期望太高，逼的孩子太緊，現(xiàn)在在幼兒園就開(kāi)始有特長(zhǎng)班了，那么小就開(kāi)始學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間！渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)！
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們你們會(huì)怎么辦，孩子就是不出成績(jī)，逼著學(xué)，打著學(xué)，還是曉之以理動(dòng)之以情！可能這樣的情況都有，總會(huì)有成功的，但是有的時(shí)候還孩子，你是打我也不聽(tīng)，講道理也不聽(tīng)，那樣怎么辦？總會(huì)有那么一兩個(gè)特別的孩子是這樣的！其實(shí)我們也挺糾結(jié)！就像老師對(duì)待孩子一樣，其實(shí)，她們是愛(ài)每一孩子的，對(duì)待每一個(gè)孩子都是一樣的，看著他們一天天的成長(zhǎng)直到他們走了，回憶這段時(shí)間其實(shí)孩子們記得是老師的好！走在路上就會(huì)看見(jiàn)孩子們和老師們打招呼！那一刻，在家長(zhǎng)你的心里是不是也和孩子一樣的高興，一樣的臉上帶笑.....
其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚！今天這個(gè)孩子不小心刮傷了，老師要和家長(zhǎng)解釋?zhuān)r禮道歉，明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了，老師要說(shuō)明，沒(méi)有好好的看好孩子，你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下，把你碰到了，你還要跟孩子解釋?zhuān)狼福『⒆赢?dāng)時(shí)可能會(huì)明白，你不是故意的，可是萬(wàn)一身上留下傷痕，身為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)問(wèn)一下，再有孩子表達(dá)不清楚家長(zhǎng)肯定會(huì)誤會(huì)老師是故意的！可是生活中不是一成不變的，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)，或許那個(gè)小朋友摔一下，就有可能骨折，因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的！所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們，孩子的安全是最重要的！但是在安全過(guò)后就是孩子的教育，我們都希望孩子們都是的，不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，還是在思想品德上！可是人無(wú)完人，上帝在為你打開(kāi)一扇門(mén)的時(shí)候就會(huì)為你關(guān)上另外一扇門(mén)！有的孩子很聰明，但是就是不好好的學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng)，有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激，孩子就會(huì)以為老師實(shí)在罵他，有的老師可能脾氣不好的可能會(huì)扯扯他的衣服，孩子就會(huì)以為那是再打他！其實(shí)家長(zhǎng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，甚至還會(huì)出手打孩子！身為老師就不能打孩子，第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷，
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得61人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)家長(zhǎng)教育心得，得從自己的經(jīng)歷說(shuō)起。平時(shí)帶孩子去幼兒園接他放學(xué)的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)別的家長(zhǎng)在討論怎么教孩子認(rèn)字寫(xiě)字，有的說(shuō)要多買(mǎi)識(shí)字卡片，有的說(shuō)要跟著網(wǎng)上的視頻學(xué)。我家孩子倒是沒(méi)特別著急學(xué)寫(xiě)字，我覺(jué)得觀察力更重要，就帶著他看路邊的小花小草，講它們的名字和特點(diǎn)。
有一次學(xué)校組織親子活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子一起完成一幅畫(huà)。我剛開(kāi)始以為隨便畫(huà)點(diǎn)什么就行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都做了精心準(zhǔn)備。有個(gè)媽媽居然拿出了專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)書(shū)，還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了美術(shù)老師。她的孩子畫(huà)得很精致，但總覺(jué)得少了點(diǎn)童趣。我倒覺(jué)得讓孩子自由發(fā)揮比較好，最后我家孩子畫(huà)了一只大眼睛看著太陽(yáng)，雖然線條歪歪扭扭的，但我看得出來(lái)他的用心。
在教育孩子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)光靠理論不行，還得結(jié)合實(shí)際情況。比如教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字，如果只是讓他背數(shù)字順序，可能過(guò)幾天就忘了。但如果把數(shù)字融入到日常生活中，比如數(shù)樓梯臺(tái)階、算買(mǎi)菜花了多少錢(qián)，效果就好多了。有一次帶孩子去買(mǎi)水果，他非要自己數(shù)蘋(píng)果，數(shù)完還開(kāi)心地告訴我一共五個(gè)，這比我在家教他數(shù)十遍都管用。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能舉些具體例子，這樣更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，結(jié)果講到了自己小時(shí)候的故事。還有一次差點(diǎn)把“玩具”寫(xiě)成“玩偶”，好在檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)寫(xiě)的時(shí)候不用太擔(dān)心這些小問(wèn)題，只要大致方向沒(méi)錯(cuò)就行。
每個(gè)家庭的情況不一樣，教育方法也得因地制宜。有些家長(zhǎng)覺(jué)得嚴(yán)格管理孩子比較好，但我覺(jué)得適度放手更重要。有一次孩子自己搭積木，搭了半天也沒(méi)成功，我就在旁邊看著，沒(méi)去幫忙。最后他自己調(diào)整了好幾次，終于搭好了。他特別高興，還拉著我說(shuō)：“媽媽你看，我自己做到啦！”我覺(jué)得這種成就感比什么都重要。
寫(xiě)心得的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，可以稍微口語(yǔ)化一點(diǎn)。比如可以用“嘿嘿”“啊”這樣的語(yǔ)氣詞，顯得親切自然。當(dāng)然也不能太過(guò)隨意，畢竟這是分享經(jīng)驗(yàn)的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)思路突然斷掉，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想最近發(fā)生的事，說(shuō)不定就能找到靈感。
【第3篇】幼兒園家長(zhǎng)有心得體會(huì)怎么寫(xiě)2300字
幼兒園家長(zhǎng)有心得體會(huì)
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎？這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的.教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的！
幼兒園家長(zhǎng)有心得體會(huì)
20xx年3月2日，星期五，我專(zhuān)門(mén)向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)?yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋煟嵗蠋熞矊?duì)我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿(mǎn)信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得86人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵在于你要知道從哪兒下手。有些人寫(xiě)東西就喜歡一股腦兒全倒出來(lái)，結(jié)果，寫(xiě)得亂七八糟，看了半天也不知道他想表達(dá)什么。其實(shí)，寫(xiě)心得得有點(diǎn)規(guī)劃，不能太隨意。
先說(shuō)說(shuō)幼兒園家長(zhǎng)的心得體會(huì)吧。首先，別急著下筆，先想想這段時(shí)間在孩子身上觀察到了什么。比如最近孩子學(xué)會(huì)了分享玩具，那肯定是有進(jìn)步了。還有就是，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的興趣特別濃厚？像畫(huà)畫(huà)、唱歌之類(lèi)的。把這些細(xì)節(jié)都記下來(lái)，這樣寫(xiě)起來(lái)就有素材了。
不過(guò)，光有這些還不夠，還得結(jié)合自己的感受。比如說(shuō)看到孩子進(jìn)步了，心里是不是特別高興？要是孩子遇到了困難，家長(zhǎng)的心情又是怎樣的？這些情感上的東西也很重要，寫(xiě)出來(lái)能讓別人覺(jué)得真實(shí)。
有時(shí)候，寫(xiě)心得也會(huì)遇到卡殼的時(shí)候。比如寫(xiě)著寫(xiě)著突然忘了前面寫(xiě)了什么，這就尷尬了。所以，平時(shí)多留心觀察，把重要的事情記在一個(gè)小本子上，到寫(xiě)的時(shí)候就不會(huì)忘東忘西了。再說(shuō)了，寫(xiě)東西的時(shí)候也不要追求完美，能把自己想說(shuō)的話表達(dá)清楚就行。
還有一點(diǎn)要注意，寫(xiě)心得不是單純地記錄事實(shí)，而是要把自己的想法融入進(jìn)去。比如，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)？這就要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)分析了。有時(shí)候家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳](méi)太多時(shí)間陪孩子，這時(shí)候就得調(diào)整心態(tài)，盡量抽空陪陪孩子，不然長(zhǎng)期下去對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，句子不要太長(zhǎng)，長(zhǎng)句子容易讓人看暈。最好用短句，這樣讀起來(lái)順暢些。當(dāng)然，也不是說(shuō)越短越好，得看具體情況。像有些復(fù)雜的情況，還是需要用完整的句子來(lái)描述，這樣才能說(shuō)得明白。
【第4篇】幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得怎么寫(xiě)2650字
幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得
很多的家長(zhǎng)剛剛有了自己的孩子，但不知怎么教育好，好的育兒知識(shí)就發(fā)揮很重要的作用了。幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得，我們來(lái)看看。
幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得一
孩子在幼兒階段是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和良好的品行的最關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)階段里，把小孩培養(yǎng)好孩子的性格和生活習(xí)慣，不僅會(huì)給我們這些家長(zhǎng)減輕很多的負(fù)擔(dān)，也有利于小孩的健康成長(zhǎng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育孩子是一件需要非常的耐心，和付出很多精力的事情，我們一定要足夠耐心，足夠?qū)捜荨Ｏ旅媸俏业囊恍┯齼盒牡谩?/p>
一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
幼兒時(shí)期的小孩，表達(dá)能力或許還沒(méi)有太好，但是已經(jīng)初步具備了表達(dá)自己簡(jiǎn)單意愿，想法的能力。有時(shí)候我們做家長(zhǎng)的總會(huì)有這樣的想法，小孩還那么小，什么也不懂。就什么都提他想了，自己覺(jué)得合理了就行，也不管小孩是怎么想的。其實(shí)這樣在無(wú)形之中就忽略了小孩的感受，長(zhǎng)期以往，小孩就不會(huì)和你表達(dá)心理的感受，而且會(huì)反感你為他所做的一切。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，盡量多讓小孩表達(dá)他自己的想法，意愿。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩的世界是多么的有趣可愛(ài)。你也會(huì)得到一個(gè)善于和你交流的小伙伴。
二、善于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
有些家長(zhǎng)比較嚴(yán)格，對(duì)小孩比較苛刻。也許，你們是希望孩子從小就對(duì)自己嚴(yán)格些，培養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品行。但是很多失敗的案例告訴我們，太嚴(yán)格往往會(huì)適得其反。玩，是小孩的天性。小孩對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，做錯(cuò)事情不可避免，如果他們每次錯(cuò)了，都會(huì)得到責(zé)怪，他肯定會(huì)常常覺(jué)得很懊惱，畢竟很多東西他確實(shí)不懂，而且有時(shí)候他連自己錯(cuò)在哪里都不知道。但是贊美和表?yè)P(yáng)就不同，批評(píng)給孩子帶去的是負(fù)能量，而贊美是正能量。多贊美，他就會(huì)更有信心去做事情，對(duì)這個(gè)世界保有足夠的好奇心，他會(huì)滿(mǎn)懷歡喜的去探索。但是凡是都要有個(gè)度，家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)要有原則，孩子若是犯了原則上的錯(cuò)誤，該批評(píng)的，還是得批評(píng)。
三、讓孩子幫忙做事。
多鍛煉小孩的動(dòng)手能力，讓他多幫忙做一些力所能及的事情，既有利于小孩的身心發(fā)展，也是孩子和父母極好的互動(dòng)，可以增進(jìn)與孩子間的感情。孩子也會(huì)在勞動(dòng)中收獲到很多。
以上是我的一些關(guān)于育兒的小心得，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
幼兒園家長(zhǎng)個(gè)人育兒心得二
如何做一名合格的爸爸媽媽?zhuān)坎粏螁问俏镔|(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)：
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人耍康氖且鸺议L(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽?zhuān)ò职郑┯织傆拄[的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了（媽媽的猜想），關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
幼兒園孩子的育兒心得三
有句話是這么說(shuō)的：每個(gè)孩子就像一本書(shū)，要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？接下來(lái)我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。
有人說(shuō)，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長(zhǎng)難，孩子難，老師難。
現(xiàn)在的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長(zhǎng)認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn)，但過(guò)度的溺愛(ài)只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非，但也應(yīng)該學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的`空間和鍛煉的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有能力自己完成的，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。
學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思考空間和選擇權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我們家長(zhǎng)不一定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提醒我：“媽媽?zhuān)依锏牟徒砑堉挥幸话耍覀冊(cè)撡I(mǎi)一些回去了。”“家里的餅干也沒(méi)有了，我們買(mǎi)幾包吧，餓的時(shí)候可以吃。”這都是她平時(shí)自己所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿(mǎn)足她，幫到你，這是孩子很樂(lè)意做的事情。
滿(mǎn)足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長(zhǎng)來(lái)把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不可以超過(guò)兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺(jué)地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來(lái)不許他吃糖，有次來(lái)我家玩，看到糖，眼神里充滿(mǎn)著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿(mǎn)了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來(lái)，孩子就馬上吐掉了嘴巴里的糖。看到這里，我覺(jué)得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊！
只有喜愛(ài)，才談得上接受，讓孩子做自己喜歡做的事。不要總是打著愛(ài)孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開(kāi)在背后支持和鼓勵(lì)自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無(wú)不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得56人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)育兒心得其實(shí)挺有意思，特別是當(dāng)家長(zhǎng)遇到各種狀況的時(shí)候，心里肯定有不少想法。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可能不知道從哪里開(kāi)始，畢竟每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不一樣。我家孩子剛上幼兒園那會(huì)兒，我總覺(jué)得每天都有新情況發(fā)生，有時(shí)候高興，有時(shí)候又覺(jué)得頭大。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得得把事情記下來(lái)，比如孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，跟老師溝通的情況啦。這就好比給自己做個(gè)備忘錄，以后翻出來(lái)看看還挺有意思的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就忍不住想多說(shuō)兩句，講講當(dāng)時(shí)的心情，這樣寫(xiě)起來(lái)反而更真實(shí)些。當(dāng)然了，有時(shí)候也會(huì)忘記記錄一些重要的細(xì)節(jié)，等到想起來(lái)已經(jīng)晚了，所以平時(shí)最好養(yǎng)成隨手記的習(xí)慣。
寫(xiě)心得的時(shí)候，別光顧著寫(xiě)正面的事情，負(fù)面的也得提一提。不是說(shuō)要抱怨什么，而是要把遇到的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，這樣別人看了也能借鑒一下。比如說(shuō)有一次，我家孩子突然不愿意去幼兒園了，問(wèn)了好幾天才搞清楚是因?yàn)楦∨笥阳[矛盾了。我就把這事寫(xiě)進(jìn)去，還加上了后來(lái)是怎么解決的，結(jié)果好多家長(zhǎng)都跟我說(shuō)他們家也有類(lèi)似的情況呢。
有時(shí)候?qū)懶牡眠€會(huì)涉及一些專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的東西，像教育方法，心理學(xué)的小知識(shí)之類(lèi)的。我不是專(zhuān)業(yè)人士，但偶爾也會(huì)查查資料，這樣寫(xiě)出來(lái)的東西更有說(shuō)服力。不過(guò)，有時(shí)候用詞不太準(zhǔn)確，比如把“觀察”寫(xiě)成了“監(jiān)查”，雖然意思差不多，但看起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)怪怪的。不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，反正大家都能理解。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷，這樣才有針對(duì)性。比如我家孩子特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我就專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇關(guān)于如何培養(yǎng)孩子繪畫(huà)興趣的心得。寫(xiě)的時(shí)候就想著怎么能讓別的家長(zhǎng)參考，所以就詳細(xì)寫(xiě)了我是怎么引導(dǎo)他的，用了哪些小技巧之類(lèi)的。
寫(xiě)完之后，別忘了檢查一下，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字什么的。有時(shí)候忙起來(lái)，就會(huì)忽略這些小細(xì)節(jié)，比如把“小朋友”寫(xiě)成“小朋友們”，雖然不影響整體的意思，但仔細(xì)看還是有點(diǎn)不妥。不過(guò)只要不是太離譜，大家應(yīng)該都不會(huì)太在意吧。
【第5篇】幼兒園小四班家長(zhǎng)體驗(yàn)日心得體會(huì)怎么寫(xiě)1600字
今天是幼兒園組織家長(zhǎng)體驗(yàn)活動(dòng)日，這個(gè)時(shí)候是我們家長(zhǎng)最興奮、最期待的時(shí)刻，因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)難得，而且孩子們?cè)谟變簣@的生活狀況究竟如何，一直是我們家長(zhǎng)最想了解、最想看到的。
早晨，當(dāng)我站到孩子們面前和他們一起做早操的時(shí)候好緊張哦，因?yàn)橐浑p雙眼睛看著你、模仿著你，生怕自己做錯(cuò)了。在輕快的音樂(lè)聲中，在老師和孩子們的操姿中，我感受到了老師的愛(ài)，感受到了孩子們的快樂(lè)。老師們的臉上始終洋溢著微笑，正是這微笑把愛(ài)傳遞給了孩子，正是這微笑和音樂(lè)才使小西每天對(duì)幼兒園、對(duì)做操都充滿(mǎn)了期盼。
接下來(lái)是早飯時(shí)間，孩子們一個(gè)個(gè)圍著桌子坐好，井然有序。早飯有雞肝、鵪鶉蛋、牛奶、土豆絲、還有饅頭和麻團(tuán)，從小到大我也沒(méi)有給小西做過(guò)這么豐盛的早餐啊。看到這我真想告訴家長(zhǎng)們，不要再讓小朋友們?cè)诩页栽绮土耍變簣@豐盛的早餐是家長(zhǎng)們做不到的。孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下吃過(guò)早餐后，一個(gè)個(gè)自覺(jué)得把小椅子擺放好，拿著小毛巾擦擦嘴，然后又拿著小水杯去漱口，生活習(xí)慣真好啊。
到了該上課的時(shí)間了，孩子們?cè)谧簧献聛?lái)。在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，英語(yǔ)老師給人感覺(jué)很有親和力，他的語(yǔ)言很生動(dòng)、很吸引孩子們，一雙雙小眼睛都緊緊地盯著老師，生怕漏了一個(gè)細(xì)節(jié)。英語(yǔ)老師一步步循序漸進(jìn)的引導(dǎo)著孩子，讓孩子真正在興趣中發(fā)現(xiàn)，在興趣中學(xué)習(xí)。回答問(wèn)題的時(shí)候小朋友們都很積極的舉著小手，搶著回答問(wèn)題。在這里我還聽(tīng)到了小西回家經(jīng)常給我說(shuō)的“you are very good！”，怪不得小西時(shí)不時(shí)給我來(lái)一句英語(yǔ)呢。
到中間吃加餐的時(shí)間了，老師要求每個(gè)小朋友喝兩杯水之后才能吃加餐。我心想，這下完了，小西肯定喝不了，她在家喝水是很少的。最后小西把兩杯水喝完之后讓我看的時(shí)候，如果不是親眼看到真是不敢相信啊。看來(lái)老師的鼓勵(lì)相當(dāng)見(jiàn)效啊。
不知不覺(jué)到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間了，老師帶領(lǐng)孩子們時(shí)是那樣的輕松，投入。頑皮好動(dòng)是孩子們的天性，可老師對(duì)孩子沒(méi)有過(guò)多的限制和過(guò)分的指責(zé)，而是順應(yīng)孩子的天性，讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)內(nèi)自由活動(dòng)，當(dāng)孩子們?cè)谖覀兊闹車(chē)嫠r(shí)，我感受到了他們純潔的愛(ài)與歡樂(lè)，仿佛回到了我的童年時(shí)代，孩子們是快樂(lè)的，我是幸福的。在整個(gè)活動(dòng)期間老師說(shuō)話很溫柔、很親切，讓人感覺(jué)到愛(ài)就在老師的身上，老師正是把她們的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了孩子。
很快就到了孩子們吃中午飯時(shí)間了，老師細(xì)心、周到的幫孩子們端飯、盛湯。我還學(xué)會(huì)了按順序給孩子盛飯，先給孩子們最不喜歡吃的青菜，吃完后才給孩子們喜歡吃的雞翅，這樣避免孩子因?yàn)樘羰扯鵂I(yíng)養(yǎng)不全面。在幫老師做這些工作的時(shí)候，我暗暗想，回家以后也要向老師學(xué)習(xí)。在整個(gè)吃飯過(guò)程中里沒(méi)有指責(zé)、沒(méi)有訓(xùn)斥、有的只是更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。我有幸和小朋友們一起品嘗到了幼兒園的午餐，真的很好吃哦！
孩子的生活習(xí)慣很重要，我看到小西能夠在班里和其他小朋友一起按照要求上衛(wèi)生間、洗手、擦手、喝水、吃飯、漱口等等；上課能夠主動(dòng)舉手發(fā)言，能夠與其他小朋友一起享受游戲的快樂(lè)，我感到很欣慰。我也意識(shí)到了良好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅在于老師，更需要家長(zhǎng)的支持和誘導(dǎo)。從孩子在家的表現(xiàn)上，我感受了到孩子的變化，感受了到孩子的成長(zhǎng)，感受到了孩子的進(jìn)步，孩子能夠在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而又快樂(lè)的班級(jí)，我很高興也很幸運(yùn)。
在結(jié)束離開(kāi)的時(shí)候，我累得腰都疼了，真想握住老師的手說(shuō)：老師，你們辛苦了！我們?cè)诩依飵б粋€(gè)孩子都覺(jué)得累，而你們卻帶了這么多的孩子，太累了，太辛苦了。朱老師、于老師、孟老師，我們家長(zhǎng)謝謝你們了！
感謝小四班的全體師生們，讓我度過(guò)這段愉快而難忘的時(shí)光，感謝老師帶給孩子們?nèi)绱硕嗟目鞓?lè)，也感謝孩子們帶給我如此多的快樂(lè)。我作為家長(zhǎng)由衷的感謝這次家長(zhǎng)體驗(yàn)日給我提供的學(xué)習(xí)及交流平臺(tái)，希望今后經(jīng)常開(kāi)展這種活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)們更多地了解孩子們?cè)谟變簣@的情況，讓家長(zhǎng)們學(xué)到更多的教育心得，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到老師的辛苦，讓家長(zhǎng)們對(duì)老師多些理解和支持！
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得21人覺(jué)得有幫助
幼兒園小四班家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)結(jié)束后，寫(xiě)心得體會(huì)確實(shí)是挺有感觸的。這類(lèi)心得不能太套路化，不然顯得假兮兮的。要是真想寫(xiě)出點(diǎn)味道來(lái)，得結(jié)合自己的感受，把當(dāng)天的經(jīng)歷梳理清楚，最好能有點(diǎn)細(xì)節(jié)，這樣才顯得真實(shí)。
那天我去參加的時(shí)候，剛到門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)诮淌依锍瑁曇羟宕嗟煤堋Ｎ倚南脒@場(chǎng)景真是熟悉又陌生，熟悉的是孩子平時(shí)在家也會(huì)哼兩句，陌生的是從外面聽(tīng)總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。走進(jìn)去后，老師正在教小朋友畫(huà)畫(huà)，那場(chǎng)面挺溫馨的，每個(gè)小朋友都聚精會(huì)神地涂顏色，有的還互相討論圖案該怎么畫(huà)，特別可愛(ài)。
說(shuō)到寫(xiě)心得，得先想想當(dāng)天的流程，別一上來(lái)就空談感受。比如，那天除了看孩子們上課，還有個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們可以和孩子一起做手工。這事我記得很清楚，因?yàn)槲易约鹤龅哪莻€(gè)小兔子造型歪歪扭扭的，比孩子的成品差遠(yuǎn)了。不過(guò)當(dāng)時(shí)大家都笑得很開(kāi)心，這種氛圍挺難得的。
寫(xiě)心得的時(shí)候，還可以提一下老師的教學(xué)方式。那天我發(fā)現(xiàn)老師很注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如提問(wèn)的時(shí)候會(huì)讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)回答，而不是只盯著幾個(gè)表現(xiàn)好的。我覺(jué)得這個(gè)做法挺值得肯定的，至少能讓每個(gè)孩子都有參與感。
寫(xiě)心得也不是一味夸贊就行，得有點(diǎn)自己的看法。比如我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，雖然活動(dòng)組織得很成功，但有些環(huán)節(jié)時(shí)間安排可能稍顯緊湊，尤其是手工環(huán)節(jié)，很多家長(zhǎng)還沒(méi)做完就結(jié)束了。這點(diǎn)如果能在下次改進(jìn)就更好了。
還有就是，寫(xiě)心得的時(shí)候語(yǔ)言別太正式，畢竟這是給普通家長(zhǎng)看的，用詞太復(fù)雜反而不好。像剛才提到的手工部分，其實(shí)完全可以換個(gè)更口語(yǔ)化的說(shuō)法，比如“大家忙得熱火朝天，結(jié)果時(shí)間到了卻沒(méi)做完，感覺(jué)有點(diǎn)意猶未盡”。這樣寫(xiě)出來(lái)的文字更有生活氣息。
【第6篇】幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)范本集萃怎么寫(xiě)750字
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)范本集萃
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的每日閱讀和每日打卡，發(fā)現(xiàn)很多在生活中存在的各種不足，也深深體會(huì)到閱讀和習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生，而陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候更能體會(huì)到書(shū)的樂(lè)趣。
孩子的世界，充滿(mǎn)著純真，洋溢著快樂(lè)，當(dāng)走進(jìn)孩子的世界，與孩子真正的做到零距離接觸，發(fā)現(xiàn)親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。也深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng)，我們閱讀的過(guò)程中也回味到了童年生活的幸福，并且，在一起閱讀時(shí)，這樣的氛圍不僅有助于縮短親子之間的距離，久而久之寶寶會(huì)愛(ài)上閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們每天和寶寶進(jìn)行親子閱讀和每日打卡，也充實(shí)了自己，豐富了自己。
父母是孩子一生中最初的導(dǎo)師，也是孩子最喜歡模仿的人，那么我們的一言一行就會(huì)給孩子起到很重要的影響作用，而每日閱讀和每日打卡則是一種良好習(xí)慣的表現(xiàn)，父母做到了，孩子也會(huì)一起做到，這也是提高孩子素質(zhì)的一種方式。
如果我們將每日閱讀和每日打卡看成是一件很重要的事情，那么就有理由堅(jiān)持下去，哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了就是一件非常有意義的事情。
我很感謝學(xué)校組織了這樣的活動(dòng)，使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離，而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。這一段時(shí)間看到了淅淅點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，我們家長(zhǎng)心里滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰，孩子的變化離不開(kāi)各位老師的辛苦付出，由衷的感謝幾位老師，老師們辛苦了。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得97人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也真不容易。比如幼兒園家長(zhǎng)寫(xiě)心得，要是照著范文抄，那肯定不對(duì)勁兒。得自己琢磨，把心里的話掏出來(lái)才行。
先說(shuō)心態(tài)，寫(xiě)的時(shí)候別太緊張，就像跟朋友聊天一樣。前幾天我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師講了不少教育孩子的技巧，我當(dāng)時(shí)就記在手機(jī)備忘錄里。回家后整理了一下，想著怎么表達(dá)才合適。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不用太正式，把自己感受最深的幾件事寫(xiě)下來(lái)就好。比如說(shuō)那天孩子第一次主動(dòng)幫大人收拾玩具，那種成就感簡(jiǎn)直沒(méi)法形容。我就這么一五一十地寫(xiě)下來(lái)，既沒(méi)夸大也沒(méi)省略。
用詞要講究點(diǎn)。有時(shí)候想表達(dá)感激，卻不知道該選哪個(gè)詞好。比如那天感謝老師的耐心，本來(lái)想寫(xiě)“謝謝您對(duì)我家孩子的包容”，結(jié)果一時(shí)腦子轉(zhuǎn)不過(guò)彎，寫(xiě)成了“謝謝您的包容讓我家孩子”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看確實(shí)有點(diǎn)別扭。不過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)給別人看時(shí)才注意到。所以寫(xiě)的時(shí)候，最好多讀幾遍，看看順不順暢。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
細(xì)節(jié)很重要。記得有一次帶孩子去公園玩，他突然指著一只小鳥(niǎo)問(wèn)：“媽媽?zhuān)鼮槭裁达w得那么高？”我愣了一下，隨口回答：“因?yàn)樗岚蛴辛鈫h。”回家后越想越覺(jué)得這個(gè)答案太敷衍了，于是專(zhuān)門(mén)查了些資料，下次再遇到類(lèi)似問(wèn)題就有底氣了。寫(xiě)心得的時(shí)候也一樣，把那些細(xì)碎的小事都寫(xiě)進(jìn)去，這樣讀的人才會(huì)覺(jué)得真實(shí)。
還有個(gè)小竅門(mén)，就是別光顧著寫(xiě)自己的感受，可以適當(dāng)加入一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。像幼兒園那邊提倡的“家園共育”，聽(tīng)起來(lái)挺高大上的，但其實(shí)就是在家里也能配合學(xué)校一起教孩子。不過(guò)有時(shí)候術(shù)語(yǔ)用多了反而顯得生硬，像那次寫(xiě)心得，本來(lái)想用“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”，結(jié)果一不小心寫(xiě)成了“幫助孩子全面進(jìn)步”，雖然意思沒(méi)變，但總覺(jué)得怪怪的。這可能是平時(shí)說(shuō)話習(xí)慣的問(wèn)題吧。
【第7篇】幼兒園中班家長(zhǎng)育兒心得怎么寫(xiě)650字
幼兒園中班家長(zhǎng)育兒心得
不知不覺(jué)凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了，心得真的談不上，每天給孩子的也就是陪伴了。那么就來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我和凡凡的生活方式吧。
每天早晨醒來(lái)，親吻一下我的寶貝，說(shuō)句寶貝早安，他也會(huì)很開(kāi)心的回給我一個(gè)親吻，并跟我說(shuō)媽媽早安。每天會(huì)無(wú)意識(shí)的和寶寶互說(shuō)我愛(ài)你。不管開(kāi)心還是生氣，寶寶的一句我愛(ài)你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛(ài)你。
凡凡吃飯很慢，每天都要催促他，快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃，可是越催越慢，然后我會(huì)和說(shuō)寶寶咱們比賽吧，看誰(shuí)先吃完，可能骨子里的`好勝心被點(diǎn)燃，很快就吃完了，還很開(kāi)心的說(shuō)媽媽你看我吃的很快吧。很多事，在于處理的方法。
凡凡的性格很任性，偏內(nèi)向，很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流，玩耍。但是熟了以后就像變了一個(gè)人，很活潑開(kāi)朗，就是大人說(shuō)的慢熱吧！
孩子犯錯(cuò)是再正常不過(guò)了，遇到犯錯(cuò)的事，我們家長(zhǎng)先別著急批評(píng)和指責(zé)，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能聽(tīng)進(jìn)去，并改正。過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)會(huì)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)造成負(fù)擔(dān)，特別是已經(jīng)有人對(duì)他提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是極其錯(cuò)誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。
平時(shí)在家，我會(huì)讓凡凡幫我做事，培養(yǎng)他的動(dòng)手能力，雖然我會(huì)再做一次，但是看見(jiàn)他認(rèn)真的去做了，就已經(jīng)是我的收獲了。他也很自豪的跟我說(shuō)，媽媽我?guī)湍阕鍪拢憔筒挥媚敲葱量嗔耍⒆诱娴氖前职謰寢尩奶焓埂?/p>
相信很多爸爸媽媽比我做的好太多，我會(huì)繼續(xù)努力，和凡凡一起努力，一起學(xué)習(xí)，做更好的自己。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得83人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)家長(zhǎng)育兒心得其實(shí)挺有感觸的，特別是針對(duì)幼兒園中班的孩子，他們剛學(xué)會(huì)一些東西，也正學(xué)著表達(dá)自己，家長(zhǎng)得好好記錄下這些瞬間。剛開(kāi)始可能覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，但其實(shí)每天都有新發(fā)現(xiàn)。比如我家孩子最近學(xué)會(huì)了分享玩具，以前他總是獨(dú)占，現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)給小朋友遞過(guò)去，這變化讓我特別驚喜。寫(xiě)的時(shí)候，我覺(jué)得可以先想一想今天孩子做了什么，然后回憶一下自己的感受，是開(kāi)心、感動(dòng)還是有點(diǎn)無(wú)奈？
有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得，寫(xiě)育兒心得跟平時(shí)聊天似的。比如，今天帶孩子去公園玩，他看到樹(shù)葉飄下來(lái)特別興奮，還撿了好多回家。我就順手記下這個(gè)小細(xì)節(jié)，順便想想他為什么喜歡葉子。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)只要留心觀察就能找到很多值得記錄的地方。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候特別專(zhuān)注，畫(huà)得歪歪扭扭的，但他自己覺(jué)得超級(jí)棒。我忍不住夸了他幾句，他還驕傲地告訴我這是城堡。這種時(shí)候，我覺(jué)得寫(xiě)下來(lái)很有意義，因?yàn)橐院蠓磿?huì)覺(jué)得很溫暖。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候也會(huì)遇到卡殼，比如想不起具體的情景，這時(shí)候不妨閉上眼睛回想一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，說(shuō)不定就想起很多細(xì)節(jié)。
寫(xiě)心得不一定非得寫(xiě)得很正式，隨便寫(xiě)點(diǎn)日常就好。像是“今天孩子說(shuō)了一句讓我笑半天的話”，或者是“孩子第一次自己穿鞋，雖然系不好鞋帶，但堅(jiān)持要自己來(lái)”，這些都是很真實(shí)的記錄。如果實(shí)在沒(méi)什么新鮮事，也可以聊聊自己陪孩子一起成長(zhǎng)的感受，比如慢慢學(xué)會(huì)耐心陪伴，慢慢理解孩子的想法。
寫(xiě)的時(shí)候，我建議別太糾結(jié)于文采好不好，只要能真實(shí)反映當(dāng)天的情況就行。有時(shí)候?qū)懙糜悬c(diǎn)啰嗦也沒(méi)關(guān)系，畢竟育兒本身就是瑣碎的事情嘛。要是覺(jué)得寫(xiě)得太少，還可以補(bǔ)充一點(diǎn)感悟，比如“通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)孩子比想象中更有主見(jiàn)”。不過(guò)也有時(shí)候會(huì)不小心漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如忘了寫(xiě)時(shí)間，或者沒(méi)記全事情經(jīng)過(guò)，下次注意就好了。
【第8篇】幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)的培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1100字
3月6號(hào)下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì) ，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。
我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差。現(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。在會(huì)上園長(zhǎng)給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟
老師問(wèn)好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲 “ 謝謝，辛苦了 ”。
雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。
我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得65人覺(jué)得有幫助
最近參加了幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)，感觸挺多的。剛開(kāi)始接到通知的時(shí)候心里還有點(diǎn)打鼓，畢竟平時(shí)工作已經(jīng)夠忙了，還要抽出時(shí)間去開(kāi)會(huì)。但后來(lái)想想，孩子的事哪能馬虎，就答應(yīng)下來(lái)了。
會(huì)上老師講了很多關(guān)于孩子教育的知識(shí)，有些是書(shū)本上學(xué)不到的。比如，怎么引導(dǎo)孩子自己整理玩具，這看似小事，其實(shí)對(duì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣很重要。還有一個(gè)例子是，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，不要急著批評(píng)，而是先了解事情經(jīng)過(guò)。這個(gè)方法我覺(jué)得特別實(shí)用，以前遇到類(lèi)似情況總是忍不住發(fā)火，現(xiàn)在想想確實(shí)欠妥。
說(shuō)起來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)還讓我重新審視了自己的角色。過(guò)去總覺(jué)得帶孩子就是哄著玩，現(xiàn)在才明白，這里面學(xué)問(wèn)大著呢。比如，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不是一天兩天就能完成的，需要耐心和技巧。有時(shí)候看著孩子慢慢學(xué)會(huì)自己穿衣服，那種成就感真的沒(méi)法形容。
不過(guò)，這次培訓(xùn)也有點(diǎn)遺憾。有個(gè)環(huán)節(jié)是分享育兒經(jīng)驗(yàn)，本來(lái)想上去聊聊自己的心得，結(jié)果臨時(shí)緊張了，結(jié)果沒(méi)說(shuō)幾句就草草結(jié)束了。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別后悔，要是能多準(zhǔn)備一下就好了。下次再有這樣的機(jī)會(huì)，一定要提前想清楚要說(shuō)些什么，不然太浪費(fèi)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，園長(zhǎng)還特意提醒大家多關(guān)注孩子的情緒變化。我覺(jué)得這一點(diǎn)特別重要，孩子有時(shí)候不愿意開(kāi)口，但其實(shí)內(nèi)心有很多想法。作為家長(zhǎng)，得學(xué)會(huì)觀察，不能只看表面。
回到家后，我試著把學(xué)到的東西用到實(shí)踐中。比如，早上送孩子去幼兒園時(shí)，不再急匆匆地催促他快點(diǎn)，而是停下來(lái)陪他一起檢查書(shū)包有沒(méi)有帶齊東西。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅讓他更安心，自己也輕松了不少。
也不是每次都能做到完美。有一次晚上輔導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，本來(lái)想著教他畫(huà)個(gè)小兔子，結(jié)果他自己非要畫(huà)個(gè)飛機(jī)，最后畫(huà)出來(lái)的東西完全不像樣。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)急躁，后來(lái)想想，孩子有自己的創(chuàng)意也是好事，何必那么較真呢。
