【第1篇】有關(guān)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1750字
兒子出生，讓我無(wú)比震撼，快樂(lè)過(guò)后養(yǎng)子的辛勞接踵而至，表示壓力山大。兒子上幼兒園，讓我如釋重負(fù)，輕松過(guò)后教子的責(zé)任并未轉(zhuǎn)移，表示壓力比山大。
目前兒子在上幼兒園，但看看上小學(xué)的侄兒，我仍然深感極度恐懼。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)家庭的孩子只有一個(gè)孩子，難管，難教不言而喻。為此我盡量多的去找一些關(guān)于孩子教育方面的書(shū)籍閱讀，希望能對(duì)我這個(gè)小家庭有所幫助。當(dāng)然大多數(shù)教育類(lèi)的書(shū)籍都能給我?guī)?lái)一些收獲，但對(duì)我心靈的沖擊遠(yuǎn)沒(méi)有最近看的一本書(shū)來(lái)的強(qiáng)烈。
這本書(shū)叫《一個(gè)孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)》，是武漢作家徐世立撰寫(xiě)。徐世立先生不是教育家，他寫(xiě)的不是教育專(zhuān)著，他只是將家長(zhǎng)與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)，講述家長(zhǎng)的期待反復(fù)于天堂地獄之間的歷程，講述家長(zhǎng)成熟的代價(jià)不亞于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，而且這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)除了同敗或共贏，沒(méi)有第三個(gè)結(jié)果。
在書(shū)中，徐先生有一句話(huà)我深以為然。他說(shuō)：孩子吃的苦頭是在代父母受過(guò)。徐先生想通過(guò)本書(shū)與兒子和解，達(dá)到真正的父子同心的境界。的確，一個(gè)孩子的家庭，家長(zhǎng)本身是不成熟的，家庭結(jié)構(gòu)是有先天缺陷的，需要家長(zhǎng)思考的問(wèn)題會(huì)更多，需要家長(zhǎng)付出的代價(jià)會(huì)更大，但是并不是說(shuō)思考得更多就是干預(yù)得更多，更多的代價(jià)就是更大的回報(bào)。其中尺度的把握，分寸的拿捏，實(shí)在需要家長(zhǎng)們好好研究和琢磨，因?yàn)椴灰粯拥募彝ィ灰粯拥沫h(huán)境，不一樣的孩子，這個(gè)度真不一樣。
徐先生認(rèn)為孩子4歲前交由岳父岳母帶大是錯(cuò)誤的源頭，老人恣意寵愛(ài)，父母之愛(ài)缺失，熔鑄了一個(gè)心理失衡、性格復(fù)雜的稚子。這一點(diǎn)我也認(rèn)同，我兒子從出生一直是由我和他媽媽帶，雖然有些日子幾近崩潰，但兒子心理健康、性格開(kāi)朗就已經(jīng)是對(duì)我們最好的回報(bào)。當(dāng)然孩子也會(huì)有些不盡如人意的地方，但我認(rèn)為那只是人性使然，只要善加引導(dǎo)，必不成大患。
書(shū)中有一章的題目是：墮落從電腦開(kāi)始，我相信幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)這個(gè)題目感興趣，我也不例外。徐先生開(kāi)始不同意購(gòu)買(mǎi)，孩子他媽妥協(xié)了，理由是電腦需要善加利用，不會(huì)用不行，沉迷游戲更不行，所以要在眼皮底下監(jiān)控，結(jié)果監(jiān)控失敗。那么可能有很多家長(zhǎng)要說(shuō)，咱家的孩子怎么就監(jiān)控住了呢?要知道咱們家的孩子才4歲多，徐先生給兒子買(mǎi)電腦的時(shí)候，他兒子已經(jīng)14歲了。我理解，徐先生在源頭上淪陷，造成后期步步被動(dòng)，嬰幼兒期性格習(xí)慣培養(yǎng)缺失，小學(xué)期間嚴(yán)格要求、重點(diǎn)培養(yǎng)、壓迫式管束教育，終于在中學(xué)叛逆期敗在電腦上，實(shí)在比較合乎常理。在這里我并沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍之意，我以為，家長(zhǎng)不能將錯(cuò)誤歸咎于孩子，作為成年人的家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子出生的時(shí)候就先教育好自己，并掌握盡可能多的教育常識(shí)，不要讓自己的無(wú)知在孩子身上報(bào)應(yīng)，那是不負(fù)責(zé)任的做法，最終家長(zhǎng)也要付出代價(jià)。雖然徐先生很后悔沒(méi)有將孩子留在自己身邊撫養(yǎng)，但是就算徐先生將孩子留在身邊，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)做父親，結(jié)果仍然好不到哪里去。既然為人父為人母就必須擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任，父母教育是任何社會(huì)教育無(wú)法取代，無(wú)法彌補(bǔ)的教育。寫(xiě)到這里我再一次表示壓力比山大，但再大也要扛起，因?yàn)楦笎?ài)如山，孩子需要父親撐起一片開(kāi)闊的天地，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
試想，如果徐先生沒(méi)有將孩子送給老人撫養(yǎng);如果徐先生能給孩子更多的父愛(ài);如果徐先生能盡早提供電腦給孩子使用，并善加引導(dǎo);如果徐先生能陪孩子玩一玩游戲。也許后面本不該發(fā)生的事情就真的不會(huì)發(fā)生。然而，歷史是不能假設(shè)的，生活也沒(méi)有那么多如果，所以無(wú)論孩子多大，也許還在媽媽肚子里，家長(zhǎng)們都要做好為人父母的準(zhǔn)備。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)俅蟮腻e(cuò)誤，說(shuō)到底第一責(zé)任人和第一受害人還是父母。稚子無(wú)錯(cuò)，先反省自己吧!
徐先生的家庭，在孩子上高一的時(shí)候接近崩潰，徐先生嚴(yán)重失眠，孩子他媽以淚洗面，孩子已經(jīng)厭惡讀書(shū)、消費(fèi)無(wú)度、軟硬不吃、油鹽不進(jìn)，怎么辦?徐先生無(wú)奈送兒子去擇差教育集訓(xùn)營(yíng)，那里用大家無(wú)法想象的辦法拯救孩子。大家不禁會(huì)問(wèn)：徐先生的兒子救回來(lái)了嗎?后來(lái)會(huì)怎么樣?孩子考上大學(xué)沒(méi)有?現(xiàn)在情況如何?限于本文篇幅，我無(wú)法一一說(shuō)清，請(qǐng)各位感興趣的家長(zhǎng)自行購(gòu)買(mǎi)閱讀，無(wú)論您處于什么狀態(tài)，我相信您都能從《一個(gè)孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)中得到某些啟發(fā)。在這里我要代表閱讀過(guò)本書(shū)的我認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)們，感謝徐世立先生無(wú)私的將自己的親身經(jīng)歷撰寫(xiě)成書(shū)，讓我等后來(lái)者借鑒，這需要何等胸懷，何等勇氣。最后，祝家長(zhǎng)們教子有方，壓力不大。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得22人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，其實(shí)挺講究個(gè)人感受的。有些人覺(jué)得記流水賬就行，但這樣很容易流于表面。我以前寫(xiě)過(guò)不少心得，后來(lái)慢慢琢磨出來(lái)一些門(mén)道。
先說(shuō)選材，這很重要。你得挑那些對(duì)自己觸動(dòng)深的事，不是隨隨便便翻開(kāi)一本書(shū)就寫(xiě)。比如最近我在看《活著》，這本書(shū)讓我想起小時(shí)候爺爺講的故事，那種人世間的苦難和堅(jiān)韌特別扎心。寫(xiě)的時(shí)候就可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，不然干巴巴地復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容，讀者看了也提不起興趣。
語(yǔ)言這塊得自然，別老想著堆砌華麗辭藻。有時(shí)候大白話(huà)反而能直擊人心。像我就喜歡用平實(shí)的語(yǔ)言，把心里的感受一點(diǎn)點(diǎn)掏出來(lái)。記得有一次寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)到感動(dòng)處，突然卡殼了，結(jié)果寫(xiě)了句“眼淚都快掉下來(lái)了”，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己寫(xiě)得有點(diǎn)土，但回頭想想，這就是最真實(shí)的表達(dá)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路會(huì)亂。比如上次寫(xiě)心得，本來(lái)想從開(kāi)頭聊起，結(jié)果中途又扯到結(jié)尾去了，最后東拼西湊才勉強(qiáng)成篇。這種情況發(fā)生多了，就會(huì)意識(shí)到結(jié)構(gòu)的重要性。不過(guò)也不是非得搞什么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蚣埽晕⒂袀€(gè)大致的脈絡(luò)就行，不然容易把自己繞進(jìn)去。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
多看看別人的心得也是個(gè)好辦法。但要注意，不是照搬別人的套路，而是吸取人家的優(yōu)點(diǎn)，比如怎么抓住重點(diǎn)，怎么把自己的感悟?qū)懙镁唧w生動(dòng)。有時(shí)候看到好的段落，我會(huì)忍不住模仿一下，慢慢地就能找到適合自己的風(fēng)格。
其實(shí)寫(xiě)心得歸根結(jié)底就是分享，把自己讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路、經(jīng)歷過(guò)的事整理出來(lái)，讓更多人看到。哪怕只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，只要真誠(chéng)，就能打動(dòng)人心。
【第2篇】上下五千年家長(zhǎng)讀書(shū)心得范文怎么寫(xiě)550字
古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)，古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕?/p>
在老師的推薦和對(duì)歷史的好奇下，我看完了《中華上下五千年》這本經(jīng)典的書(shū)籍。
這本書(shū)主要講述了中國(guó)上下五千年的興衰史，活靈活現(xiàn)地描繪了各種各樣的人物，讓我大開(kāi)眼界。
在這本書(shū)的一個(gè)又一個(gè)故事里，我最喜歡的就是《楚莊王一鳴驚人》了!楚成王的孫子楚莊王是南方的盟主，晉國(guó)趁楚國(guó)正在辦喪事時(shí)，奪去了它盟主的稱(chēng)號(hào)，楚莊王也不管，整天只顧吃喝玩樂(lè)，還下令誰(shuí)說(shuō)他，就治誰(shuí)的罪，就這樣過(guò)去了三年。一天，大夫申無(wú)畏請(qǐng)他猜了個(gè)謎：楚國(guó)山上有只大鳥(niǎo)，身披五彩可真榮耀。一停三年不飛不叫，人人不知這是啥鳥(niǎo)。楚莊王明白了，他笑著說(shuō)：“這可不是普通的鳥(niǎo)，三年不飛，一飛沖天;三年不鳴，一鳴驚人。”從此楚莊王開(kāi)始一鳴驚人，他招兵買(mǎi)馬、操練軍隊(duì)，打了不少勝仗，最后，他又重新奪得了盟主的稱(chēng)號(hào)。
在這些精彩的故事里，我懂得了許多道理：從《楚莊王一鳴驚人》中，我明白了要知錯(cuò)就改;從《魏忠賢迫害東林黨》中，我明白了惡有惡報(bào)……我也從關(guān)羽那里明白了人要忠誠(chéng)，從藺相如那里明白了人心胸要寬廣，從紅軍戰(zhàn)士那里明白了人要有堅(jiān)持不懈的精神。
以銅為鏡，可整衣冠;以史為鏡，可知興替。
這是一本好書(shū)，它將在歷史的舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光芒。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得26人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)家長(zhǎng)讀書(shū)心得其實(shí)挺講究技巧的，得結(jié)合自己的經(jīng)歷和書(shū)本內(nèi)容來(lái)說(shuō)。我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出些門(mén)道。書(shū)里的內(nèi)容要消化透徹，不然寫(xiě)出來(lái)就空洞。比如看《上下五千年》，里面的歷史故事很多，要是直接照搬，就顯得很死板。我一般會(huì)挑幾個(gè)印象深的故事，想想它們背后的意義，再聯(lián)系下生活中的事例，這樣寫(xiě)起來(lái)就順手了。
還有就是心態(tài)很重要，別給自己太大壓力。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，這很正常。像上次我就寫(xiě)到三國(guó)那段，不知不覺(jué)扯到了現(xiàn)代企業(yè)管理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己越寫(xiě)越離譜。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是開(kāi)頭沒(méi)想好，導(dǎo)致思路亂了。所以開(kāi)頭這部分最好簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)清楚主題就行。
書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)要靈活運(yùn)用，不能一味復(fù)述。像講到春秋戰(zhàn)國(guó)那段，我就沒(méi)單純講那些諸侯爭(zhēng)霸的事，而是結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，談?wù)剛€(gè)人成長(zhǎng)需要具備哪些品質(zhì)。這樣的寫(xiě)法會(huì)讓文章更有深度，也能讓讀者產(chǎn)生共鳴。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)控制也是個(gè)學(xué)問(wèn)。太短了顯得淺薄，太長(zhǎng)了又容易啰嗦。我通常會(huì)先列個(gè)提綱，把想說(shuō)的都記下來(lái)，然后刪掉一些重復(fù)的部分。記得有一次寫(xiě)得太長(zhǎng)，導(dǎo)師看了后說(shuō)有點(diǎn)散，后來(lái)我就試著精簡(jiǎn)了一下，效果就好多了。
其實(shí)寫(xiě)這種心得最重要的是真誠(chéng)，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)就行。不用刻意追求完美，畢竟每個(gè)人的理解都不一樣。有時(shí)候?qū)懲昊剡^(guò)頭看看，會(huì)覺(jué)得有些地方表述不太順暢，但這沒(méi)關(guān)系，只要能表達(dá)清楚自己的想法就夠了。
【第3篇】家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)二則怎么寫(xiě)700字
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾
——余秋雨
家長(zhǎng)讀書(shū)筆記
《水滸傳》讀書(shū)筆記(二)--沂嶺殺四虎
李逵見(jiàn)宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。
去時(shí)，途上遇見(jiàn)李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說(shuō)他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。
我覺(jué)得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。
但是后來(lái)的李逵背著老母過(guò)沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見(jiàn)了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來(lái)尋仇都被殺。
只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見(jiàn)作者的用心良苦。
家長(zhǎng)讀書(shū)筆記范文二：
讀《評(píng)說(shuō)玫瑰》有感
這篇文章很早前我已在《故事會(huì)》上讀過(guò)，當(dāng)時(shí)我就很喜歡它，現(xiàn)在又反復(fù)讀了幾遍，印象更深了。它的名字叫《評(píng)說(shuō)玫瑰》。
短短的幾句話(huà)，包含了深深的哲理。兩句話(huà)語(yǔ)，代表了兩種不同的人生觀。
玫瑰園里，有一對(duì)雙胞胎和她們的母親。雙胞胎對(duì)玫瑰園的看法是這樣的：“這是個(gè)壞地方!因?yàn)槊慷浠ㄏ旅娑加写獭！薄斑@是個(gè)好地方!因?yàn)槊繀泊躺隙加谢ā！?/p>
道理很明了不同的角度看事物都會(huì)有不同的想法，這個(gè)法則可以用到任何方面，只要用積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)一切的話(huà)，會(huì)有最好的結(jié)尾!不信，試試看吧。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得30人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要從自己的經(jīng)歷出發(fā)，把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)。比如，前幾天我?guī)Ш⒆尤D書(shū)館，看到一本關(guān)于親子教育的書(shū)，覺(jué)得特別實(shí)用。這本書(shū)講了很多跟孩子相處的小技巧，有些以前我也試過(guò)，但效果不太好，后來(lái)照著書(shū)上的方法調(diào)整了一下，果然好很多。像有一次孩子做作業(yè)拖拉，我就學(xué)著書(shū)里的建議，先讓他休息一會(huì)兒，再慢慢引導(dǎo)他進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)果那天作業(yè)完成得比平時(shí)快多了。
還有一次，我讀了一本兒童文學(xué)作品集，里面的故事特別吸引人，我就想著能不能也帶著孩子一起讀。剛開(kāi)始他還嫌故事太長(zhǎng)不想聽(tīng)，我就每天只給他講一小段，慢慢培養(yǎng)他的興趣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他居然開(kāi)始主動(dòng)找我要書(shū)看了，這讓我很意外也很開(kāi)心。不過(guò)，剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)有點(diǎn)麻煩，因?yàn)槊看芜x書(shū)都得花不少時(shí)間，而且挑出來(lái)的書(shū)不一定適合他，后來(lái)我就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)門(mén)找那些插圖多、情節(jié)簡(jiǎn)單的書(shū)給他看。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，我覺(jué)得最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說(shuō)服力。像剛才說(shuō)的那些事情，都是我自己親身經(jīng)歷的，所以寫(xiě)起來(lái)就比較順手。當(dāng)然，也不是所有書(shū)都能立刻見(jiàn)效的，有時(shí)候可能需要嘗試好幾次才能找到適合的方法。比如那本親子教育書(shū)，我第一次照著做時(shí)沒(méi)太注意細(xì)節(jié)，結(jié)果效果一般，后來(lái)仔細(xì)研究了書(shū)里的步驟，才真正掌握了訣竅。
其實(shí)讀書(shū)心得最重要的就是真誠(chéng)，把自己的感受寫(xiě)出來(lái)就好。要是擔(dān)心寫(xiě)得不夠好，就不用想太多，想到什么寫(xiě)什么。我有個(gè)朋友寫(xiě)心得時(shí)總是糾結(jié)半天，結(jié)果越寫(xiě)越別扭，最后干脆放棄。我覺(jué)得沒(méi)必要這樣，只要心里有話(huà)想說(shuō)，就大膽地寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)讀書(shū)收獲，卻不知不覺(jué)扯到別的事情上去，這種情況也正常，改天再補(bǔ)充就行。
寫(xiě)心得的時(shí)候還可以適當(dāng)加入一些自己的感悟，這樣會(huì)顯得更有深度。像我那次陪孩子看書(shū)的經(jīng)歷，除了講具體的閱讀方法，還順便提到了陪伴的重要性，覺(jué)得這樣做能讓文章更有味道。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“提高注意力”寫(xiě)成“提升專(zhuān)注力”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得別扭。不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，畢竟寫(xiě)心得不是考試，只要表達(dá)清楚自己的想法就行。
寫(xiě)家長(zhǎng)讀書(shū)心得的時(shí)候，記得要把重點(diǎn)放在實(shí)際操作上，不然就容易流于表面。像前面提到的那些例子，都是通過(guò)實(shí)踐得出的經(jīng)驗(yàn)，這樣的內(nèi)容讀者更容易接受。而且寫(xiě)的時(shí)候也不要拘泥于形式，想到哪寫(xiě)到哪，只要能把自己的想法傳達(dá)出去就行。
【第4篇】城南舊事家長(zhǎng)讀書(shū)心得怎么寫(xiě)800字
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝，一本好書(shū)，可以?xún)艋篮玫男撵`。《城南舊事》一書(shū)，作者是林海音，內(nèi)容是講了“我”小時(shí)候在家鄉(xiāng)北平的童年生活，直到小學(xué)畢業(yè)父親得肺病去世的時(shí)候，花兒也落了，“我”的童年結(jié)束了的故事。一個(gè)“舊”字，讓我想到古城殘片、落在雪堆里的枝條、在墻角的枯葉。
童年，一去不復(fù)返，就像昨天已經(jīng)過(guò)去，就再也不可能有昨天了，童年，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，錯(cuò)過(guò)了童年，也就錯(cuò)過(guò)了最美好的人生了啊!在書(shū)里，講了幾個(gè)鮮明的人物：曾祖母、曾祖父、母親、父親、蘭姨娘、德先叔、宋媽、秀珍、胖妞……他們各有各的特點(diǎn)。
最讓我感動(dòng)的部分是“英子的鄉(xiāng)戀”，講了“童玩”，“童玩”二字，讓我想到了我印象最深的“冬生娘仔”，它是那時(shí)孩子們唯一的布娃娃，它像一個(gè)書(shū)包、一本書(shū)、一張圖畫(huà)一樣珍貴，甚至比現(xiàn)在的娃娃還要好許多許多倍，還有許多游戲，比如：剪紙，就是把彩紙放在一起，剪出不同花樣，每有喜事時(shí)，喜歡剪紙的孩子們就會(huì)幫大人們剪。
長(zhǎng)大后，英子就離開(kāi)了家鄉(xiāng)北平，到外地工作，但是，她永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記自己的家鄉(xiāng)北平，一次次地回到家鄉(xiāng)，又一次次地離開(kāi)家鄉(xiāng)，蘭姨娘走了，宋媽也不在了，只有母親還在身邊。鄉(xiāng)戀啊!不僅僅是對(duì)親人的思念，也是對(duì)景物的思念。鄉(xiāng)戀，是人們美好的感情。每個(gè)人都請(qǐng)記住鄉(xiāng)戀，這是對(duì)將來(lái)的一種向往。英子在心中一直想著一個(gè)人們永遠(yuǎn)都忘不了的兩個(gè)字“鄉(xiāng)戀”。
有一本書(shū)，沒(méi)有作者，書(shū)中也沒(méi)有一個(gè)字，讀過(guò)這本書(shū)的人，就會(huì)懂得一些哲理，并善于發(fā)現(xiàn)，從而走上了成功之路，許多名人都善于讀這本書(shū)，從而走上了名人之路，這本書(shū)誰(shuí)都有，而且天天離不開(kāi)它，這本書(shū)有一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字——人生。
每個(gè)人都有一次人生的機(jī)會(huì)，如果你不懂人生，那么就會(huì)失去這次機(jī)會(huì)，你懂人生，就會(huì)獲得人生給你的無(wú)邊無(wú)際的快樂(lè)，人死了不能重生，所以，我有句話(huà)要告訴大家：人生如河流，要珍惜人生，不要讓它白白浪費(fèi)掉、消耗掉，讓我們大家一起守護(hù)這屬于我們的青春吧!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得61人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)家長(zhǎng)讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于《城南舊事》這樣的書(shū)。這本書(shū)里的故事特別貼近生活，很多地方都能讓人聯(lián)想到自己的經(jīng)歷。剛開(kāi)始拿到書(shū)的時(shí)候，我也沒(méi)太在意，只是覺(jué)得這是一本老書(shū)，但讀著讀著就入迷了。
讀這類(lèi)書(shū)的時(shí)候，先別急著寫(xiě)心得。可以先把書(shū)里的主要情節(jié)梳理一下，比如英子的成長(zhǎng)歷程，還有她遇到的各種人。我覺(jué)得寫(xiě)心得時(shí)，把這些人的性格特點(diǎn)描述出來(lái)很重要。比如說(shuō)秀貞，她那種執(zhí)著讓人既心疼又佩服，寫(xiě)心得時(shí)要是能寫(xiě)出這種感覺(jué)就不錯(cuò)。當(dāng)然，這需要用心去體會(huì)，不是隨便看看就能抓住重點(diǎn)的。
有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)遇到瓶頸，不知道從哪兒下筆。我以前也這樣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)可以從自己的感受入手。比如這本書(shū)讓我想起了小時(shí)候的一些事情，那時(shí)候也遇到過(guò)一些復(fù)雜的人際關(guān)系。把這些回憶寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓心得更生動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如我有一次寫(xiě)到一半突然想起自己上學(xué)時(shí)的班主任，結(jié)果寫(xiě)了好幾行才回過(guò)神來(lái)。這其實(shí)沒(méi)什么大不了的，只要最后能收回來(lái)就行。
寫(xiě)心得時(shí)還要注意語(yǔ)言不要太死板。可以用點(diǎn)比喻之類(lèi)的修辭手法，讓文字更有感染力。像“英子就像一顆小星星”這樣的句子就挺好。當(dāng)然，比喻不能亂用，得貼合實(shí)際才行。有時(shí)候我也會(huì)寫(xiě)一些比較抒情的話(huà)，比如“她的善良照亮了我的心”，雖然有點(diǎn)直白，但寫(xiě)心得，適度抒情是可以接受的。
【第5篇】家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)幼兒怎么寫(xiě)750字
首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話(huà)故事》等等。
其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō))。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得16人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，其實(shí)沒(méi)那么難。先找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，泡杯茶，手里拿著書(shū)，心里想著孩子，這就行啦。我每次寫(xiě)心得，都是這么開(kāi)始的。先想想最近讀了什么，然后想想孩子平時(shí)的表現(xiàn)，是不是有點(diǎn)像書(shū)里的某個(gè)角色？比如我上次看《窗邊的小豆豆》，就覺(jué)得我家小寶跟書(shū)里的小豆豆有點(diǎn)像，都愛(ài)問(wèn)為什么。
接著，就把自己想到的記下來(lái)。不用太正式，想什么寫(xiě)什么。比如說(shuō)小寶問(wèn)我月亮為什么是圓的，我就寫(xiě)下來(lái)。后來(lái)想想，這可能是他對(duì)外面世界的好奇心吧。這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得枯燥，反而覺(jué)得挺有意思。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了。就像有一次，本來(lái)想寫(xiě)小寶畫(huà)畫(huà)的事，結(jié)果寫(xiě)到他畫(huà)得像不像的時(shí)候，又想起他小時(shí)候第一次拿蠟筆的樣子，就寫(xiě)多了。其實(shí)也沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)心得，就是記錄自己的想法，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能找點(diǎn)具體的例子。像我寫(xiě)小寶學(xué)拼音那會(huì)兒，就寫(xiě)他怎么記不住“b”和“d”，最后是用手指比劃才記住的。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓心得更有說(shuō)服力，也更容易引起共鳴。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候別忘了結(jié)合自己的教育方法，說(shuō)說(shuō)自己是怎么引導(dǎo)他的。
有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的情況，特別是覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的。這時(shí)候不妨換個(gè)角度想，比如從孩子的角度看問(wèn)題。比如小寶看到螞蟻搬家，就特別興奮，我就順著他的興趣寫(xiě)了一段關(guān)于觀察力的心得。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西，感覺(jué)真實(shí)不少。
再說(shuō)了，寫(xiě)心得也不用非得寫(xiě)得很長(zhǎng)。有時(shí)候一句話(huà)就能表達(dá)很多意思。比如“孩子的一句話(huà)讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界”。雖然簡(jiǎn)單，但很能打動(dòng)人。要是覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好，沒(méi)關(guān)系，多寫(xiě)幾次就會(huì)進(jìn)步。畢竟心得，重在記錄，不是為了給別人看的。
【第6篇】幼兒家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)2350字
幼兒家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，英國(guó)哲學(xué)家培根也說(shuō)“知識(shí)就是力量”，中國(guó)古典詩(shī)歌中也云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。由此可見(jiàn)讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)也能給人帶來(lái)快樂(lè)。而經(jīng)常與孩子一起讀書(shū)，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長(zhǎng)與孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友。
閱讀點(diǎn)亮童心，書(shū)香溢滿(mǎn)校園———十分感謝學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)心，我也十分榮幸跟其他的家長(zhǎng)一起交流孩子讀書(shū)心得體會(huì)，下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一．環(huán)境熏陶法。
環(huán)境對(duì)于人的成長(zhǎng)真的起著舉足輕重的作用，古時(shí)“孟母三遷”就證明了這一點(diǎn)。
多帶孩子去書(shū)店走走，會(huì)有意想不到的收獲。我記得是一個(gè)周末，我?guī)е⒆尤?shū)店買(mǎi)書(shū)，結(jié)果他一走進(jìn)書(shū)店，就看見(jiàn)有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們?cè)趯?zhuān)心致志的看書(shū)，他像是受了指引一樣，目光開(kāi)始注視著書(shū)店里的琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，然后拿起一本書(shū)像模像樣的看起來(lái)。后來(lái)，每逢周末，我們便會(huì)到書(shū)店去逛一逛。我想，其實(shí)無(wú)論哪種性格的孩子，都應(yīng)該可以在書(shū)店里找到符合他們興趣愛(ài)好的書(shū)。
在家里為孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于他自己的閱讀空間。一個(gè)干凈明亮的角落，一張漂亮的小書(shū)桌，一排整齊的小書(shū)架，一盞溫馨的小臺(tái)燈，這就是我家孩子自己的閱讀天地。他偶爾會(huì)自己一個(gè)人在那里依依呀呀，我偶爾也會(huì)和他一起，看看書(shū)，講講故事，甚至畫(huà)一幅畫(huà)。除了這些硬件設(shè)施，我們還提供了較自由的閱讀氛圍，就是將近期學(xué)習(xí)的圖書(shū)放在書(shū)桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。但一般來(lái)說(shuō)，我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書(shū)海。
二．用言語(yǔ)鼓勵(lì)，用行動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此，在孩子的早期閱讀過(guò)程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書(shū)從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是，一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不應(yīng)急于對(duì)他發(fā)火或表示失望，而應(yīng)表示支持和鼓勵(lì)。比如他開(kāi)始翻書(shū)了，就表?yè)P(yáng)他:“寶寶真能干，自己都能看書(shū)了”。
除了語(yǔ)言上要不吝惜贊揚(yáng)外，還要給予實(shí)際的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會(huì)立即表?yè)P(yáng)，然后盡快給予獎(jiǎng)勵(lì)，而獎(jiǎng)品就是他自己可以在書(shū)店去購(gòu)買(mǎi)一本他喜愛(ài)的書(shū)。這樣就能給孩子一個(gè)積極的引導(dǎo)，讓他知道書(shū)是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。
三.順應(yīng)幼兒心理，精心挑選童書(shū)
心理學(xué)家根據(jù)每個(gè)孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語(yǔ)言型，繪畫(huà)型，運(yùn)動(dòng)型，音樂(lè)型，空間型，邏輯型等多種性格類(lèi)型。那么相對(duì)而言，就不能夠用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量所有的孩子，所以要針對(duì)孩子的興趣愛(ài)好和性格特征來(lái)引導(dǎo)他。比如嚴(yán)嚴(yán)就是運(yùn)動(dòng)型和繪畫(huà)型，那么在選擇書(shū)籍的時(shí)候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿(mǎn)童趣的書(shū)籍，閱讀的時(shí)候，也盡量以講故事活動(dòng)或者角色扮演的形式來(lái)進(jìn)行。
在閱讀的初期，我們對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行了精心的挑選，書(shū)刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái)，花花綠綠的昆蟲(chóng)、活潑可愛(ài)的大小動(dòng)物要比大人心目中簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴(yán)嚴(yán)挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物卡、《半小時(shí)媽媽》、動(dòng)腦貼貼畫(huà)等。
四.閱讀形式多種多樣，豐富有趣。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛(ài)看書(shū)。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，喜歡不喜歡閱讀。由于嚴(yán)嚴(yán)很喜歡貼紙，畫(huà)畫(huà)，連線等，，所以我們特意買(mǎi)來(lái)了《動(dòng)腦貼貼畫(huà)》《兒童繪畫(huà)圖冊(cè)》，讓她閱讀和學(xué)東西之余，過(guò)足貼紙癮。
《動(dòng)腦貼貼畫(huà)》是一套讓腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)的貼畫(huà)書(shū)，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、思維、英語(yǔ)5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問(wèn)題、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)“語(yǔ)言”貼畫(huà)書(shū)里的寓言故事時(shí)，我手指文字，用普通話(huà)讀一句，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫(huà)的地方就讓她貼上對(duì)應(yīng)的貼紙，通常一晚學(xué)一頁(yè)，次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。在讀的過(guò)程中，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強(qiáng)對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具，學(xué)習(xí)普通話(huà)、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。
我們?cè)诩依镆矔?huì)運(yùn)用角色互換來(lái)一起閱讀。嚴(yán)嚴(yán)特別愛(ài)表現(xiàn)自己，我們?cè)诩议喿x時(shí)就進(jìn)行角色互換，假裝他是老師，我們是學(xué)生，他拿著書(shū)，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個(gè)時(shí)候他是最有自信的時(shí)候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專(zhuān)心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語(yǔ)言表達(dá)能力，還增強(qiáng)了孩子的自信心，可謂一舉多得。
五.合理運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代科技。
其實(shí)社會(huì)發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書(shū)也不再僅僅是指紙質(zhì)的書(shū)籍了，其實(shí)通過(guò)影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴(yán)嚴(yán)買(mǎi)了一些英語(yǔ)發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會(huì)在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書(shū)籍的無(wú)聊，還豐富了孩子的生活。
總之，作為家長(zhǎng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野。讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛！我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
幼兒家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)，盡在。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得44人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，關(guān)鍵在于你得有東西可寫(xiě)，而且不是那種空洞的套話(huà)。比如，你要是給小孩買(mǎi)了本故事書(shū)，讀后覺(jué)得挺有意思，那就得想想它到底好在哪。可能是圖畫(huà)色彩鮮艷，吸引孩子注意力；也可能是文字簡(jiǎn)單卻能讓孩子明白道理。這都是值得記錄的地方。
要是想寫(xiě)得好一點(diǎn)，就得多琢磨下自己的感受。就像我有一次看一本育兒書(shū)，里面提到親子閱讀的重要性，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別有道理。于是就想著，平時(shí)陪孩子看書(shū)的時(shí)候是不是太隨意了？后來(lái)我就試著跟著書(shū)上的方法去做，發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)比以前更愛(ài)看書(shū)了。這種親身經(jīng)歷的事寫(xiě)出來(lái)才更有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到瓶頸，特別是當(dāng)你覺(jué)得沒(méi)什么特別的感受時(shí)。這時(shí)不妨換個(gè)角度，從別人的角度去想。比如問(wèn)問(wèn)自己，如果朋友跟我分享類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)希望聽(tīng)到什么？這樣或許能找到新的切入點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，結(jié)果變成了吐槽書(shū)店環(huán)境，這種情況也是常有的。
寫(xiě)心得的時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，就是別光顧著堆砌辭藻。有些人可能覺(jué)得用一些華麗的詞句會(huì)讓文章顯得高大上，但實(shí)際上太花哨反而會(huì)讓人覺(jué)得不真實(shí)。像我之前看到有人寫(xiě)心得，滿(mǎn)篇都是“精彩絕倫”、“妙不可言”之類(lèi)的詞，感覺(jué)更像是在背誦贊美詩(shī)而不是表達(dá)真實(shí)想法。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)因?yàn)橐粫r(shí)靈感來(lái)了，就把想到的東西一股腦兒全寫(xiě)上去，結(jié)果就顯得雜亂無(wú)章。這時(shí)候就需要稍微整理下思路，把最想說(shuō)的放在前面，次要的往后放。還有，寫(xiě)完之后最好能放一放，過(guò)段時(shí)間再看看，說(shuō)不定會(huì)有新的感悟。
寫(xiě)心得其實(shí)沒(méi)有固定格式，只要你心里有話(huà)說(shuō)，能把自己的想法清楚地傳達(dá)給別人就行。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到一些小麻煩，比如突然忘記某個(gè)重要的細(xì)節(jié)，這時(shí)候也不要太糾結(jié)，大概記個(gè)大概就好。畢竟，心得，主要還是為了自己回顧，不是給別人挑毛病的。
【第7篇】狼王夢(mèng)家長(zhǎng)讀書(shū)心得怎么寫(xiě)3150字
狼王夢(mèng)家長(zhǎng)讀書(shū)心得1
談起狼，人們往往會(huì)想起狼狽為奸、狼子野心、狼心狗肺、狼奔豕突......這些字眼。狼，在人們心中是兇殘、冷血的動(dòng)物。但是在動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生的《狼王夢(mèng)》一書(shū)中，給我們?cè)忈屌c眾不同的狼的含義。讀了這本書(shū)，我仿佛走進(jìn)了狼的王國(guó)，來(lái)到了浩瀚的尕馬爾草原上，親眼目睹了想要實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)的紫嵐在絕境中生下五只狼崽，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次地失敗，四只小公狼也相繼死去。最后，它只能把希望寄托在狼孫上，為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。
讀完之后，我很驚訝：為什么身為母親的紫嵐能狠下心來(lái)，甘愿讓自己的兒子去接受那么殘酷的考驗(yàn)，那可是它的心頭肉呀!這一切，不過(guò)是紫嵐為了完成黑桑的狼王夢(mèng)。野心，這是我讀完這本書(shū)后，腦海猛然冒出的詞語(yǔ)。紫嵐和黑桑蒸是有了野心，才會(huì)不顧一切，想成為狼王。野心，多指對(duì)權(quán)勢(shì)名利等過(guò)分的貪欲。紫嵐和黑桑對(duì)狼王寶座有太多的渴望，而這種渴望卻慢慢變成野心，一種為達(dá)到目的而不擇手段。只要是人，就會(huì)有野心。自古以來(lái)，野心一直是一個(gè)貶義詞。但如今，野心往往是你成功的因素。文中的洛戛就是一位成功的野心家。它和古古聯(lián)手用自己的智慧擊敗了前一任狼王，又成功地捍衛(wèi)了自己的王位。古往今來(lái)，有許多成功的野心家出現(xiàn)在歷史長(zhǎng)河之中。比如：統(tǒng)一中國(guó)的秦始皇，揭竿起義的漢高祖劉邦，西楚霸王項(xiàng)羽，三國(guó)時(shí)挾天子以令諸侯的曹操，微軟之父比爾蓋茨，香港首富李嘉誠(chéng)......野心，是他們踏上成功之路的動(dòng)力。我們每個(gè)人都要有一顆火熱的野心，如果沒(méi)有野心，安于現(xiàn)狀，樂(lè)于天命，停滯不前，最終被別人主宰。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這是我的座右銘，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我一直都想當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，這應(yīng)該是一個(gè)小小的野心吧。它是我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，促使我一直向目標(biāo)前進(jìn)。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作中拿出野心，勇?tīng)?zhēng)第一。
狼王夢(mèng)家長(zhǎng)讀書(shū)心得2
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)是我很久以前看的一本由著名的動(dòng)物作家沈石溪寫(xiě)的書(shū)，本書(shū)中的主角是有著野心、抱負(fù)，為求一子成為狼王的母親——紫嵐。她歷盡艱險(xiǎn)、千方百計(jì)、竭盡全力直至付出生命也不放棄這個(gè)夢(mèng)想。
這是一本承載著愛(ài)、生命、夢(mèng)想的書(shū)，作者把狼的情感世界刻畫(huà)得淋漓盡致，令人不禁為母狼紫嵐的精神所感動(dòng)……
本書(shū)中最最令我震撼的是母狼紫嵐那不輸于人類(lèi)的愛(ài)。雖然母狼紫嵐為了把自己的后代培養(yǎng)成狼王而不惜對(duì)自己的孩子“殘忍”，但它也還是非常愛(ài)自己的后代的，到最后它都愿意為保狼孫而死，可見(jiàn)它的愛(ài)并不是那么殘酷的，但這就是我們?nèi)祟?lèi)偉大無(wú)私卻慈祥的母愛(ài)啊。有一次她的孩子藍(lán)魂兒和另外一只狼仔搶半只羊腿，結(jié)果被那只狼仔搶走了，藍(lán)魂兒在向紫嵐尋求幫助時(shí)，紫嵐并沒(méi)有幫藍(lán)魂兒，反而重重地打了它一下，把它咬得狼毛飛旋。這種母愛(ài)，讓我明白了只有靠自己才能奪到你想要的東，靠懦弱，靠眼淚是永遠(yuǎn)也得不到的。在狼族，只有弱肉強(qiáng)食，沒(méi)有人會(huì)去可憐你，只有依靠著這個(gè)生存原則，你才能活下去，你才有可能當(dāng)上狼王，母狼用自己的行動(dòng)告訴了她的孩子。
在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，她只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，她奮不顧身地與金雕拼死搏斗。一只風(fēng)燭殘年的老狼和一只會(huì)飛的金雕，不用想也知道，肯定是金雕的勝算大，但是，母狼紫嵐卻是“明知山有虎，偏向虎山行”，最后血灑碧空，與金雕同歸于盡了，但她至死而不悔……
母愛(ài)，多么偉大，從母狼紫嵐的身上，我看到了當(dāng)下我們的父母，無(wú)償付出一切，甘愿赴湯蹈火，母愛(ài)，往往很平凡，往往又很偉大，往往來(lái)自看不見(jiàn)的地方，往往展示出讓人想不到的方法，目的：為了兒女!
這是個(gè)感人的故事，其中的母愛(ài)令人感慨，令人震驚。母愛(ài)——多么偉大!
狼王夢(mèng)家長(zhǎng)讀書(shū)心得3
一天我在沙發(fā)上看完了沈石溪的小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)完全吸引了我。
《狼王夢(mèng)》這本小說(shuō)主要講的是：一個(gè)叫紫崗的母狼為了完成最喜歡的丈夫黑桑的遺愿，就是當(dāng)上狼王。于是，紫崗讓自己的四個(gè)小狼崽從小就開(kāi)始訓(xùn)練，紫崗最喜歡黑仔，因?yàn)楹谧虚L(zhǎng)的像黑桑，可是，這卻害了黑仔。漸漸地，黑仔和別的三個(gè)小狼崽慢慢失去了狼性，但紫崗還是讓四只小狼變了回來(lái)。之后，黑仔在玩耍時(shí)被金雕吃了，紫崗萬(wàn)分傷心。之后，又訓(xùn)練藍(lán)魂兒，結(jié)果藍(lán)魂兒被捕獸夾害死了。紫崗又開(kāi)始訓(xùn)練雙毛，可是，從小雙毛就養(yǎng)成了自卑的性格，但紫崗還是竭盡了千方百計(jì)把雙毛養(yǎng)成了一匹合格狼。可是最后在奪狼王時(shí)死了。最后，紫崗也死了，然后，媚媚和卡魯魯生下了一群狼崽，希望，這其中一只可以當(dāng)上狼王!
有時(shí)我會(huì)想，執(zhí)著是不是應(yīng)該支持呢?對(duì)于紫崗為了黑桑的遺愿而放棄了一生去執(zhí)著的追求，不但傷害了自己的孩子，更是辜負(fù)了自己的一生!
這部小說(shuō)更讓我清楚，在生活中不單單是執(zhí)著完成的，還有不可缺少的一部分那是——選擇。正確的選擇和執(zhí)著，才是走向成功的光明之路。
狼王夢(mèng)家長(zhǎng)讀書(shū)心得4
這幾天，我讀完了《狼王夢(mèng)》，心中如同打翻了五味瓶——不知啥滋味，百感交集。
《狼王夢(mèng)》的主人公紫嵐在絕境分娩后，立志要把自己的孩子培養(yǎng)成“超狼”，當(dāng)上狼王，完成丈夫的遺愿。
可惜事以愿違，紫嵐的四孩子：老大黑仔因?yàn)樽蠉构膭?lì)年幼的他就單獨(dú)捕獵，結(jié)果被金雕抓走了;老二藍(lán)魂兒又慘死在捕獸夾下;老三雙毛也因?yàn)樽蠉沟脑蚨廊ァ?/p>
只剩下女兒小母狼媚媚了，紫嵐把所有的希望都寄托在媚媚的后代身上，然而紫嵐還沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，自己卻與老雕一起摔死。
《狼王夢(mèng)》表達(dá)了一個(gè)母親的情感。既憐愛(ài)自己的孩子，又把孩子的快樂(lè)剝奪;既想和孩子在一起，又狠心將自己和孩子分開(kāi);既想上去幫孩子一把，又鐵石心腸地在一旁觀看;既懊悔自己的過(guò)錯(cuò)，又重新犯下同樣的錯(cuò)誤……
《狼王夢(mèng)》這本書(shū)跟其他書(shū)不一樣，其他書(shū)一看，好壞分明。而《狼王夢(mèng)》卻讓人摸不著頭腦。紫嵐為了讓孩子當(dāng)上狼王而不顧犧牲一切，可犧牲了三條命，太沉重了，太不值得了。
讀了《狼王夢(mèng)》，我明白：做一件事不能鉆牛角尖，要懂得轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，不能一意孤行，要懂得調(diào)節(jié);不能在一棵樹(shù)上吊死，要懂得換一種思維;不能只考慮自己，要顧全大家!
狼王夢(mèng)家長(zhǎng)讀書(shū)心得5
今年暑假里，我讀了沈石溪的《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。這本書(shū)講了一匹母狼“望子成龍”的故事。她先后想培養(yǎng)自己的三個(gè)狼子成為“狼王”，但最終都失敗了。
這匹母狼名叫紫嵐，她愛(ài)上了一匹美麗的公狼黑桑。它們策劃著，想要某一天爭(zhēng)奪王位。但在后來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)里，黑桑不幸死去了。紫嵐生下了五匹小狼崽。她立志要讓肚子里的孩子坐上王位，但其中一匹小公狼在剛出生不久后，便因?yàn)橄掠陜鏊懒耍Ｏ铝巳^小公狼。紫嵐不惜一切代價(jià)地要把這三個(gè)公狼的一個(gè)培育成奪取王位的“超狼”。它絞盡腦汁，費(fèi)盡周折，還失去了一次美好的愛(ài)情。但幸運(yùn)總與它擦肩而過(guò)。頭狼黑仔在很小的時(shí)候，捕捉食物時(shí)死于鷹嘴。二狼藍(lán)魂兒落入了獵人的陷阱中。在他的一聲聲哀嚎中，紫嵐狠下心來(lái)咬斷了它的喉管 。最小的狼雙毛在與狼王洛嘎搏斗時(shí)慘死于眾狼之口，紫嵐的狼王夢(mèng)就這樣破滅了。
當(dāng)狼子都死后，紫嵐又干涉狼女媚媚的婚姻，讓媚媚選擇好的對(duì)象，這樣才會(huì)生出優(yōu)秀的狼種，狼孫們才有機(jī)會(huì)登上“狼王寶座”，在這樣的想法下，狼母紫嵐害死媚媚的對(duì)象獨(dú)眼狼吊吊，使得母女反目成仇。后來(lái)，媚媚懷孕了。她又希望這其中的一只能當(dāng)上未來(lái)的狼王，了結(jié)自己和公狼黑桑的心愿。 最后，紫嵐為了保護(hù)媚媚和他的狼孫，和殺害黑仔的金雕同歸于盡了。
看完這個(gè)故事，我不禁被紫嵐的精神所感動(dòng)。在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，她失去了丈夫、孩子、愛(ài)情，但她從不放棄，從不退縮。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種永不放棄精神。但我又想，她這樣做值得嗎?一個(gè)狼王寶座就讓他這樣，那更大的地位豈不是要更瘋狂嗎 ? 她為了夢(mèng)想，不顧孩子的真實(shí)想法，間接地殺死了自己的孩子。我不能接受。我覺(jué)得只要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)工作，做一只普通的狼也不錯(cuò)。我媽媽說(shuō)她就是那個(gè)紫嵐，希望我能有出息。我想對(duì)她說(shuō)我會(huì)一直努力的，但你可不能像紫嵐那樣瘋狂。
狼王夢(mèng)讀書(shū)筆記
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得20人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，說(shuō)到底就是把自己的想法整理出來(lái)。要是想寫(xiě)好狼王夢(mèng)家長(zhǎng)讀書(shū)心得，得先把書(shū)看明白才行。《狼王夢(mèng)》這本書(shū)講的是母狼紫嵐為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)，不惜一切代價(jià)培養(yǎng)后代的故事。家長(zhǎng)讀完后，心里肯定有不少感觸。
寫(xiě)心得時(shí)，可以從自己的感受出發(fā)，比如書(shū)中哪些地方讓自己特別感動(dòng)，或者覺(jué)得值得深思。像紫嵐那種執(zhí)著的精神，確實(shí)挺讓人佩服的。它為了孩子付出太多，甚至有點(diǎn)偏執(zhí)了。這讓我想到現(xiàn)實(shí)生活中，有些父母也是這樣，為子女操碎了心。不過(guò)有時(shí)候這種過(guò)度保護(hù)反而會(huì)適得其反，就像書(shū)里的結(jié)局那樣。
寫(xiě)的時(shí)候，別光顧著抄書(shū)里的內(nèi)容，要結(jié)合自身經(jīng)歷。比如自家孩子有沒(méi)有類(lèi)似的情況，是不是也有過(guò)特別倔強(qiáng)的時(shí)候。把這些事寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓心得更生動(dòng)。當(dāng)然，不是說(shuō)一定要寫(xiě)得很復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行，把自己最真實(shí)的想法表達(dá)出來(lái)就好。
還有個(gè)需要注意的地方，寫(xiě)心得時(shí)要注意條理。雖然不用太死板，但大致還是要有個(gè)順序。先說(shuō)說(shuō)自己為什么看這本書(shū)，然后講講書(shū)里印象最深的部分，最后談?wù)勛约旱母形颉２贿^(guò)千萬(wàn)別太拘泥于這個(gè)套路，不然寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得很僵硬了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得時(shí)最好能用一些專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的詞匯。像教育學(xué)里提到的“家庭教育理念”之類(lèi)的詞，就可以往里面塞一點(diǎn)。這樣不僅顯得更有深度，還能體現(xiàn)自己認(rèn)真研究過(guò)了。不過(guò)用詞的時(shí)候也要小心，別弄錯(cuò)了，比如把“家庭教育理念”寫(xiě)成“家庭教導(dǎo)觀念”，雖然差不多，但仔細(xì)一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
【第8篇】家長(zhǎng)與孩子讀書(shū)心得怎么寫(xiě)3000字
看，我女兒又拿一本書(shū)來(lái)“騷擾”我和她共同閱讀了，呵呵，嘴上說(shuō)騷擾，其實(shí)陪女兒讀書(shū)真是一件賞心樂(lè)事。在我們的陪伴下，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣——怎樣正確讀書(shū)和讀什么樣的書(shū)，閱讀對(duì)孩子性格身心正起著潤(rùn)物無(wú)聲的塑造作用。
我們今天閱讀的是兒童文學(xué)作家王一梅寫(xiě)的童話(huà)故事《小樹(shù)精和流浪漢》，書(shū)中描寫(xiě)了樹(shù)精一家在人類(lèi)的砍伐干擾下變成了隱形樹(shù)精，生命受到了威脅，后來(lái)在胡蘿卜兔，糊涂豬和麥穗一家的幫助下安然回復(fù)了原來(lái)的樣子，森林重新變回了樹(shù)精靈們安居的歡樂(lè)祥和的世界。
這篇故事文筆優(yōu)美細(xì)膩、富有想象力，還給孩子展示出這個(gè)世界在快樂(lè)的同時(shí)也有著淡淡的憂(yōu)愁，并且告訴我們用愛(ài)和承諾可以讓世界變得更完美。在和女兒共同閱讀的過(guò)程中我們一邊感動(dòng)書(shū)中優(yōu)美的句子，一邊沉浸在故事情節(jié)之中，去體會(huì)作者的匠心安排。看到樹(shù)精歡歡失去生命我們眼睛濕潤(rùn)了，看到樹(shù)精小羽和樹(shù)精阿末父女團(tuán)聚我們又露出了欣慰的笑容。讀完后女兒對(duì)我談了她對(duì)故事的理解：媽媽?zhuān)艺嬗憛捜祟?lèi)對(duì)大自然的破壞，讓樹(shù)精們無(wú)家可歸，多虧胡蘿卜兔，糊涂豬信守承諾養(yǎng)大了樹(shù)精小羽，讓阿末和小羽團(tuán)聚。我以后也要做個(gè)信守諾言，愛(ài)護(hù)大自然有愛(ài)心的人······看著女兒鄭重其事的小臉，我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
和孩子一起閱讀，還能促進(jìn)我這個(gè)媽媽不斷成長(zhǎng)，做個(gè)越來(lái)越稱(chēng)職的媽媽。記得有一次和女兒一起讀楊紅櫻的《能聞出孩子味兒的烏龜》，女兒對(duì)我像杜真子?jì)寢屢粯咏o她報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班的做法提出抗議，真誠(chéng)的保證自己不上補(bǔ)習(xí)班也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，要做一個(gè)有孩子味的孩子。孩子的話(huà)使我有片刻的臉紅，是啊，在孩子的學(xué)習(xí)方面我的確是過(guò)于焦慮而拔苗助長(zhǎng)了，這是一種急功近利而不利于孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的行為。我向孩子作檢討，會(huì)盡量還給她一個(gè)快樂(lè)的童年。
“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讓我們和孩子一起徜徉書(shū)的海洋，讓書(shū)香伴隨孩子成長(zhǎng)!
幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師讓在家里開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問(wèn)題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起，我就給她買(mǎi)一些適合她年齡的書(shū)籍，我們會(huì)一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒(méi)有堅(jiān)持。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng)，才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的，前一陣子有幸聆聽(tīng)了家教專(zhuān)家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專(zhuān)題講座受益匪淺。其中，他的一句話(huà)讓我頗有感觸，“只有真人才能開(kāi)啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說(shuō)話(huà)、講故事的娃娃等，很多年輕家長(zhǎng)盲目追從，總是趕時(shí)尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語(yǔ)，取締親子溝通。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育。俄國(guó)人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書(shū)讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”因此我的女兒Snow，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說(shuō)，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì)，愿和大家共勉。
我和女兒一般會(huì)選擇睡覺(jué)前的十幾分鐘來(lái)讀書(shū)，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢?用手?jǐn)堉|女，選擇她想聽(tīng)的故事，我讀，她聽(tīng)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)讀書(shū)有了興趣，也有了依賴(lài)感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽(tīng)到精彩處，她會(huì)哈哈大笑，那高興勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時(shí)，還說(shuō)自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過(guò)最讓我堅(jiān)持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛(ài)你》的時(shí)候，它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來(lái)好處和感動(dòng)呢?在讀到，“小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮” 、小兔子對(duì)大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到小河那邊”時(shí)，Snow忽然高興起來(lái)，哈哈地笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動(dòng)，給了我很大的驚喜。原來(lái)她真的在認(rèn)真的follow me ，我也大聲的接下去：“Snow，媽媽也愛(ài)你，一直到小河那邊!”哈哈，我幸福地?fù)砭oSnow，心里暖暖的。。。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著。有一次，我有點(diǎn)累，催著女兒快快睡覺(jué)，要不早上起不來(lái)了。她說(shuō)：媽?zhuān)€沒(méi)有讀書(shū)呢?我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿(mǎn)足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同快樂(lè)、一同享受母女溫情。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。
二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿(mǎn)意足了。因?yàn)椋@類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志
三、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四，和孩子一起扮演故事角色
當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿(mǎn)著各式的幻想，書(shū)本就是滿(mǎn)足這些欲望的，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書(shū)中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書(shū)。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣，提高其注意力。
讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書(shū)，每天在他睡覺(jué)前讀上兩個(gè)故事，天長(zhǎng)日久，他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ)，還帶他去圖書(shū)館，讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得76人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真要?jiǎng)庸P其實(shí)挺費(fèi)勁的。特別是家長(zhǎng)跟孩子一起讀書(shū)后，想把自己的感受表達(dá)清楚，還真不是件容易的事。比如我前幾天陪我家孩子讀《安徒生童話(huà)》，當(dāng)時(shí)覺(jué)得書(shū)里的故事特別有意思，可真到寫(xiě)心得的時(shí)候，就有點(diǎn)卡殼了。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得得把書(shū)的大致內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹下，但又怕寫(xiě)得太啰嗦，反而顯得沒(méi)重點(diǎn)。后來(lái)想想，干脆挑幾個(gè)印象深刻的地方聊聊吧。比如那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，她的遭遇讓我很揪心，但轉(zhuǎn)念一想，這可能也是教育孩子的好機(jī)會(huì)，得讓他知道世界上還有很多人需要幫助。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，比如我本來(lái)想講這個(gè)故事對(duì)孩子的影響，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始吐槽現(xiàn)在的生活條件好了，再也不會(huì)遇到那樣的情況了。這可能是我太激動(dòng)了，寫(xiě)著寫(xiě)著就把自己的想法帶進(jìn)去了。后來(lái)想想，寫(xiě)心得還是要緊扣主題才好。
寫(xiě)心得的時(shí)候，千萬(wàn)別光顧著抒情，最好能結(jié)合一些實(shí)際的例子。比如說(shuō)看完這本書(shū)，孩子有沒(méi)有什么變化，或者自己有什么新的感悟。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰^(guò)頭了，反而會(huì)讓人覺(jué)得矯情，這點(diǎn)我也有體會(huì)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，用詞也得注意。有時(shí)候自己以為用得很恰當(dāng)?shù)脑~，可能別人看了會(huì)覺(jué)得怪怪的。比如有一次我寫(xiě)“孩子被故事深深觸動(dòng)”，后來(lái)想想，“觸動(dòng)”這個(gè)詞是不是太文藝了？換成“感動(dòng)”會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)？這種小細(xì)節(jié)得慢慢琢磨。
小編友情提醒：
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能讓別人也能感受到你的熱情。如果自己都覺(jué)得無(wú)趣，那讀者肯定也會(huì)提不起興趣。所以寫(xiě)的時(shí)候，不妨多想想當(dāng)時(shí)讀書(shū)的心情，把那種感覺(jué)盡量還原出來(lái)。當(dāng)然，寫(xiě)完后別忘了檢查一下，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，不然鬧笑話(huà)可不好。
寫(xiě)心得這件事，歸根結(jié)底就是把自己的想法整理清楚，再用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。雖然過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，但只要用心去寫(xiě)，總會(huì)寫(xiě)出讓自己滿(mǎn)意的作品的。
