第1篇 華波小學政治、業務學習及會議制度
華波小學政治、業務學習及會議制度
一、每周一下午四點三十分召開全體教師例會或業務學習，由校長或黨支部書記主持，業務學習應圍繞市教研、師培工作要點，并結合本校教師的實際情況有計劃、有針對性的進行。
二、教代會是實行民主管理、實行民主決策，推行校務公開的重要形式，全校將定期或不定期的召開教代會，學校的管理制度、考核方案、評優選模則應由學校教代會討論通過。
三、學校應每周五中午召開一次行政會，學校行政會由校長主持，參加人為校長、副校長、黨支部書記、辦公室主任、教導主任、大隊輔導員、科研主任。信息主任等部門負責人。會議內容主要為：總結上周工作，安排本周工作，交換工作意見，協調各部門工作，進行政治學習等。
四、各部門的會議時間和內容由各部門負責人決定，并將會議內容和討論結果上報相關領導。
五、會議或學習必須有計劃、有目的、有會議內容的記載或學習資料的保存并有到會人員的考勤記載。
六、會議必須嚴肅認真地進行，參加學習或會議的人員必須認真作好筆記，不隨意走動和相互交談，不做與會議無關的事情。
七、學校將教師的到崗情況與參與態度納入對教師的考核。
第2篇 小學教職工政治理論學習制度
花桃塢小學教職工政治理論學習制度
為切實抓好經常性的政治理論學習，用馬列主義、*思想、***理論、胡總書記的講話精神，武裝全體教職工的頭腦，提高思想水平和道德素質，結合我校實際，制定本制度。
一、學習對象
在職在崗的全體教職工（含聘用人員），無論承擔什么職務都要自覺參加經常性的政治理論與時事政策的學習。
二、學習時間
全體教職工執行每周一小時的學習時間，逢單周星期三下午集中學習，特殊情況可作調整，但必須保證時間。由學校統一組織的學習，如輔導報告會等另行安排時間。
三、學習內容：
馬列主義、*思想、***理論的基本原則和原著；
黨的路線方針政策，國家的法律、法規、制度；
黨和國家領導人重要講話精神；
學校改革發展和當前中心工作的有關文件、制度等；
上級布置的有關政治思想專題教育資料。
四、學習的組織
經常性的政治理論學習按年級組進行，由年級組長負責，要求自主組織集體學習，學校負責人和支部委員分別到各小組參加學習。每次學習都要有記錄，載明學習日期、主持人、參加人數、缺席人數及原因，學習討論的主要內容等。
專題教育由組織部根據上級要求，做出大體布置，組織和提供一定的學習資料。
黨支部負責對政治理論學習和專題教育進行檢查和必要的督促，適時總結和通報學習情況。
第3篇 中小學教職工政治學習制度
中小學校教職工政治學習制度(4)
為了提高全校教職工的思想政治覺悟和政治理論水平,全面貫徹黨的教育方針,強化師德師風建設,保彰政令暢通,特制定本制度。
一、學習內容:黨和國家的路線、方針、政策;教育法律法規;黨和國家重要文件、時事政治;有關師德師風的理論文章和模范人物的先進事跡材料。
二、學習時間:每周自學2小時以上,間周全校集中或分年級組集中學習2小時,每年暑假集中學習一周。
三、學習要求;
1、教職工要有專用的政治學習筆記本,作好會議記錄,并有相應的心得體會文章。
2、嚴格考勤。對無故缺席、遲到、早退者要提出批評并作好記載,考勤和學習表現納入年終考評,載入個人擋案。
3、學校年級組要加強對學習的領導,做到有計劃、有針對性地學習,防止形式主義。年終要有檢查和總結。
4、堅持寫好德育隨筆,每學期不少于5篇并有交流發言。
5、全體教職工要堅持講政治、講學習、講正氣,積極主動地參加學習,自覺抵制錯誤思潮的影響,維護學校的安定團結。
第4篇 k小學政治學習制度
第一小學政治學習制度
一、主持:行政領導及教師
二、參加人員:全校教職工
三、考勤:教務員
四、學習時間:每周兩小時
五、學習形式:自學一個半小時,集體學習半小時
六、學習內容:黨支部書記確定,內容為黨和國家的方針、政策、法規;教育方針、政策、法規;時事政策;上級黨政領導的最新指示等。
七、學習紀律:
1、不無故遲到、早退、缺席,有病有事請假。
2、政治學習時,教師不能在下面說話、看書、看報、批改作業或做其它事情。
