【第1篇】2025中學(xué)生讀書心得感想范本怎么寫1100字
這天心血來潮，翻了翻給女兒買的課外優(yōu)秀讀物《論語》。
當(dāng)看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學(xué)干祿。子曰：多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請教如何求官職得俸祿的辦法。孔子說：多聽聽別人的意見，有疑問就保留，謹(jǐn)慎地說出無疑問、有把握的事，就能減少錯(cuò)誤;多看看，保留疑問，謹(jǐn)慎地實(shí)行無疑問的事，就能減少后悔。說話少出錯(cuò)，做事少后悔，官職俸祿的機(jī)會(huì)就在其中了。
想想自己，從事學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)幾年了，活沒少干，事沒少做，成績也沒少出。但是人際關(guān)系及上下級(jí)關(guān)系處得就是不怎樣樣。有時(shí)候總結(jié)原因是自己沒有潛力，有時(shí)候埋怨自己不會(huì)處事。有人說，做得多就錯(cuò)得多。當(dāng)這天看了孔子教導(dǎo)弟子的話之后，我才明白，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽和觀察。人長著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對不是擺設(shè)，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語言或行動(dòng)。
耳朵的作用就是多聞闕疑，多方面聽取意見，然后經(jīng)過大腦的全面思考和正確決定，確定無疑問有把握的方案，再謹(jǐn)言，而無把握的方案，就能夠棄之不言，謂其余。
眼睛的作用就是多見闕殆，多方面了解借鑒以前出現(xiàn)過的類似的有過失和問題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無疑問的路子，再慎行，而無把握的路子，或者經(jīng)別人驗(yàn)證不可行的路子，就成為其余之列了。
孔子說，只有這樣，你說錯(cuò)話，做錯(cuò)事的機(jī)率會(huì)很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就祿在其中矣。
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利前車之覆做后車之鑒。正所謂前事不忘，后事之師，要善于聽取眾人的意見而做出明智的選取。這樣才會(huì)不做或少做后悔事。
讀到下面這句時(shí)，也感到汗顏。
子曰：人而無信，不知其可也。大車無倪，小車無軏，其何以行之哉?
熟話說，一諾千金。反省自己行事，有些事情是沒有講信用的。首先那次去易三小學(xué)，說好了，把投稿地址發(fā)給那個(gè)小學(xué)的教導(dǎo)主任的，但是回來之后，把那個(gè)郵箱和電話不明白放哪兒了，找不到了，所以一向也沒有發(fā)。心里很是愧疚。但是等之后找到郵箱的時(shí)候，那個(gè)投稿地址的文件又不明白放哪兒了。這件事情上，我覺得很愧疚。必須得做到。
再想到那次布置學(xué)校教師學(xué)生做手工制作的事情，有的班級(jí)做得很認(rèn)真，像此類的活動(dòng)，必須要評(píng)比，給予一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，但是由于自己工作拖拉，沒有認(rèn)真的評(píng)選，也沒有及時(shí)地總結(jié)，打擊了教師工作的用心性。
以后對此類事情要引起重視。務(wù)必明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人明白做的結(jié)局怎樣樣，有布置有檢查，才能落到實(shí)效。
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說到寫讀書心得，其實(shí)挺有感觸的，特別是對于中學(xué)生來說，平時(shí)看了不少書，要是能把自己的想法整理出來，那感覺就不一樣了。不過，有些人就發(fā)愁了，覺得這玩意兒沒什么好寫的，或者不知道從哪里下手。
其實(shí)，寫心得最重要的是把你讀到的東西和自己的生活聯(lián)系起來。比如，你最近看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面保爾的故事很勵(lì)志吧？你可以想想他遇到困難時(shí)怎么堅(jiān)持下來的，然后對比一下自己，有沒有類似的經(jīng)歷，或者以后遇到事情能不能學(xué)學(xué)他的勁頭。
寫的時(shí)候不一定非得整得很復(fù)雜，有時(shí)候簡單點(diǎn)反而更好。比如，你記住了書里的某句話，特別喜歡，那就直接寫下來，再想想這句話為什么打動(dòng)你，它對你有什么啟發(fā)。這樣寫起來就不會(huì)太費(fèi)勁。
還有一點(diǎn)要注意，寫東西的時(shí)候別光顧著抄書里的內(nèi)容，那沒什么意義。應(yīng)該用自己的話說出來，哪怕表達(dá)得不那么完美也沒關(guān)系。畢竟每個(gè)人的感受都不一樣，寫出來的東西自然也不該千篇一律。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來歇會(huì)兒，喝口水，等腦子清醒了再繼續(xù)。另外，用詞方面也不必太過糾結(jié)，有時(shí)候用錯(cuò)了詞也無傷大雅，只要意思傳達(dá)到就行了。
記得，寫完后最好能回頭看看，檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)誤，比如漏字、錯(cuò)別字之類的。不過，有時(shí)候人難免會(huì)疏忽，偶爾出現(xiàn)一點(diǎn)小問題也是正常的。要是實(shí)在沒時(shí)間檢查，直接交上去也行，畢竟用心寫了才是最重要的。
【第2篇】城南舊事中學(xué)生讀書心得怎么寫800字
《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片一次又一次展示在我的眼前：東陽下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草垛子里的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，井邊的小同伴妞兒，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病逝世的父親。他們都和小英子樹立下了深沉的感情，成為她記憶里深入的人物。但是，這些人都最終還是在童年匆匆的腳步聲中離英子而去了，消逝了。正是在這分手之愁中，英子漸漸地長大了。童年的故事，就此破碎……
當(dāng)我合上《城南舊事》的最后一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。我深深領(lǐng)會(huì)到了英子童年的喜、怒、哀、樂;酸、甜、苦、辣，每一種覺得我都不會(huì)遺忘。如今，我曾經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了，行將辭別我快樂無憂的童年，也行將分開我朝夕相處六年的同窗和教師們，這是一種這樣的心情?俗話說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們的人生路上必定有許許多多的悲傷、快樂、分手、相逢……每個(gè)人都會(huì)分開學(xué)校，分開父母，分開朋友，以至分開世界。
相比之下，固然我的童年過得無憂無慮，但英子的童年非常精彩、戲劇化。她把童年遇到的每一件趣事都深深入在心里，經(jīng)過那枝慧筆深深地留到我的心里，每個(gè)人的心里。讓每位讀者曉得她的童年故事是那樣的真實(shí)、純樸，那樣的純潔恬淡，彌舊溫馨。
我不由自問：那我是不是也該在行將分手母校跟小學(xué)同窗分別前做些什么呢?對!要珍惜!珍惜!!珍惜和同窗們相處的每一天、每一時(shí)、每一分、每一秒。學(xué)校里，我只需一有空就會(huì)幸福地觀賞著同窗們的每一個(gè)喜怒哀樂;回到家里，我自編了一首小詩，來思念六年來的小學(xué)生活。有個(gè)同窗樹立了班級(jí)qq群，這樣，大家在群里就能夠相互聊天，就像天天在一同。或許若干年后，緣分讓我們在街上擦肩而過;或許永遠(yuǎn)也不會(huì)再見，那么就更要珍惜眼前的幸福光陰了。
《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回想童年。花兒謝了會(huì)再開，一曲終了還能夠再從頭，但是童年一去再也回不來了。
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寫讀書心得這事，要是想寫出點(diǎn)門道來，得先把書看明白。《城南舊事》這類書，看著像是講小孩子的事，其實(shí)里面藏著大人世界的復(fù)雜。所以第一步就是多留意書里的細(xì)節(jié)，像小英子怎么跟秀貞她們玩的，還有那些大人之間的事情，都得琢磨透。
有些人寫心得就愛一股腦兒把情節(jié)復(fù)述一遍，這可不行。得有自己的想法，比如你覺得小英子的善良是不是有點(diǎn)太單純了？或者你覺得書里的離別是不是特別讓人難過？這些都是可以寫的點(diǎn)。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)思路亂了，寫著寫著又覺得寫不出來，這就得停下來想想，是不是開頭沒想好。
寫的時(shí)候最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如，你有沒有遇到過像書中那樣的離別？那時(shí)候你是怎么想的？這樣寫出來的內(nèi)容就不只是干巴巴的情節(jié)分析了。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)突然忘記自己要表達(dá)什么，這時(shí)候就得回過頭看看前面寫了什么，是不是跑題了。
書里有些地方可能不太好理解，像林海音用的一些老北京話，得查查才能明白。有時(shí)候一不小心就會(huì)寫成“那個(gè)誰誰誰說了什么”，這樣就顯得沒深度。其實(shí)應(yīng)該試著用自己的話去解釋那段話的意思，哪怕解釋得不夠全面也沒關(guān)系。
寫完后別急著交，得放一段時(shí)間再看看。有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯藱z查，結(jié)果里面出現(xiàn)一些小問題，比如“小英子跟誰誰誰一起去了哪里”，這句看起來就有點(diǎn)怪，可能是漏掉了什么詞。還有的時(shí)候句子太長了，讀起來費(fèi)勁，這就得拆開重新組織一下。
【第3篇】中學(xué)教師讀名著讀書心得怎么寫750字
如果你能夠真正地把愛給所有的孩子，真正地用心看待自己的每一次講課、每一次與學(xué)生的溝通，你一定會(huì)感受到老師的樂趣、體驗(yàn)到做教育的幸福。——朱永新《致教師》
夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育”。可很少有人能真正理解這句話的含義，對大多的教師而言，認(rèn)為能教出好成績就是好老師;而我們各級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選條件中也很少出現(xiàn)“愛學(xué)生”這樣的字眼。當(dāng)然，要將“愛學(xué)生”作為一條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)操作起來不太容易，但事實(shí)是這一標(biāo)準(zhǔn)基本是被忽視的。這樣一來，大多的教師在愛學(xué)生方面明顯就有了缺失。
李鎮(zhèn)西老師教育的愛心教育想必大家一定耳熟能詳，也正是愛心，譜寫了李老師的教育傳奇。每每讀到李老師的教育故事，總感到熱血沸騰。是啊!我們的教育中因?yàn)槿鄙倭诉@份愛心，使得很多“問題學(xué)生”失去了矯正的機(jī)會(huì);青春路上“失足”的學(xué)生，沒能得到心理輔導(dǎo)而越走越遠(yuǎn);學(xué)困生喪失了進(jìn)步提高的機(jī)會(huì);尖子生僅僅成績優(yōu)秀，人格、道德淪喪……所有這些，都是我們的愛心不夠造成的。
有人說：“沒有愛，教育就是一場苦役”。可現(xiàn)實(shí)中的教育，愛是匱乏的。站在講臺(tái)上的老師，整天板著面孔，一副高高在上的姿態(tài)。對于學(xué)困生，甭說愛心，就是耐心，也不夠;對于問題學(xué)生，動(dòng)輒批評(píng)，很少與學(xué)生溝通交流，更不會(huì)走進(jìn)學(xué)生心靈，又怎能用心靈贏得心靈?
談起教師這個(gè)職業(yè)，很多人會(huì)嗤之以鼻，就連我們自己，也很少正視，其實(shí)這是很不應(yīng)該的。我們應(yīng)該在教育歷程中，“以愛心喚醒童心”，愛教師這個(gè)職業(yè)，愛每一個(gè)學(xué)生，用心看待每一個(gè)學(xué)生，用情上好每一節(jié)課，在我們的職業(yè)旅程中用心發(fā)現(xiàn)和挖掘教師這個(gè)職業(yè)的魅力，感悟幸福，收獲幸福。正如朱老師所言，教師應(yīng)該努力挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美，從而堅(jiān)信自己所從事的是一個(gè)影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業(yè)。
這樣，你會(huì)更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)，而且不僅作為職業(yè)，視為事業(yè)。
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中學(xué)教師讀名著讀書心得怎么寫，其實(shí)挺講究方法的。我以前教書那會(huì)兒，總覺得讀書心得沒什么好寫的，后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道。寫，得先挑一本自己特別感興趣的書，別看那些冷門的，選個(gè)自己喜歡的，讀的時(shí)候多做筆記，看到哪兒有感觸了就記下來。
寫的時(shí)候要注意，開頭可以聊聊這本書的基本情況，比如作者是誰、大致講了什么故事。接著就該說說自己的感受了，這一步很重要，別光顧著復(fù)述情節(jié)，要把自己的想法寫進(jìn)去。比如說《紅樓夢》，很多人讀完都會(huì)感慨封建社會(huì)的殘酷，你可以從這個(gè)角度入手，結(jié)合現(xiàn)在的生活談一談，這樣更有深度。
寫心得的時(shí)候，最好能引用一些書里的句子，這能讓文章顯得有說服力。不過引用多了也不行，得適量。我記得有一次寫心得，引用太多，結(jié)果老師批改時(shí)說有點(diǎn)啰嗦，后來我就吸取教訓(xùn)了。另外，寫的時(shí)候得注意語言表達(dá)，別太隨意，畢竟這是正式場合，但也不能太過死板，不然讀起來沒勁。
有時(shí)候靈感來了，可能一口氣寫很多，這時(shí)候就得好好檢查一下，看看有沒有寫漏的地方。不過檢查歸檢查，千萬別花太多時(shí)間糾結(jié)于細(xì)節(jié)，畢竟讀書心得不是論文。記得當(dāng)時(shí)我寫《水滸傳》的心得，寫完后又回頭改了好幾次，最后覺得還是初稿最真實(shí)，這才算定了稿。
寫心得還得有點(diǎn)耐心，有時(shí)候想不出合適的詞句，就暫時(shí)擱置一下，過兩天說不定就有新思路了。還有，別總想著追求完美，關(guān)鍵是要把自己的真實(shí)感受傳達(dá)出來。就像當(dāng)年我寫《三國演義》的心得，雖然語言不算華麗，但都是心里話，同事們看了還挺認(rèn)可的。
【第4篇】中學(xué)生讀書心得分享會(huì)怎么寫4600字
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)1
學(xué)會(huì)生存，是生活中一件重要大事之一，特別是在夏令營時(shí)，在人跡罕至的地方時(shí)，學(xué)會(huì)生存更顯得尤其重要。《魯濱遜漂流記》也表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。
《魯濱遜漂流記》講的是一位叫魯濱遜的人，在一次航海中乘坐的輪船不幸遭遇風(fēng)暴，他九死一生地漂流到一座荒島，然后在島上渡過28個(gè)春秋后，行俠仗義幫一位船長奪回被水手強(qiáng)奪去的輪船，然后到英國的事。
讀過幾遍后，我感觸最深的莫過于“吃上自己做的面包”這一部分。在這里面，魯濱遜用自己的勤勞與智慧，播種直至收獲麥子，燒出耐火的罐子，又艱難地做出粗糙的面包，這里面，魯濱遜如果不會(huì)播種麥子，不會(huì)識(shí)別陶土，不會(huì)生火，他怎么會(huì)吃上自己做的面包呢？再瀏覽一遍全文，魯濱遜如果不會(huì)準(zhǔn)確的使用槍，他怎么會(huì)打中并馴服鸚鵡呢？他怎么會(huì)救下“星期五”并讓他當(dāng)仆人呢？他怎么會(huì)幫助船長奪回船只并返英國呢？他怎么會(huì)收集葡萄并曬成葡萄干呢？如果魯濱遜不會(huì)造船和駕船，他怎么會(huì)勘察全島并有兩個(gè)住所呢？
再看看我，真是溫室里的花朵，這些很基本的能力都不會(huì)，只會(huì)“吃喝玩學(xué)”記得有一次，我在回姥姥家路上，看到那些綠油油的嫩芽，以為是蒜苗，于是對媽媽說：“哇！媽媽，路邊的蒜苗如翡翠一樣綠呀，”媽媽卻笑著說：“那不是蒜苗，是小麥苗。”我不禁為自己不懂而亂說羞紅了臉，還有一些能力，我就根本不知道了。更別說使用了，如果把我丟棄在那個(gè)荒島28年，結(jié)果可真是，唉！可真是后果不堪設(shè)想啊！
讀過《魯濱遜漂流記》，我真切的感受到自己如同溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，真是可悲呀！
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)2
我個(gè)人覺得書籍真的是人類的營養(yǎng)品！讀完《城南舊事》這本書后，我的心底突然涌出了許多感想！
我很感慨小英子的童年生活是如此的悲慘。為什么這樣說呢?因?yàn)樵谶@本書中每一個(gè)故事都有一個(gè)人從小英子的生活中離去……而且都是人為原因所造成的！第一個(gè)故事惠安館中是因?yàn)樾∫虌尩乃枷胩^迂腐，所以讓小英子的朋友秀貞和妞兒命運(yùn)改寫，經(jīng)歷了太多的磨難和吃盡不少苦頭，才剛相認(rèn)就慘死在火車輪下。第二個(gè)故事因?yàn)槭迨宓牟慌Σ蛔鳛椋哪赣H為了他操碎了心.哭瞎了雙眼。后來他仍不悔改，一無長處，無法生存，沒辦法只好去當(dāng)小偷，結(jié)果肯定是被抓了。第三個(gè)故事，小英子原本以為德先叔叔個(gè)性不好，就很不想蘭姨娘跟德先叔走得很近，可是后來她看到了德先叔其實(shí)很好，就悄悄地將蘭姨娘和德先叔的關(guān)系湊合得很近，最后蘭姨娘跟德先叔走了離開了英子。第四個(gè)故事則是宋媽生了兩個(gè)兒子，原本好好的一個(gè)家庭，卻因?yàn)橛幸粋€(gè)好賭如命的丈夫，他為了賭錢，就把自己的親生小兒子給賣了，而大兒子早已在玩水時(shí)淹死了。宋媽痛苦到無法言喻，就一氣之下回了自己的家鄉(xiāng)。第五個(gè)故事是小英子的爸爸突然得了重病，身子一天比一天虛弱，終于在某一天倒下沒有搶救過來，就永遠(yuǎn)地離開小英子，再也不會(huì)回來了。
在這幾個(gè)故事中，沒有哪一個(gè)不是悲傷的，所以任何人都一定要珍惜眼前自己的這份幸福的愛！我覺得小英子一個(gè)才六歲的小女孩能接受這樣悲歡離合.生死別離的命運(yùn)真地特別堅(jiān)強(qiáng)，那么小就要開始養(yǎng)活一個(gè)家，干那些不是小孩能干的事情，真的非常了不起！正因?yàn)榭赐赀@本書讓我淚落如雨，我才會(huì)如此佩服小主人公！很感嘆！才會(huì)明白我一定要好好珍惜自己的幸福生活！向她致敬！
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)3
學(xué)習(xí)是一生的事，正如朱德所說的“活到老學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”。要想不斷提高，就必須不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識(shí)。莊子也曾說過“吾生也有涯，而知無涯”。小學(xué)時(shí)我們就學(xué)過“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)無止境，知識(shí)是無窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能讓人處于不敗之地；反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代，被時(shí)代所淘汰。歌德曾說過“誰落后于時(shí)代，誰就要承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦”。所以在現(xiàn)今知識(shí)年代里，我們必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)以面對新的挑戰(zhàn)。因?yàn)樗転槲覀兲峁┚駝?dòng)力和智力支持。高爾基曾說過“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的”。讀書可以給我們帶來不可忽視的作用，正如培根所說“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題
牛頓說過他之所以能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟希钥吹酶h(yuǎn)。我們可以從書中學(xué)到很多有價(jià)值的東西，而且科學(xué)家們那種虛懷若谷的精神也值得我們學(xué)習(xí)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，它記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能站在一個(gè)更高的高度上來看問題，使我們不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)，通過對它們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西，在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷完善自己，大大促進(jìn)了個(gè)人的成長，在很大程度上也促進(jìn)了人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，因此讀書所帶來的重要性不可忽視。
二、讀書可以開闊人的視野
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，它能開拓我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面，從而能夠更深刻地思考問題。知識(shí)都是互相聯(lián)系的，實(shí)踐證明如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)妨礙自身的發(fā)展，因此必須掌握多方面的知識(shí)，才能將未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。記得一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在復(fù)旦做講演時(shí)就曾說過“現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行”。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他從沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從這個(gè)故事中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
書就像一位良師益友，在人的成長過程中起了很積極的作用。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光；書籍可以將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)4
這個(gè)暑假里，我看了《簡·愛》這本書。最后，我得出的結(jié)論是：簡·愛不簡單!
簡·愛不簡單，是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)對于別人來說不簡單。在簡·愛小的時(shí)候，她的爸爸媽媽都死了，只好在臨終前把簡·愛托付給了簡·愛的里德舅舅，但是，后來里德舅舅也死了，只好把簡·愛交給了里德夫人。但是，里德夫人對簡·愛很兇，好像自己和簡·愛沒有任何關(guān)系似的。所以，簡·愛天天被關(guān)進(jìn)里德舅舅升天的紅屋子里，每次里德夫人都說是簡·愛做錯(cuò)了事，要讓她檢討。所以在這紅屋子里常常傳來簡·愛的哭泣聲。有一天，修女學(xué)校的管理人來到里德夫人家，并要帶簡·愛去上學(xué)時(shí)，她應(yīng)該明白，自己本來就無依無靠，一但離開這里，就一個(gè)可以依靠的都沒有了。可是簡·愛并沒有哭，也沒有流淚，而是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去。
在修女學(xué)校里，她的忍受各種痛苦：早上，要很早起床，頂著寒風(fēng)上課，只能吃爛土豆和糊粥，晚上睡覺時(shí)只能蓋薄薄的披風(fēng)。最難忍的并不是在上學(xué)的過程中，而是在一開始里德舅媽把簡·愛教給修女學(xué)校管理人的時(shí)候說的話。里德夫人當(dāng)著簡·愛的面對修女學(xué)校的管理人說簡·愛十分會(huì)撒謊。那句話深深刺進(jìn)了簡·愛的心，但是她還是向以前那樣沒，不哭不鬧。用自己的行動(dòng)去改變別人對自己的看法。到最后，簡·愛離開了羅切斯特，她一個(gè)人在大風(fēng)大雨中堅(jiān)持，用不同的方法生活下去，最后，簡·愛用自己的堅(jiān)強(qiáng)度過了風(fēng)風(fēng)雨雨，使自己終于回到了羅切斯特先生的旁邊。因?yàn)楹啞蹐?jiān)強(qiáng)，所以她不簡單。
簡·愛不簡單，是因?yàn)樗龑ε笥训挠亚椴缓唵巍Ｔ谛夼畬W(xué)校里，簡·愛用不同的生活換來了一個(gè)真正的知心朋友——海倫·彭斯。她們常在一起聊天，是無話不談的好朋友。她們有什么心里話都向?qū)Ψ絻A訴。簡·愛和海倫無論在哪里都是結(jié)伴而行，所謂“歲寒知松柏，患難見真情。”就是這么一回事吧。最后，海倫生了重感冒，被送進(jìn)了修女學(xué)校的病房……深夜十二點(diǎn)多，簡·愛冒著被挨打和被別人責(zé)罵的痛楚，悄悄潛入病房，那就是為了最后和海倫聊聊天，談?wù)勑模瑏碜詈蠛退龘肀б幌隆Ｎ铱吹臅r(shí)候，就笑了。因?yàn)槲矣X得沒必要冒這樣大的風(fēng)險(xiǎn)。但是，我看到后面才明白。簡·愛失去唯一的一個(gè)知心朋友是極其痛苦的，所以她才如此肯定堅(jiān)毅的下定決心。這晚，海倫·彭斯死了，她們的友誼使我感動(dòng)萬分。因?yàn)楹啞巯嘈庞亚椋运缓唵巍?/p>
簡·愛不簡單，是因?yàn)樗龑矍榈睦斫獠缓唵巍Ｒ婚_始，她愛上了羅切斯特先生，但簡·愛長得并不美麗，又沒有家，是個(gè)孤兒，而羅切斯特先生，又英俊，又瀟灑，所以并沒有看上簡·愛。于是，簡·愛便對羅切斯特先生說：“我知道自己長得并不怎么樣，又貧困，而你十分富裕，又帥。你可能看不上我，但是，我要告訴你，愛別人不是因?yàn)殄X，也不能是因?yàn)殄X。”羅切斯特先生聽后，發(fā)現(xiàn)簡·愛很有文化，于是就歡愉的接受了簡·愛。接著，簡·愛發(fā)現(xiàn)自己的未婚夫——羅切斯特先生還有一個(gè)前妻，現(xiàn)在是個(gè)瘋子，還住在羅切斯特先生家里。簡·愛清楚地知道之后，絕對不原意成為第三者，所以馬上離開了羅切斯特。
我看到這里，覺得羅切斯特先生未免太可憐了：前妻瘋了，而新妻又跑了。然后，簡·愛又在流浪的途中撞進(jìn)了她的表哥圣約翰家。圣約翰想讓簡·愛成為他的妻子，可是簡·愛拒絕了，因?yàn)楹啞鄄⒉粣凼ゼs翰，她只愛羅切斯特，雖然圣約翰比羅切斯特先生帥，但是簡·愛還是馬上離開了。最后，簡·愛還是決定回帶羅切斯特先生的旁邊，因?yàn)樗溃约褐粣哿_切斯特先生，可是，那時(shí)候的羅切斯特先生雙眼都已經(jīng)瞎了，但簡·愛沒有拋棄羅切斯特先生，反而對他更好了。簡·愛不簡單，因?yàn)樗龑矍榈睦斫獠缓唵巍?/p>
簡·愛不簡單，不僅因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)不簡單、友情不簡單、對愛情的理解不簡單，還因?yàn)樗返虏缓唵巍⒅腔鄄缓唵巍⒛土Σ缓唵巍?/p>
我看了這一本令人感動(dòng)的書，心中思緒萬千、波濤涌動(dòng)。簡·愛這個(gè)女子在我心的深處飄飄悠悠，蒙蒙朧朧，飄忽不可捉摸，但有一點(diǎn)，始終很清晰，那就是：簡·愛不簡單!
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)5
在我的心目中,書本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識(shí)的精神營養(yǎng)品.但我經(jīng)過許多名人所給的明艷之后,對書有另外的看法:就是書不止能教會(huì)我知識(shí),還能教懂我們許多做人的道理.
同學(xué)們,我們腦里裝滿著知識(shí),當(dāng)能運(yùn)用上,我們回感到幸福和快樂.著如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說的一句話:'幸福只屬于知識(shí)豐富的人.一個(gè)人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識(shí)貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意.這句演化和我的話息息相關(guān).
我們同學(xué)會(huì)覺得自己沒什么天賦便不學(xué),但你的品德好是會(huì)令你覺得自己的存在:'無論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異,外表或內(nèi)心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)了熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候,才能體會(huì)到他本身的價(jià)值的存在.'----英國劇作家.莎士比亞.
同學(xué)門,在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個(gè)真正的人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說的一句話:熱愛祖國,這是一種最出借最敏銳最高尚最強(qiáng)烈最溫柔最有情最溫存最嚴(yán)酷的感情,才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人.
好了,各位同學(xué)聽了我說了這些,你是否覺得你的腦子里塞了一些東西呢?沒關(guān)系,只要你知道讀書的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書這個(gè)神圣有快樂的大家庭吧!
中學(xué)生讀書心得分享會(huì)
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寫讀書心得分享會(huì)的話，得先把參加的人想清楚。像學(xué)校里搞這個(gè)活動(dòng)，一般是讓中學(xué)生參加。這些人年紀(jì)不大，要是讓他們寫心得，可能會(huì)跑題，所以開頭最好有個(gè)引導(dǎo)。比如說講個(gè)故事，或者提個(gè)大家都關(guān)心的話題，這樣大家就容易跟著走。
接著就是具體的內(nèi)容了。每個(gè)學(xué)生都得說說自己看的書，這書要是能跟平時(shí)學(xué)的知識(shí)搭上邊更好。要是能舉例子，那就更有說服力。比如講到歷史書的時(shí)候，就可以聯(lián)系下課堂上學(xué)的歷史事件，這樣聽起來就不會(huì)覺得空洞。還有，有些同學(xué)可能覺得看書沒什么好說的，這時(shí)候就得鼓勵(lì)他們多想想書里的人物是怎么想的，為什么這么做，這對理解書本內(nèi)容特別有用。
說到分享會(huì)，氣氛很重要。如果只是干巴巴地念稿子，那效果肯定不好。可以試著讓大家互動(dòng)一下，問問題也好，討論也罷，總之要活躍起來。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有時(shí)候組織者會(huì)忘了提醒學(xué)生帶書去，結(jié)果講的時(shí)候沒東西參考，這就會(huì)顯得尷尬。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，別光顧著抄書里的內(nèi)容。書里寫了什么，自己得有自己的看法才行。像小說這類的，可以聊聊人物性格，為什么喜歡或者不喜歡某個(gè)角色。要是科學(xué)類的書，可以試著用自己的話解釋下那些復(fù)雜的概念。當(dāng)然，有些學(xué)生可能不太擅長表達(dá)，這時(shí)候就需要老師在一旁幫忙引導(dǎo)了。
小編友情提醒：
記得給分享會(huì)定個(gè)時(shí)間。太短了怕講不完，太長了又容易讓人厭倦。一般一個(gè)半小時(shí)左右比較合適，既能保證每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言，也不會(huì)拖得太久。要是場地條件允許的話，還可以準(zhǔn)備些小獎(jiǎng)品，激勵(lì)大家積極參與。
【第5篇】中學(xué)生讀書心得總結(jié)精選范文怎么寫550字
經(jīng)典詩文讓我度過了一個(gè)又一個(gè)快樂的時(shí)光。我一有空閑就拿起書來，讀上一段《論語》，就算只有一兩句話我也會(huì)感到受益匪淺。“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”告訴我只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書，就也會(huì)有疑惑。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”告訴我要緊緊抓住現(xiàn)在，不浪費(fèi)光陰!我還知道了時(shí)間的寶貴，做事不拖拉不松懈!“逝者如斯夫，不舍晝夜”告訴我時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就是珍惜今天，珍惜現(xiàn)在。“千里之行，始于足下”這句話告訴我經(jīng)過風(fēng)吹雨打和種種嚴(yán)峻的考驗(yàn)才會(huì)獲得成功!
我每一次朗誦經(jīng)典，都仿佛是在跟古代的圣賢傾心交談，在聆聽他們的教誨，向他們學(xué)習(xí)為人處事的道理。從他們那里汲取營養(yǎng)，增加智慧和獲取力量。
我因愛讀書，被老師選去參加美文誦讀展示活動(dòng)。我精心準(zhǔn)備，反復(fù)揣摩詩句的意思與情感。舞臺(tái)上，我誦讀著岳飛豪邁的《滿江紅》，心中被岳飛的一腔愛國情所感染，一股激情奔涌而出。誦讀完了，臺(tái)下響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。我知道，我的努力都沒有白費(fèi)。我為自己的成功感到驕傲!
誦讀經(jīng)典，享受經(jīng)典。經(jīng)典如一股甘泉，滋潤著我的心靈;經(jīng)典如天穹的星斗，在我迷茫的時(shí)候指引我方向;經(jīng)典又如一座燈塔，指引我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
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寫讀書心得其實(shí)挺講究的，得先搞清楚書里的重點(diǎn)。比如讀《西游記》，就得留意唐僧師徒四人一路上遇到的妖魔鬼怪，還有他們各自的性格。這就像咱們平時(shí)看電視劇一樣，會(huì)特別關(guān)注主角的表現(xiàn)，還有那些搞笑或者緊張的情節(jié)。不過，讀書心得不是單純復(fù)述故事，而是要把自己的感受寫出來。比如覺得孫悟空很厲害，那就可以想想為什么喜歡他，是因?yàn)樗挠赂疫€是機(jī)智？
寫的時(shí)候可以先簡單說下這本書講了什么，但別啰嗦太多。像寫《水滸傳》的心得，就簡單提下梁山好漢的故事就行，然后重點(diǎn)聊聊林沖的經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)。不過這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些人可能會(huì)忘記交代背景，直接跳到感想上去，這樣讀者可能就會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。
說到感想，最好結(jié)合生活實(shí)際來說。如果讀的是勵(lì)志類的書，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，就想想保爾·柯察金的經(jīng)歷對自己有沒有幫助。要是覺得書里的某些情節(jié)特別觸動(dòng)自己，那就詳細(xì)寫寫為什么會(huì)這樣。不過有時(shí)候?qū)懙娜丝赡軙?huì)因?yàn)樘?dòng)，把句子寫得有點(diǎn)亂，像“保爾的精神讓我明白了堅(jiān)持的重要性，但我覺得生活中也要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對”這樣的句子，乍一看還挺順暢，實(shí)際上“靈活應(yīng)對”這個(gè)詞用得稍微有點(diǎn)突兀。
書寫注意事項(xiàng)：
讀書心得里還可以適當(dāng)引用書中的原話。比如讀魯迅的作品，可以直接摘抄一段話，然后再談?wù)勛约簩@段話的理解。不過引用多了反而不好，畢竟心得的重點(diǎn)還是在于個(gè)人的想法。還有個(gè)需要注意的地方，就是字?jǐn)?shù)控制。有些同學(xué)為了湊字?jǐn)?shù)，會(huì)在文章里加很多無關(guān)緊要的內(nèi)容，這樣不僅顯得冗長，還容易讓讀者失去興趣。
【第6篇】中學(xué)生讀書心得精選范文怎么寫600字
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。”
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中學(xué)生讀書心得精選范文怎么寫
寫讀書心得這事，說起來不難，可真要做好卻不容易。好多同學(xué)一提筆就發(fā)愁，覺得沒什么好寫的，其實(shí)只要用心去體會(huì)書里的東西，慢慢就能找到感覺。
先說選書，書種類那么多，挑一本適合自己的很重要。比如我喜歡歷史類的書，因?yàn)槟軐W(xué)到不少過去的事，有時(shí)候還能跟現(xiàn)在對照著看。當(dāng)然，興趣是最好的老師，選自己喜歡的類型讀起來才不會(huì)覺得枯燥。
讀的時(shí)候別光顧著翻頁，得邊看邊想。看到有意思的句子，可以隨手記下來，想想為什么喜歡它。就像我讀《三國演義》時(shí)，被諸葛亮的智慧折服了，就琢磨他為什么那么厲害，是不是因?yàn)槠綍r(shí)愛觀察、勤動(dòng)腦。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活實(shí)際。比如學(xué)了書里的道理后，有沒有試著在生活中用一用？有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，書上的東西比想象中實(shí)用多了。有一次我從書上學(xué)到一個(gè)解決沖突的方法，回家后還真的幫我和朋友化解了一場誤會(huì)。
語言表達(dá)也很關(guān)鍵。寫的時(shí)候不用太復(fù)雜，平實(shí)點(diǎn)就行。要是老想著要用華麗的辭藻，反而容易把自己繞進(jìn)去。我以前就試過用一些大詞兒，結(jié)果自己看著都覺得別扭，后來改用簡單的句子，反而順暢了不少。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，寫著寫著就沒話了。這時(shí)候不妨換個(gè)思路，從別的角度入手試試。比如換個(gè)時(shí)間重讀一遍，說不定會(huì)有新的感悟。還有就是多看看別人的心得，借鑒一下他們的想法，但千萬別照搬哦，不然就成了抄襲了。
【第7篇】中學(xué)生讀書心得體會(huì)怎么寫1200字
中學(xué)生讀書心得體會(huì)
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的小茨岡(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 z
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到人間的那一天。
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
中學(xué)生讀書心得體會(huì)怎么寫
寫讀書心得體會(huì)這事，其實(shí)挺講究方法的。先說個(gè)簡單的，讀書的時(shí)候別光顧著看熱鬧，得留心書里的重點(diǎn)。比如書里講到的人物，情節(jié)發(fā)展呀，還有那些讓你印象深刻的句子，都得記下來。這樣寫的時(shí)候就有東西可寫了。
寫的時(shí)候，開頭最好能引出這本書，說說為什么選它來讀。這一步很重要，要是開頭就寫得干巴巴的，人家一看就不想看了。不過有些人可能覺得開頭不好寫，那就隨便找個(gè)理由，比如說老師布置的任務(wù)之類的，這也行。
接著就是寫自己的感受了。這感受可不能亂寫，得跟書里的內(nèi)容掛鉤。比如看到書里人物遇到困難時(shí)，自己會(huì)怎么想怎么做，這就能寫出點(diǎn)深度來。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來寫的是書里的情節(jié)，結(jié)果突然扯到別的事情上去，這就不太好。
書寫注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)也要控制好。有的同學(xué)一寫起來就沒完沒了，恨不得把整本書復(fù)述一遍。這不是不行，但要記住，心得體會(huì)重在感想，不是復(fù)述。所以，該簡的地方要簡，該詳?shù)牡胤揭膊荒苁÷蕴唷?/p>
寫的時(shí)候盡量用自己的話來說。要是老是抄書上的原話，那就不算心得體會(huì)了。當(dāng)然，有時(shí)候引用幾句書里的原話也是可以的，但不能太多。不然的話，看起來就像在背書一樣。
小編友情提醒：
寫完后最好能多檢查幾遍。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)不小心寫錯(cuò)字，或者是用錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。雖然這些小問題不影響大體意思，但總歸是不完美的。不過，有時(shí)候?qū)懙娜俗约阂参幢啬馨l(fā)現(xiàn)這些問題，所以找同學(xué)幫忙看看也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
【第8篇】中學(xué)生讀書筆記心得體會(huì)1200字怎么寫1050字
《季羨林談人生》這本書大部分是季羨林先生在八十多歲到九十多歲之間寫的一些散文。既有對人生起伏的回憶，也有寫景抒情的美文。包含了對恩師，同事的評(píng)價(jià)，對生命生活的理解。文字平實(shí)而不華麗，反映了作者本身對待人生的態(tài)度。
書中描寫了自己貧苦的幼年，在日本殖民時(shí)期的生活，在清華求學(xué)以及教書并在德國留學(xué)十年的經(jīng)歷，以及后來的中的牛棚中的絕望和后來的榮耀。作者本身就是一部中國二十世紀(jì)的歷史，從_十年的生活經(jīng)歷來看人生看得更加透徹。雖然一生經(jīng)歷過大起大落，但是作者能夠從容的面對過去的一切以及現(xiàn)在的榮譽(yù)和將來的生死。談到了自己的恩師陳寅恪以及有知遇之恩的胡適之，當(dāng)然也有對自己的母親的遺憾和在德國的愛情的回憶。雖然是大師級(jí)的人物，但是從文中表現(xiàn)的非常的謙虛，而且非常的敬業(yè)，雖然是高齡，任然努力為后人留下一些知識(shí)。
整本書讀完，發(fā)現(xiàn)人生總是有潮起潮落，但是在任何時(shí)刻都不能放棄。發(fā)現(xiàn)作者最終的成績，離不開他年輕時(shí)候的努力。在清華期間偶然的旁聽課，影響了他的一生，在德國期間因?yàn)槎?zhàn)自己無法回國，但是正是這段時(shí)間奠定了其學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。這個(gè)和喬布斯有類似性，誰知道喬布斯在大學(xué)時(shí)候旁聽了書法課而迷上了書法，后來蘋果的字體影響了世界。人生有很多的偶然性，但是也有其必然性。無論如何，努力是必須的。這又讓我想起了游戲《第七封印》中的“主動(dòng)面對積極深入”，任何時(shí)候都需要保持這種心態(tài)。
也許真的是“書非借不能讀”，盡管久仰季羨林大名，盡管《季羨林談人生》就放在案頭，我卻遲遲未能細(xì)讀。年前在電視和網(wǎng)絡(luò)中，聞年過耄耋的季老說，請摘去他頭上的國學(xué)大師等三頂帽子。我還和多此一舉的炒作聯(lián)系起來，至于他那句“現(xiàn)在總的是人和政通、海晏河清”(同溫總理談?wù)摦?dāng)今社會(huì)時(shí)語)，更是讓我等常寫時(shí)評(píng)的憤青耿耿于懷。
帶著這種矛盾的心情，為了完成暑假讀書筆記。我拭去《季羨林談人生》書面上的灰塵，一篇一篇地細(xì)讀起來。
前三篇直接談人生，季老開宗明意，首先點(diǎn)明了寫作的年齡背景，卻又“謙虛”：望九之年還不清楚什么是人生。這樣的開頭很吸引人，一代宗師，著作等身，國家總理幾度探望，執(zhí)手相慶;北大不避炒作之嫌，甚至特設(shè)“季羨林研究所”。活到這種境地，還一口一個(gè)“吾輩凡人老百姓”，真讓我等倍感慚愧。
《季羨林談人生》由數(shù)十篇千字隨筆組成。以前看到談?wù)撊松奈恼拢蠖际恰爸髁x”一統(tǒng)，“口號(hào)”滿篇，而季老先生用非常樸實(shí)的話語談?wù)摿巳松@不開的酸甜苦辣、進(jìn)退榮辱，語言樸實(shí)無華，但從一個(gè)“看慣了人生百態(tài)，明了了世間春秋”的世紀(jì)老人筆下繪出，漸覺啟迪之意非同尋常。
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寫讀書筆記的心得體會(huì)，其實(shí)挺考驗(yàn)人的，尤其是中學(xué)生。不少同學(xué)覺得這事挺麻煩的，但其實(shí)掌握點(diǎn)小竅門就能輕松搞定。要是想寫出質(zhì)量不錯(cuò)的讀書筆記，第一步得先把書讀明白。不是光翻幾頁就完事，而是要仔細(xì)讀，把書里的關(guān)鍵點(diǎn)找出來。比如看小說，得留意主角的性格變化，還有那些推動(dòng)故事發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。要是看的是科普類書籍，那就得搞清楚作者的主要觀點(diǎn)是什么，他用了哪些例子來支撐自己的說法。
寫的時(shí)候，可以先簡單列個(gè)提綱，把書的大致內(nèi)容理清楚。不過別太死板，跟著提綱走就行，不用完全照搬。要是看到特別有意思的地方，隨時(shí)記下來。比如某句話讓你感觸很深，或者某個(gè)情節(jié)讓你忍不住多看幾遍，都值得記錄下來。有些人喜歡直接摘抄，我覺得這招不錯(cuò)，但別光抄，還得寫下自己的感受，不然就只是個(gè)抄書本了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂。這就需要停下來想想，是不是前面理解得不夠透徹。遇到這種情況，不妨重新梳理下書里的脈絡(luò)。另外，字跡工整也很重要，畢竟筆記是給自己看的，要是自己都認(rèn)不出來，那可就白費(fèi)功夫了。
每個(gè)人的習(xí)慣不一樣，找到適合自己的方法才是王道。有些人喜歡用思維導(dǎo)圖，把書里的內(nèi)容畫出來，這樣看起來直觀，也方便記憶。還有人習(xí)慣邊讀邊做標(biāo)記，用不同顏色的筆區(qū)分重點(diǎn)和感想。這些都可以試試，關(guān)鍵是堅(jiān)持下去。
說到心得，其實(shí)就是在寫的過程中慢慢整理自己的想法。比如說這本書給了你什么啟發(fā)，它和你以前讀過的書有什么區(qū)別，這些問題都可以問問自己。寫的時(shí)候不必追求完美，想到什么寫什么就行。如果實(shí)在不知道從哪兒下手，可以從最打動(dòng)你的地方開始，這樣寫起來會(huì)更有動(dòng)力。
要是寫完后覺得不滿意也沒關(guān)系，回頭再看看，說不定會(huì)有新的靈感。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)原來沒注意到的東西。
