【第1篇】大一學生三國演義讀書心得1000字怎么寫3650字
大一學生三國演義讀書心得1000字1
“魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。”這是三國演義的大概內容。但其獨特的內涵和姿態各異的人物形象確是千古的佳話。
初讀三國我只知江山破碎，豪杰輩出，結盟立誓，談笑風生，讓我如此向往，如此癡迷。且看關公溫酒斬華雄，張飛長坂震曹兵，子龍單騎救主。蕩氣回腸，仿佛歷歷在目。再讀三國，我只知英雄悲劇處讓我心酸，白帝托孤，一時的大意斷送了整個國家的前程。諸葛武侯雄姿英發，羽扇綸巾，撐起一個國家，一片江山。
鄧艾翻山越嶺，來到了蜀國的腹地，卻見諸葛武侯碑：二火初興，有人越此。二士爭衡，不久自死。可見他料到了未來之事，可謂前無古人后無來者。但我覺得他悲劇的地方讓我傷感。出師未捷身先死，沒能看到國家的繁榮，令人可悲。寇第斯曾說：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時刻能感受到它的光輝帶來的溫暖，它字里行間蘊含著一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內心深埋的理想交織、碰撞，產生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實現生命的價值而拼搏、前進……當我第三遍讀三國時，我發現每個人身上都蘊含許多哲理，呂布的有勇無謀，見利忘義。即使他武功再怎么高強也絕對比不上關云長的忠義兩全。曹操的從諫如流，求賢若渴奠定了他一統河山，號令天下的地位。
姜維的身先士卒，鞠躬盡瘁一統河山的宏偉志向，維持了蜀漢的江山。劉禪的無能卻斷送了這一切切的一切。看來賢明的君主永遠比掌握大權昏庸的君主強。縱觀歷史長河，唯有任用賢才，遠離小人，方可以使國家經久不衰，國泰民安。問何人仰天長笑，嗟嘆歷史，追逐日月，在書中探尋那不安的歷史。千萬讀者此時定和我有一樣的感覺，品三國戰火，嘗人間心酸，嘆英雄早逝，恨未逢亂世，縱使一刀被斬，縱使爾虞我詐，也可馳騁戰場，領略豪情壯志。
三國作為我們崇拜的對象，作為我們茶余飯后的佳話，已流傳千古。現在更有易中天品三國，帶我們區別小說與現實的差距，無論怎樣，這一段刻骨銘心的歷史將會永留歷史。
大一學生三國演義讀書心得1000字2
寒假里，我用了三天的時間讀完了四大名著之一:《三國演義》。這本書是元末明初的小說家羅貫中寫的。
這本書里面的人物各有不同的特點，其中我印象最深的有:劉備、孔明、關羽、張飛、曹操、劉備之子劉禪。劉備愛民如子，他是個有理想有野心的梟雄，最終成為蜀國的皇帝。孔明是蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。他足智多謀，神機妙算，上知天文下知地理。其傳奇性故事為世人傳誦，如:空城計、草船借箭、火燒赤壁、水淹七軍、收姜維……他還發明了木牛、流馬等山地運輸工具。關羽這個人傲上而不凌下，性情內向少言，剛正不厄，重情義重承諾，不為名利所動;這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。曾過五關斬六將，無人可擋。但最終因輕敵中了孫權的埋伏。張飛作戰勇猛，性格耿直，脾氣暴躁，容易沖動。曾在虎牢關一聲吼，嚇退曹軍20萬。他對士兵十分嚴厲，最終死于部下之手。曹操文武雙全，有勇有謀，擅長政治，但是他過于自私缺德，疑心重，胡亂殺人，最終失去天下。在這本書里，我最看不起的人物是劉備之子--劉禪，他胸無大志，只明白吃喝玩樂，“樂不思蜀”這個成語就是他“打造”出來的，最終投降于魏國。到了最后，司馬炎統一了天下，將魏改為晉，三國時代就結束了。
我佩服關羽的英明神勇，佩服劉備的愛民如子，我更佩服孔明的神機妙算。讀了這本書，我明白了一個道理:有勇無謀的人永遠受制于人，而智勇雙全的人才會統治天下。
大一學生三國演義讀書心得1000字3
在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩詞文化里有不少文人雅士，他們書寫了一首首，一部部不朽的經典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。
《三國演義》很生動地反映了東漢末年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書里，記載著許多的人物，有足智多謀的諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特點，讓人讀罷不能忘懷，使我真實地感受到了那段被封塵已久的歷史故事。
心懷天下的賢者劉備，他為了能解救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不起呀!雖然前兩次的拜訪都沒有見到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒有使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最終得到了諸葛亮的鼎力協助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個主人公我就更加欣賞和喜愛了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。書中他似乎無所不能，令人欽佩。空城計騙過狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環套一環，讓人不得不連連稱贊，拍手叫絕!可當我看到諸葛亮病死的那一段時，眼淚又不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動，為他的忠君忠主所敬佩，他這樣的一個人才并沒有功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，哪怕這個新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已。”這是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!
讀了《三國演義》這本書，我感受到了劉備的仁、關羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動魄的戰爭場面、英雄主義的人格精神，都展現了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學們，聽了我的介紹，你愿意和我一起來讀讀這本書嗎?我相信你也一定會喜歡上它的!
大一學生三國演義讀書心得1000字4
狼煙紛起，戰鼓擂響。箭在弦上，男兒為何不拔?
塞北秋風，江南杏雨。江山如畫，英雄為何不爭?
佳人亂世，笑靨如花。傾城傾國，你卻為何不得?
書中最令人扼腕的是劉關張這三兄弟。從桃園結義到赤壁破曹，從千里單騎到敗走麥城，從長坡一吼到夜戰馬超。云長說：“即使大哥什么都沒有，我也要去投奔他。”不論做什么都以他大哥為準，他可以對誰都不好可唯獨要對大哥好。只因為他有義。他桀驁不馴卻只對大哥忠誠，當知道自己的二哥被殺，就算打也好罵也好，這個仇我也要報。結果被手下所殺。這三人從書之頭卻沒有走到書之尾。敗走麥城，心不甘;身首異處，恨無奈;兄弟相死，淚滿行。塞北風，吹散了他們的呼吸;古箏曲，嘆不完他們的一生。他們兄弟之情所融合成的那一縷英魂。依舊是那么的有情有義，生死不分。忠誠之魂，永久不滅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”諸葛孔明，人稱臥龍先生，被劉備所感動，拜為軍師。為表忠心，獻出隆中對;為得赤壁之贏，孤身犯險，舌戰群儒;為對抗司馬懿，冒險一搏，演唱空城。統一全國是他畢生之夢，當劉備臨終托孤時，他發誓定會輔助劉禪，完成統一大業。這個人，他本身就是一個傳奇。最終油盡燈枯，耗盡了他全部的力氣。即使身已死，可他對蜀漢之忠，對劉備之忠，永久不止。
他是英雄，有膽去刺殺董卓;他有志向，只為一統天下。雄心之魂，傳古至今，但凡有志者，皆全有之。曹操，一位傳奇之人，在三國之中，個個有雄心，可唯獨他的雄心是那么雄厚，直抒撲面而來殺陳宮，滅呂布，就連袁紹，漢獻帝之妃都成為了他的踏腳石。怎料謀事在人，成事在天，壯志卻未酬，可時間是公平的，最后他的壯志化成一縷英魂，永久不滅。
大夢方醒，百年長，不過彈指一揮間。羅貫中以情為墨，以義為紙，拾起“人生壯志”這支筆寫出了人物百嘆。關羽的忠，為后人嘆;諸葛的智，為后人敬;孟德的雄，為后人佩。他們有壯志，有情義，只最終逃不脫命運。羅貫中不禁寫出了人物姿，更重要的是，留下了一縷英魂，或忠或義，或智或才，不過是這其中無數人的結合體罷了。
愛無痕，情無邊。歡笑淚眼共床眠。
人已去，情卻在。一寸離腸千萬結。
時已逝，間無隙。一縷英魂到永久。
大一學生三國演義讀書心得1000字5
《三國演義》是羅貫中出的，是一本古代的歷史的一本書。書內有許許多多人物和國家，他們為了占領地盤，開始了一場又一場的戰爭。
《三國演義》主要講了，有三個國家分別是蜀、魏、吳。每個國家都有領袖。領袖旁邊，便是軍師。蜀國的軍師是最聰明的———諸葛亮，他知天文，曉地理，善知人，幫忙劉備打了許多勝戰。
我最深刻的部分是：三顧茅廬，故事是這樣的：劉備、關羽、張飛三人去拜見諸葛亮三次，但諸葛亮三次都不在。之后，劉備又去拜見他，張飛說：”如果，他不來，我就綁他來。”劉備說：”你們不懂得尊敬人才，你們這次就別去了。”關羽、張飛答應不再無禮。然后三人就去拜訪了。離諸葛亮家還有三公里，劉備就下馬步行了。到了諸葛亮家后一位童子出來，他說，諸葛亮正在睡覺。劉備說，不要叫醒先生。劉備隨后進了草堂。等了幾個時辰后，諸葛亮把他請進屋里。
之后，諸葛亮下了山，劉備把他當成自己的老師，和他一齊吃飯，一齊睡覺，一齊討論天下大事。劉備對著張飛、關羽說：”我得到了諸葛先生，就如同魚兒得到了水一樣。”
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寫讀書心得這事，像我大一的時候讀《三國演義》，就想把自己的想法寫出來。開始時心里挺亂的，不知道從哪里下筆。后來慢慢理清思路，才曉得這心得不是隨隨便便就能寫好的。
讀這本書的時候，得先把故事脈絡搞清楚。劉關張桃園結義那會兒，我就覺得他們兄弟情深很感人。可后來關羽過五關斬六將，我心里就有點復雜了。一邊佩服他忠義，一邊又覺得他太固執。寫心得的時候，就該把這些想法寫進去。當然，不是光寫感想就行，還得結合書里的內容來說事。比如說關羽為什么那么看重義氣？這跟當時的社會背景有關，要是當時沒那么多爾虞我詐，他可能也不會這么執著。
還有就是人物分析。曹操這個角色，書里寫得很立體。他既有雄才大略，又有狡猾的一面。寫心得的時候，可以試著從不同角度去剖析他的性格。有人覺得他奸詐，但我覺得他也有自己的堅持。不過，有時候寫心得容易忽略細節，像寫到赤壁之戰時，如果只提結果，就顯得太單薄。得把過程中的關鍵點寫出來，比如周瑜怎么謀劃的，諸葛亮又出了什么計策之類的。
書寫注意事項：
心得不能光是復述書里的內容。就像我寫的時候，會加入一些自己的理解。比如諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的精神，讓我特別敬佩。但我也在想，他為什么明知不可為還要為之？是不是因為責任？把這些疑問寫出來，能讓人覺得你的思考是有深度的。
不過，寫心得有時候也會遇到瓶頸。有時候寫著寫著就卡住了，不知道該怎么繼續。這時候不妨停下來想想別的事情，或者換個角度再看一遍書。有一次我就這樣，后來突然靈光一閃，找到了突破口。所以呀，寫心得不能急躁，得慢慢琢磨。
還有個小竅門，就是多看看別人的解讀。記得當時我看了不少關于《三國演義》的文章，有的觀點挺新鮮的。像有人提到劉備的仁政其實也是策略，我就覺得很有道理。把這些別人的見解融入自己的心得里，會讓文章更有層次感。
寫心得也不是一蹴而就的。剛開始寫的時候，可能會詞不達意，甚至有些地方不通順。沒關系，寫完后多檢查幾遍就好。像我第一次寫的時候，就有幾個地方語句不太通順，后來改了好幾次才滿意。寫心得，最重要的是把自己的真實感受表達出來，哪怕語言不夠優美也沒關系。
【第2篇】三國演義一至四章讀書心得怎么寫300字
《三國演義》這本書是根據史書《三國志》改編的，作者是小說作家羅貫中，所以書中的人物在歷史上都是真實存在的，但因為是小說，故事經過了作者的再工。
書里把許多人物描寫得活靈活現，如：勇猛善戰的張飛和趙云，義薄云天、寧死不降的關羽，愛民如子的劉備，神機妙算的臥龍先生諸葛亮和鳳雛先生龐統等等。整本書圍繞了三國的君主曹操、劉備、孫權的斗爭來寫的。他們都自立為帝，想平定天下，斗了個你死我活，結果卻被晉王司馬炎統一了。
看完這本書，里面的英雄人物好像就浮現在我眼前，我從書里學到了很多很多，從這些個性鮮明的英雄人物身上也學到了很多很多。
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寫讀書心得，尤其是像《三國演義》這樣的經典，得有點講究。開頭，可以從整體印象說起，比如讀了前四章，感覺這書講的是亂世英雄的事，可又不止是英雄那么簡單。開頭別太死板，可以隨意點，說說你為什么想看這本書，可能是朋友推薦，也可能是覺得名字聽著威武。
接著就該聊聊具體內容了。第一章到第四章，講的什么？劉備、關羽、張飛桃園三結義，這是個很經典的情節。當時看的時候，心里想著這三人真夠義氣，一個賣草鞋的，一個殺豬的，一個做小生意的，愣是湊一塊兒干大事。不過這里有個地方寫得有點模糊，就是他們為什么非要發誓說同生共死，這誓言到底有多重要？是不是有點太理想化了？這值得琢磨一下。
再往后，董卓進京，朝廷里亂成一團，呂布跟貂蟬的故事也開始冒頭了。這部分得注意，呂布這個人，表面上看挺厲害，其實是個墻頭草。他一會兒跟著這邊，一會兒跟著那邊，最后還害死了丁原和董卓。這事讓我想到，做人不能這么沒原則，遇到事情得有自己的立場。不過這里寫的時候，可能稍微有點啰嗦，那些打斗場面描寫的詞用得太多，有點讓人記不住重點。
還有就是關羽的表現，他過五關斬六將那幾場戲，寫得真是精彩。不過這里有個小問題，關羽的形象刻畫得太過完美，幾乎沒缺點，這反而讓人覺得不太真實。現實中哪有人一點毛病都沒有？這可能是作者為了讓關羽顯得更厲害故意這么寫的吧。
小編友情提醒：
寫心得的時候，可以談談自己的感受。比如讀完這幾章，覺得歷史上的英雄人物并不是那么簡單的，他們也有矛盾、掙扎。但話說回來，有些人寫東西時喜歡堆砌華麗辭藻，結果反而讓文章變得空洞，這點需要注意。
寫心得，不用太拘泥于形式，想寫什么就寫什么，只要能表達出自己的想法就行。要是寫得太死板，反倒失去了寫心得的意義。
【第3篇】6年級三國演義的讀書心得三百字怎么寫3050字
6年級三國演義的讀書心得三百字1
讀完三國演義，我仿佛剛從古代回來，劉備、關羽、張飛、曹操……好像活了一樣為我演義一段又一段的歷史。
讀完后，我在想:如果我是劉備，我不會讓關羽守荊州，而會讓馬超守荊州;我是曹操，就不會讓典韋守城，不會走華容道;我是孫權，就不會一開始和劉備結盟;如果我是董卓，就不會那么相信呂布;我是孟獲，就不會歸順蜀國;我是陳宮，就不會跟隨呂布。歷史改變了這么多人的命運，述說了這么多刀光劍影的故事，可見歷史是無情的，是無法改變、不可逆轉的，它有時很殘忍，有時很溫和，有時很平靜，有時又破爛起伏……它讓我們明白了戰火紛飛，明白了無家可歸，明白了走投無路的感受，明白了那些鮮活的人物是為何刻骨銘心，是怎樣在歷史的長河中留下他們的足跡……這一個一個歷史人物在歷史的引導下走完他們漫漫的人生路。
我喜歡《三國演義》，喜歡那一個個鮮活的歷史人物，更愛上那扣人心弦的生動的歷史事件!
6年級三國演義的讀書心得三百字2
這是一部很好的小說，它臭化了曹操、美化了劉備、神化了諸葛亮、提高了趙云，貶低了周瑜、總的來講，這部書是我最愛看的書之一，常言道：“少不看水滸;老不看三國。”我雖年老，但還是繼續看。
最使我感得好的，是這部書的大小戰事四百多次，每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結義，永世不相忘，這種情誼值得推廣。
6年級三國演義的讀書心得三百字3
“少不看《水滸》，老不看《三國》”。這是句在社會上流傳很久的話，其實，這是封建社會統治者的一種愚民術。他們認為青少年血氣方剛，看了《水滸》會造反：年長者飽經世故，看了《三國》會變得老奸巨猾。現在，這種偏見早已被打破，《三國》，《水滸》成了社會提倡閱讀的優秀歷史讀物。袁闊成在電視臺上講《三國》，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》，《水滸》的書刊，文章汗牛充棟;以他們為底本改變的電影，電視，戲曲令人目不暇接。中華民族，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》。
然而，直到今天，人們講《三國》，評《水滸》，都沒有超出文學評論，文藝欣賞，歷史考證的范圍。許多人公開反對那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。
其實，讀《三國》學詭道這并可怕，并不奇怪，本來就是順理成章的事，因為這部小說是一部形象的兵書，在兵書里，“詭道”就是智慧的代名詞。
俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭雄的戰爭角逐中，浪起濤翻，必然會涌現出一大批能軍治國的人才。像春秋戰國時期的孫武，吳起，管仲，樂毅，孫臏等人，三國時期的曹操，諸葛亮，周瑜，司馬懿，陸遜等，都是風云際遇，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記。《三國演義》在詳細地記載魏，蜀，吳三方龍爭虎斗的歷史情形中，刻畫了軍事家們那種氣壯山河，叱咤風云的英雄風貌，對于我們學習和研究這段軍事斗爭史，有著極為重要的參考價值。
誠然，《三國演義》是一部“七分事實，三分虛構”的文學作品。但也不能不承認，這部文學作品所寫的戰略戰術，進攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實奇正等等，基本上是合于軍事科學原則和戰爭規律的。許多虛構的故事，如“草船借箭”：‘空城計”
等等，不僅在同時代可以找到事實的影子，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰例。可見，這些虛構，源于戰爭生活，又高于戰爭生活，更能深刻地反映某些戰爭指導規律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點施計用謀的啟示，同時使我們自己也從中得到一些教益!
6年級三國演義的讀書心得三百字4
“魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。”這是三國演義的大概內容。但其獨特的內涵和姿態各異的人物形象確是千古的佳話。
初讀三國我只知江山破碎，豪杰輩出，結盟立誓，談笑風生，讓我如此向往，如此癡迷。且看關公溫酒斬華雄，張飛長坂震曹兵，子龍單騎救主。蕩氣回腸，仿佛歷歷在目。再讀三國，我只知英雄悲劇處讓我心酸，白帝托孤，一時的大意斷送了整個國家的前程。諸葛武侯雄姿英發，羽扇綸巾，撐起一個國家，一片江山。
鄧艾翻山越嶺，來到了蜀國的腹地，卻見諸葛武侯碑：二火初興，有人越此。二士爭衡，不久自死。可見他料到了未來之事，可謂前無古人后無來者。但我覺得他悲劇的地方讓我傷感。出師未捷身先死，沒能看到國家的繁榮，令人可悲。寇第斯曾說：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時刻能感受到它的光輝帶來的溫暖，它字里行間蘊含著一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”、“匡扶社稷，兼濟天下”的思想。這種思想與我內心深埋的理想交織、碰撞，產生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵我為實現生命的價值而拼搏、前進……當我第三遍讀三國時，我發現每個人身上都蘊含許多哲理，呂布的有勇無謀，見利忘義。即使他武功再怎么高強也絕對比不上關云長的忠義兩全。曹操的從諫如流，求賢若渴奠定了他一統河山，號令天下的地位。
姜維的身先士卒，鞠躬盡瘁一統河山的宏偉志向，維持了蜀漢的江山。劉禪的無能卻斷送了這一切切的一切。看來賢明的君主永遠比掌握大權昏庸的君主強。縱觀歷史長河，唯有任用賢才，遠離小人，方可以使國家經久不衰，國泰民安。問何人仰天長笑，嗟嘆歷史，追逐日月，在書中探尋那不安的歷史。千萬讀者此時定和我有一樣的感覺，品三國戰火，嘗人間心酸，嘆英雄早逝，恨未逢亂世，縱使一刀被斬，縱使爾虞我詐，也可馳騁戰場，領略豪情壯志。
三國作為我們崇拜的對象，作為我們茶余飯后的佳話，已流傳千古。現在更有易中天品三國，帶我們區別小說與現實的差距，無論怎樣，這一段刻骨銘心的歷史將會永留歷史。
6年級三國演義的讀書心得三百字5
這是一部令我蕩氣回腸的書籍，這本《三國演義》是我的最愛。在書里描繪得令人心潮起伏的戰爭，無數的豪杰英雄，血灑疆場的將軍美人無不讓人怦然心動。可是細細的品位三國，就能感受到這是人性的五味雜陳。生動的描繪了在那個時代政客梟雄們對于國家，地位的人性披露。
我喜歡武圣關羽，在我的感受中他是一個正義的化身。勇猛且充滿了智慧，剛毅中帶著一位將軍的英雄氣概。我喜歡他的義氣，可以為了兄弟付出一切的精神。自從和劉備結拜后，便死心塌地的為他征戰，數十年來立下了赫赫戰功。
對于他的朋友他能夠坦誠相待，推心置腹，從不耍奸計。對于敵人他能夠常懷仁德之心，以德報怨，銘恩于心，在華容道義釋曹操的故事彰顯了他的大義。最終以勇猛善戰，義薄云天，忠心護國而成為一代名將。
我十分敬佩關羽，他是我學習的榜樣。他讓我學會了正義，為一切不平事挺身而出的品格。對于朋友，要真誠相待，以心相交。對于國家我要努力學習，報效祖國，忠于祖國，要為國家的建設貢獻自己的力量，做一個像他一樣愛國的人。
看了很久《三國演義》，在這碗充滿五味雜陳的湯里有苦，有甜，也有辛酸，也有讓我十分感動的地方。那以禮賢下士的著稱的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意，可他卻有著中興漢室的志向。并且為此韜光養晦，學習了數十年。有了機會他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰屢敗。可是卻又屢敗屢戰，足見他的毅力和為了國家的不辭辛苦。我想我們就要學習這種不怕輸，在哪里里跌倒就在哪里爬起來的精神。
《三國演義》不僅精彩在戰場的廝殺，也表現在各自軍營里智者的斗爭。有臥龍稱號的諸葛亮一直是我認為最聰明的人。在面對敵人的強勢，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時，也讓我學會在面對強敵時，不能硬碰硬，可以通過智慧取得勝利。對于中學生來講，這種精神對于我們的學習是應該舉一反三，觸類旁通，多動一點腦筋。
三國演義個人讀后感
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《三國演義》這樣的書。這本書講了好多英雄故事，劉備、關羽、張飛結拜那段挺讓人感動的，還有諸葛亮的智謀也很厲害。寫的時候可以先想想自己印象最深的情節，比如赤壁之戰，那時候周瑜和黃蓋設了個計策，燒了曹操好多船。我覺得這地方特別精彩，就多寫了點。
我有個朋友寫的時候就直接抄書里的內容，這樣不太好。我覺得還是要用自己的話說，哪怕有點啰嗦也沒關系。比如說寫到關羽過五關斬六將，我就說他很勇敢，遇到困難不害怕，這都是從書里看出來的。不過有時候寫多了也會亂，像我剛才提到的“五關六將”，其實應該是“六關五將”，可能是記錯了。
寫心得還得有點自己的想法，比如覺得誰最值得學，我覺得諸葛亮就挺值得學的，他遇事不慌，總是想好辦法。當然，有時候寫東西會忘記一些細節，像我剛才說到的數字搞反了，但只要大意沒錯就好。另外，寫的時候別光顧著抄書名，像《三國演義》這種書名最好也提一下，不然別人不知道你在說什么。
寫心得的時候，字數要是夠三百字的話，最好能多寫點自己的感受，像我剛才提到的那些英雄事跡，還有他們身上的品質。不過有時候寫得太急了，句子就會有點亂，比如前面說“赤壁之戰”后面又說“過五關斬六將”，這其實有點跳躍，但沒關系，只要意思通就行。
【第4篇】青少版三國演義讀書心得怎么寫1000字
“女人啊,你的名字是弱者。”這句出自莎士比亞的名句,在中國也能得到應驗,在男人殘酷的政治和戰爭漩渦中,女人作為弱者往往成為被歷史忽視的人群。
作為女性,貂蟬為《三國演義》中純男性世界爭添了不少柔和的色彩,她是王允除掉董卓的法寶。可貂蟬的事跡在歷史上沒有記載。
貂蟬是東漢末年司徒王允的歌女,國色天香,有傾國傾城之貌,見東漢王朝被奸臣董卓所操縱,于月下焚香禱告上天,愿為主人擔憂。王允眼看董卓將篡奪東漢王朝,設下連環計。王允先把貂蟬暗地里許給呂布,再明把貂蟬獻給董卓。呂布英雄年少,董卓老奸巨猾為了拉攏呂布,董卓收呂布為義子。二人都是好色之人。從此以后,貂蟬周旋于此二人之間,送呂布于秋波,報董卓于嫵媚。
呂布自董卓收貂蟬入府為姬之后,心懷不滿。一日,呂布乘董卓上朝時,入董卓府探貂蟬,并邀鳳儀亭相會,貂蟬見呂布,假意哭訴被董卓霸占之苦,呂布憤怒。這時董卓回府撞見,怒而搶過呂布的方天畫戟直刺呂布,呂布飛身逃走,從此兩人互相猜忌,王允便說服呂布,鏟除了董卓。正是由于貂蟬的出現,才有了王司徒巧施連環計的佳話,才有了呂奉先大鬧鳳儀亭的風波,才有了兇橫無忌權傾一時的董卓宮門前的被戮,才有了兒女情長武功蓋世呂布的門樓上的殞命。
貂蟬形象存在的意義就在于,在這個清一色男人爭霸的世界里,成功地顯示出了一個絕色女子的膽量與智慧,正是這種非凡膽量的展示與高度智慧的運用,加速了漢末軍閥戰亂時代的結束,促成了一代雄才曹操、劉備、孫權等人的崛起,從而使已經風雨飄搖的漢室江山得以繼續延續。為報王允教養之恩而甘愿獻身的貂蟬,被羅貫中稱贊的智勇雙全,舍身救漢的奇女子,看似女中豪杰,實為男人手心的尤物而已。
在男權社會下,年輕貌美的貂蟬剝奪了愛與被愛的權利,身不由己,踏入虎狼之穴,毫無保留地奉獻自己的身體,完成了男人所謂的“義舉”,但即使舍生取義,也難免被扣上“紅顏禍水”的帽子。貂蟬何其不幸!然而,自從呂布白門樓殞命之后,這位膽色俱佳的奇女子便就此不見了蹤跡。是隨失敗的呂布同赴了九泉?還是被勝利的曹操擄回了許昌?這個疑問從群雄爭霸開始一直到歸晉統一也沒有解開,是作者無意間忽略了這樣一個重要的人物,還是出于某種考慮有意識地避開不談?我們無從考證。
電視劇《三國演義》中貂蟬已隨清風而去,化作了一片白云。貂蟬去了哪里?她又能去哪里呢?死亡是惟一可供選擇的結局,也是她解脫的惟一方式,走完卑微屈辱的一生,身后留下一段故事和一個莫須有的名字,生不得自主,死終得自由,是非對錯,美丑邪正,隨你們發揮演繹去吧。
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讀《青少版三國演義》的時候，我覺得這本書挺有意思的。書里有很多英雄人物，像劉備、關羽、張飛這些名字大家應該都聽過吧。他們之間的故事很精彩，有的時候斗智斗勇，有的時候又特別感人。我就想著怎么把自己的感受寫出來，讓大家也喜歡這本書。
剛開始我也不知道從哪里開始寫，后來我想起平時看別人寫東西的習慣，就試著把書里的幾個情節挑出來講一講。比如說桃園三結義那段，我覺得特別有意思，就寫了寫他們的誓言有多厲害，還有他們為什么能成為好朋友。寫的時候我也沒想太多，就是把腦海里的想法一股腦兒地記下來。不過寫完后我發現有些地方可能不太通順，比如“他們的誓言讓人感動得流淚”，這句好像有點啰嗦，但我懶得改了，覺得就這樣也行。
接著我又寫了赤壁之戰的部分。這場大戰太震撼了，火光沖天的樣子一直在我的腦海里晃悠。我就想著怎么把那種緊張的感覺表達出來。于是我用了不少形容詞，比如“驚心動魄”“氣勢磅礴”。但寫著寫著我發現自己的描述有點重復，比如“火光映紅了江面”這句話我好像說了好幾次，不過我覺得這樣也挺好，至少能讓人記住那些畫面。
我還特意提到了諸葛亮這個人物，因為他太聰明了。書里說他如何用計策打敗曹操，我就寫了自己的理解。不過寫到這里我有點糾結，不知道該不該加上自己的看法。最后我還是決定寫進去，畢竟每個人的感受不一樣嘛。所以我就寫了“我覺得諸葛亮真的很厲害，他的智慧簡直無人能敵”。
寫完之后我回頭看看，發現有些地方確實需要調整一下。比如“關羽的忠義精神值得我們學習”這句話，感覺有點太官方了，要是能換個說法就好了。還有“劉備的仁德讓人敬佩”，這句話說得太籠統了，具體怎么個仁德法兒，其實我沒細說。不過這些都是小事，我覺得只要心里有話想說，寫出來就好。
【第5篇】三國演義800字讀書心得怎么寫4200字
《三國演義》800字讀書心得1
《三國演義》，相信大家對這本書并不陌生，它是四大名著之一，作者羅貫中。整本書是根據三國時期的歷史故事寫的，講述了魏、蜀、吳三個國家想要統一中國互相征戰的故事!
羅貫中把書中人物描寫的淋漓盡致，如劉備、曹操、孫權等眾多人物。其中我最喜歡的英雄人物是諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號臥龍。在書中敘述了關于他的很多故事，如草船借箭，智取華容道，巧布八陣圖等，通過這些故事的描寫，充分體現了諸葛亮的才智，不愧為“智圣”的名號。其中草船借箭這個故事描寫的最精彩，也是我最喜歡的一個章節，下面就讓我給大家講一講吧!
草船借箭的故事發生在赤壁之戰中，孫劉聯軍在赤壁共抗曹操軍隊，曹軍在長江北岸，孫劉聯軍駐扎南岸，以孫權軍隊為主。周瑜是孫權一方的領軍將領，諸葛亮是代表劉備一方的將領，通過接觸，周瑜對諸葛亮的才干很是嫉妒，欲設計謀害他的性命。一天周瑜升帳和諸葛亮等將領討論與曹軍作戰事宜，周瑜說水上作戰，用箭最好，便讓諸葛亮造十萬只箭并在十天之內造完，而孔明說三天就可以了，討論過后，孔明向魯肅借20條船，每條船上要三十名士兵，船用青布幔子遮住，還要一千多個草把，扎成人形，排在船的兩側。第三天的四更，孔明邀請魯肅一起取箭，帶船向北岸駛去，到了曹營附近，這時大霧漫天，孔明讓船頭朝西，船尾朝東，一字排開，然后讓軍士打鼓吶喊，驚動了曹軍，曹操看不清虛實，讓弓箭手射箭，不讓敵人靠近，于是船一側的草把上扎滿了箭，孔明又讓船只更換方向，這樣另一側的草把也逐漸扎滿了箭，這時孔明讓士兵齊喊，謝謝曹丞相的箭，很是激怒了曹操，說完讓船趁霧駛回南岸。原來諸葛亮早就料到這件事，于是提前推測天氣，想好辦法。周瑜得知諸葛亮借箭經過，自嘆自己不如孔明，也沒有找到借口殺了諸葛亮。草船借箭這件事，諸葛亮借助天時地利，充分表現了自己的聰明才智，一舉兩得：一是驚擾了曹軍，智取敵軍的物質資助己方;二是巧妙避開了自己的殺身之禍。
這本書我非常喜歡，作者把這些英雄人物描寫的能力突出，性格鮮明，故事生動，引人入勝。希望大家都能看看這本好書!
《三國演義》800字讀書心得2
一部蕩氣回腸的英雄傳奇，一個個深入人心的英雄故事，一本家喻戶曉的文學名著，這就是中國四大名著之一——《三國演義》。
這本書主要講了從東漢靈帝中平元年(公元184年)，黃巾軍起義開始到晉武帝太康元年(公元280年)西晉統一期間近百年的歷史風云，里面的人物栩栩如生，躍然紙上。例如：有聰明多疑的曹操、有少年持重的孫權、有愛惜人才的劉備，還有才華橫溢的諸葛亮和周瑜等等。
其中，我最喜歡的一個故事就是桃園三結義。故事講了在東漢末年，身為中山靖王之后的劉備身懷大志，但是他當時窮困潦倒。后來，他在街上碰到了身為逃犯的關羽和身為屠戶的張飛。三人一見如故，便選在一個桃花盛開的園林，結為異姓兄弟，對天盟誓，有苦同受，有難同當，有福同享，不求同年同月同日生，只求同年同月同日死，共同實現自己人生的美好理想。像劉關張這三個桃園兄弟情深的故事還有很多，比方說：張飛挑梁虎牢關、關羽尋兄千里走單騎，劉備復仇寧肯錦繡江山都不要等等。兄弟三人都沒有違背誓言，做了一輩子的忠義之士。
記得有一次我答應和爸爸一起去爬山，但我卻又和朋友一起去玩了。我沒有告訴爸爸，讓他白白等了我一個下午，使我成了一個名正言順的失信人。后來爸爸對我說：“人無信不立”。誠實守信是中華民族的傳統美德。誠實，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。守信，就是信守諾言、不虛偽欺詐。從那以后，我很慚愧。是的，我不能做“狼來了”中的那個孩子，而要做一個有誠信的人。正所謂“誠信既是一個人的立身之本，也是一個民族、國家的生存之基”。
如果一個人把生活中最重要的誠信都掉了，那這個人還有什么呢?“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”、“人無忠信，不可立于世”等這些流傳了千百年的佳話，都形象地表達了中華民族誠實守信的品質。誠信是一個人永久的身份證，所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧!
《三國演義》真是一本讓我受益匪淺的書。同學們，讓我們一起多讀經典，多寫感悟，一起成長。
《三國演義》800字讀書心得3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”在長江岸邊，在神州大地上，在2000年前的中國，這片神圣的土地經歷了什么呢?三國時期。雖然民不聊生，卻趣事連連;雖然連年戰亂，卻英雄輩出;雖然戰士們的鮮血染紅了長江、黃河，可是他們的事跡、這個年代的歷史卻永遠流淌在我們心中，就像血液是熱的，更是充滿色彩的。
這本書記載的是東漢末年，由農民起義到群雄割據的一系列故事。這個時期沒有誰是王者，沒有皇帝，更沒有一個統一的國家。個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個人。都有無數的兵馬，多才的軍師，兇悍的猛將打來打去，一場仗打了八十多年后，終于決出了勝負，勝者不是魏、蜀、吳，而是新的勢力晉，這個搞笑的結局為三國畫上了“!”，或是個“?”。
這本三國所有的人物中，我最喜歡的是被稱為“臥龍先生”的諸葛亮。他知天文、曉地理、識人心，他神機妙算、足智多謀，《三國演義》中一個非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三國時期杰出的政治家、文學家。他治國治軍的才能與兼虛謹慎、濟匯愛民的品格為后世樹立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。
我要學習他的“忠”字，他是認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，諸葛亮就像是當時跟著共產黨的將軍，不是小人，不會為了個人的利益而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友和戰友，在那么險惡的時期里，他能那樣的忠義，真是不簡單!
最后，我想說：以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的真理，足夠享用一生。《三國演義》本身就是真理。讀歷史，讓人明智，讀國學，讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讀三國，讓我身處這個充滿魔力的三國世界，我還要在這個三國世界中繼續去探索。
《三國演義》800字讀書心得4
前幾天，我讀了《三國演義》這本書，讀完深有感受，真是受益匪淺。
這本書主要講了古代三國時期的著名戰役。諸葛亮的草船借箭，關羽的過五關斬六將等都令我回味無窮，值得沉思。
當讀到諸葛亮“大擺空城計時”，我的心一下就被揪住了。空城?面對百萬敵軍，豈能掉以輕心?我生怕他們會闖入城中，但胸有成竹的諸葛亮一點兒也不緊張，因為他知道，如果自己緊張，自己的計謀就會落空，敵軍就會看穿城中無人，馬上就會闖入城中四處破壞，老百姓會遭殃，所以他要放松，鎮靜，沉著，不能讓敵軍看穿。于是，他若無其事地在城墻上彈琴，優美動聽的琴聲四處響起。敵軍見了，以為城中有埋伏，就不敢輕舉妄動，退走了，這時我的心才放松下來。驚嘆諸葛亮的足智多謀!
又讀到了“諸葛亮草船借箭”，我又緊張起來。甚至汗毛孔都張得大開，生怕大霧突然散去，諸葛亮暴露出來，來不及返回就被消滅。但沒有像我想象的那樣。因為霧太大，看不清對方，所以諸葛亮只把那幾個稻草人立在船上，一個船上的稻草人插滿了箭就換下一個船，這樣來回交換，就輕易把十萬支箭拿到手。等霧散了，諸葛亮早就跑得沒影了。曹操這才知道上了當。這都是源于諸葛亮的‘上懂天文下知地理’，知識淵博而又知己知彼啊!
想到諸葛亮，我又想起自己那次經歷的一件事。那一次，我的風箏掛在了一棵高高的樹上，我想把它夠下來但夠不到，我又不會爬樹。正當我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時，一個足球飛了過來，剛好碰到風箏，風箏因而抖動了一下。我觸景生情，受到啟發，就拿起幾個小石子，用力向風箏砸去。終于，風箏被砸了下來，漂亮的風箏完璧歸趙。
還有一次去游泳池游泳，也許是因為地板太滑，我一不小心滑倒在水里，我在水里撲騰，“咕咚咕咚”喝了好幾口水，這時我突然想到了諸葛亮大擺空城計時的冷靜，我便冷靜下來。因為我離岸邊很近，我就雙手伸平，扒住了地，終于停了下來。等我上岸后，我真想謝謝諸葛亮，是他讓我化險為夷，自己救了自己。
通過讀《三國演義》，我懂得了：遇事一定要沉著冷靜，只有冷靜下來，才能順利解決問題。
《三國演義》800字讀書心得5
我無比激動的在此翻開了中國古典文學名著《三國演義》。
狡詐的曹操，謙虛恭謹的劉備，嚴謹與聰慧的諸葛亮胸懷狹小的周瑜……《三國演義》中的每一個人物都有著別具一格的性情，有著獨一無二的吸引力。筆者塑造的入木三分而讀者讀得更是痛快淋漓。
故事的主要內部實質意義是以智和勇來順次展開的，不過我覺得智永恒是勝過勇的。譬如：在西城，孔明用空城計嚇退了司徒懿率領的十五萬大軍。此種例子舉承擔不了數。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不合適敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室阿斗，整日飲酒取樂，不理朝政，甘心情愿的把蜀國獻出，最終竟至演出了讓天仆人恥笑的事物，樂而忘返。誰會想到一個國度的統治者能做出這么的時移俗易的事物來呢?
暴虎馮河，大敵現時，只能抵死出征作戰。呂布，顏良都是典型的例子：假如呂布在白城門上的樓服從謀臣的計謀，不必被曹操吊死在城門上呢?假如顏良把劉備在河北的事物和關羽申說白，哪里至于被義氣的關羽所砍呢?前人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國度，魏，以前煊赫一時;蜀，以前功成不居;吳，以前名震江東。這樣來看，從國度就可以反映出國君的性情。曹操，欺負壓迫老百姓;劉備，愛民如子;孫權，雄霸江東。
假如說魏國在魏蜀吳里計謀最強，一點兒也不為過。曹操的用兵可以稱作舉世無雙，司徒懿就更是用兵如神。不過兩私人都有自個兒致命的弱項：曹操多心，司徒懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的一準是伏龍諸葛亮。他那傲人的機靈，熟練的兵陣，無不讓后人觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一點人物，不過我覺得都還不如孔明。吳，一個占領三江六郡的國家，能算做上是有計謀策略的，也就是周瑜了，少年一段時間的周瑜就記誦兵書，洞曉布陣。通過一番刻苦的盡力盡量，終于當上了水上作戰部隊大都督，總統艦艇兵。然而他太過于忌妒，死正當中年時。從這些個人物和國度我們不不好看出人的性情的關緊性。性情關系著成功。
每個人都有自個兒的目的，只要踏塌實實，仔仔細細地走好尋求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的.。
《三國演義》800字讀書心得
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寫讀書心得這事，得先把書看明白。《三國演義》里頭人物多，故事復雜，不細看容易搞混。像關羽跟張飛那是劉備的兄弟，但后來也有不少恩怨糾葛。要是沒搞清楚這些關系，寫心得就容易跑偏。
寫的時候可以先從大的框架入手，比如講講這本書的整體感覺。《三國演義》里頭講了很多戰爭謀略，像諸葛亮的空城計，那真是神來之筆。不過，有時候寫心得容易忽略細節，只顧著說大道理，這就不太好。記得有一次自己寫的時候，把“趙云單騎救主”寫成了“趙云單騎護主”，雖然意思差不多，但回頭一看就發現不對勁。
再就是要注意結合自己的理解去寫。有些人覺得曹操奸詐，但其實他也有雄才大略的一面。寫心得的時候如果能帶點個人感悟就更好了。比如讀到赤壁之戰那段，會感慨當年那些英雄豪杰的運籌帷幄，也能體會到團隊合作的重要性。當然，寫的時候也別太拘泥于歷史背景，畢竟這是小說改編的，有些地方是為了增強戲劇效果。
寫心得時最好能引用一些具體的例子。像呂布雖勇猛，但反復無常的性格讓人唏噓。引用這些例子能讓文章更有說服力。不過有時候寫得太啰嗦也不好，記得精簡一點。比如把“呂布雖然很厲害，但是他的行為讓人感到可惜”寫成“呂布厲害，但行為真可惜”，這樣反而顯得簡潔有力。
小編友情提醒：
寫心得不要急于求成。有時候寫著寫著就會發現新的想法冒出來，這時候不妨停下來多想想。寫完后也可以放一放，隔幾天再看看，說不定能發現之前忽略的問題。
【第6篇】三國演義26到50回讀書心得怎么寫450字
《三國演義》是中國四大名著的其中之一，主要描寫了東漢末年和整個三國時代，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，展示了那個時代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突。是歷史演義的經典之作。
《三國演義》中，我最喜歡的一篇是草船借箭，主要寫了周瑜千方百計想謀害諸葛亮，于是逼迫諸葛亮立軍令狀：三天之內造十萬支箭。在第三天夜里，諸葛亮上了草船向曹營駛去，不一會兒，船上已經射滿了箭。諸葛亮滿載而歸。這個故事讓我們知道了諸葛亮戰斗時的足智多謀：借助別人的勢力來擴大自己的軍隊。其實，在我們的生活中，凡事都要經過深思熟慮后再做決定，不能果斷行事。雖然以前沒有什么高科技，但是人們靠智慧和雙手戰勝了敵人，一雙雙兵器都是靠人們的手工打造的，說明當時的人們為國家民族的前途著想。
《三國演義》中的人物多少年來被人們稱頌，他的故事讓幾代人讀了又讀，如今，已不再是戰火硝煙的年代，但他們的智慧、勤勞、民族責任感讓我們一代又一代的傳承。
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寫讀書心得其實沒那么復雜，關鍵是要有自己的感受。《三國演義》從第26回到第50回，講了不少故事，像關羽過五關斬六將什么的，都挺精彩的。寫的時候得先回憶下書里的主要情節，別光記住了關羽厲害，還要想想背后的原因。比如為什么他能成功突圍，這跟他的性格和當時的局勢都有關系。
不過有些人寫心得就容易跑偏，光抄書里的內容，像什么“話說天下大勢，分久必合，合久必分”之類的，這可不行。真正的體會是要結合自己的理解去寫。可以試著從人物的角度去分析，像劉備為什么能一直堅持理想，雖然中間吃了不少虧，但他始終沒放棄。還有曹操，他的策略變化也很值得琢磨，有時候看似強硬，實際上也在調整。
寫的時候不用太拘謹，把自己看這本書時的感受寫出來就好。有些人可能覺得讀書心得就得正經八百的，其實不然。比如看到關羽獨自一人殺出重圍那一段，心里是不是特別佩服？這種感覺完全可以寫進去。要是只顧著復述故事，那寫出來的就只是流水賬了。
不過也有需要注意的地方，比如記得要把人物的關系梳理清楚。張飛和劉備的關系，還有諸葛亮出謀劃策的那些計謀，這些都需要理順。有時候寫得太亂，讀者會搞不清楚重點在哪。另外，別忘了帶點個人的情感進去，不是說非要煽情，而是要讓別人能感受到你對這段歷史的認同或者質疑。
還有一點，寫心得的時候別光想著把所有內容都塞進去。有些細節可以省略，重點放在讓你印象最深的部分。像趙云單騎救主那段，肯定有人會著重寫，但如果大家都寫這個，那你就得找別的角度，不然就顯得太平常了。寫的時候多想想自己為什么對這部分感興趣，這樣寫出來的內容才會有新意。
【第7篇】讀三國演義的讀書心得體會怎么寫850字
三國演義的文學價值是無容置疑的，但亦不是完全沒有歷史價值，只不過歷史價值不在三國時期，而是由宋朝到明朝，因為三國演義是坊間的書籍，我們可以透過這本書了解當時的政治狀況，小編今天就給大家分享一下三國演義的讀書心得
學習心得體會《三國演義》是由明朝文學大家羅貫中根據當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色，曹操，則是以貶居多。
在《三國演義》這本書中,我最欣賞的人物是諸葛亮，他是一個國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
《三國演義》是我國的四大奇書之一(三國演義、水滸傳、西游記、金瓶梅)，亦是章回小說之一，所以在我國文學史上占有很重的地位，也得到了很多的評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達等
看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國演義》因為屬于章回小說，故事具有連續性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據的亂世之中，《三國演義》不僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創新，更是研究明清小說的典范之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養也提升了許多。
學習心得體會，盡在。
精選用戶撰寫心得68人覺得有幫助
寫讀書心得體會，特別是針對像《三國演義》這樣經典的作品，其實挺講究方法的。剛開始，得先好好讀一遍書，別著急動筆，慢慢消化其中的情節和人物。像我第一次看的時候，就光顧著劉備、關羽、張飛三兄弟的故事了，后來才發現里面還有好多細節沒注意到。比如諸葛亮的計謀，開始覺得他神機妙算，細品卻發現有些地方也是不得已而為之。
接著就是選重點了。每個人關注的東西不一樣，有人喜歡琢磨歷史背景，有人喜歡分析人物性格。我就比較喜歡看那些帶轉折的情節，像赤壁之戰，起初覺得周瑜很厲害，后來發現曹操也有他的考量。這當中就能學到不少東西，關于戰略，決策，都能借鑒到現實生活中去。
寫的時候，不用太拘泥于格式，想到哪寫到哪就行。像我寫的時候，就會先記下當時的想法，有時候突然冒出個念頭，趕緊記下來。比如說看到關羽過五關斬六將那段，就覺得特別熱血，就隨手寫了點感受，說他忠義無雙，結果后面發現有點偏題了，但這沒關系，寫東西，最重要的是真實表達自己的想法。
有時候寫著寫著會跑題，這是常事。像我有一次寫到呂布的時候，不知不覺把注意力全放在他和貂蟬的事上了，結果忘了初衷是要談他作為武將的一面。不過沒關系，回頭看看刪掉一些無關緊要的部分就行。還有，用詞方面也要注意，有時候想表達一個意思，卻用了不太恰當的成語，導致句子不通順，這種情況也難免發生。但只要心里清楚自己想說什么就好。
書寫注意事項：
多參考別人的觀點也是個不錯的辦法。比如在網上找找別人對《三國演義》的看法，看看他們是從哪些角度去解讀的。不過千萬不能照搬別人的思路，不然寫出來的就像復刻一樣，沒什么新意。最好能結合自己的理解，哪怕只是很小的一點感悟，也是屬于自己的獨特視角。
小編友情提醒：
寫完之后不妨放一放，隔幾天再拿出來看看，說不定會有新的想法冒出來。畢竟人的思維是會變化的，今天覺得理所當然的事情，明天可能就有不同的看法。所以寫讀書心得這個過程，本身就是一種學習和成長。
【第8篇】小學生三國演義讀書筆記心得體會600字怎么寫650字
《三國演義》一書我也看了很多遍。一聽到曹操，我就怒發沖冠，認為他是一個老奸巨滑的亂臣賊子。當聽完易中天的品三國的電視講座后，我對曹操的印象重新有了認識，認為他是一個生性隨和、獎懲分明、用兵如神、待人真誠的人。請聽我一一講解。
先前我以為曹操定是個嚴肅不易被人接近的人，是一個殺人不眨眼的暴君。其實歷史上的他是一位既隨和愛笑的人，為什么說他隨和呢?除了要事正事之外，他對下屬與朋友是很隨和的，吃喝住穿都不講究，和朋友一起聚餐時，喜歡講笑話，聽到好笑的，他會笑得前仰后合，甚至撲倒在菜盤上，滿臉滿胡子都是菜湯也不在意。他還是一個愛笑的人，打了勝仗他笑，打了敗仗他笑，戰敗華容道他還大笑三聲呢，寫詩他也笑，這么愛笑的人難道你會不喜歡他么?
曹操還是一個獎罰分明的人。《三國演義》中說曹操對百姓非常殘暴，寧可天下人負我，不可我負天下人。其實歷史上的曹操把老百姓視為平等對待，當運糧工人受傷了，他會問寒問暖，自已也親身上陣。對有功過的人獎懲分明，對需要獎勵的人他獎的比手下人想的還要多，懲的話也會寬容對之。這真是一個好領導啊!
曹操還是一個以誠對人的人，《三國演義》中說他不講信用，虛偽。歷史上的他是為人守信，對人真誠寬容，當袁紹的謀士陳琳大罵曹操后來又降曹之后，曹操對他還是很好，忘記當初的不快，十分寬容和重用他，因此陳琳更加的忠心耿耿。
原來我所喜歡的《三國演義》里所說的并不是歷史的真實，雖然我也很喜歡《三國演義》里精彩的故事和性格鮮明的人物，但是我還是提意一下大家可以看看真實歷史的《三國志》!
精選用戶撰寫心得59人覺得有幫助
寫讀書筆記這事，尤其是像《三國演義》這種書，里面人物多，故事復雜，要是沒點技巧，很容易抓不住重點。不過先別急著下筆，得先把書好好看一遍，不然寫出來的就是浮光掠影的東西。
有些人看書的時候就走馬觀花，覺得看過就算了，這樣寫出來的東西肯定沒深度。建議大家看書時邊看邊做標記，遇到特別打動自己的句子或者覺得疑惑的地方都記下來。比如說看到諸葛亮神機妙算那一段，心里想他為什么能這么聰明，是不是因為小時候特別用功之類的。把這些想法都記錄下來，后面寫筆記的時候就有東西可寫了。
寫的時候要注意結構，不用太死板，但也不能亂七八糟。開頭可以簡單介紹一下這本書的大致內容，比如講的是東漢末年到三國鼎立的故事。接著可以挑幾個印象最深的人物來寫，像關羽的忠義，曹操的奸詐，劉備的仁德。每個角色寫個一兩句話就行，不要啰嗦太多。要是覺得自己寫得不夠好，也不要氣餒，多寫幾次就會進步。
寫讀后感的時候，最好結合自己的生活實際來說。比如從趙云單騎救主那件事，想想自己在生活中遇到困難該怎么辦。或者從諸葛亮六出祁山卻無功而返這件事，想想堅持到底和量力而行哪個更重要。這樣的內容會顯得真實，不會空洞。
不過有時候寫著寫著就容易跑題，寫著寫著就把重點給忘了。比如本來是寫讀書心得，結果寫到后來變成了對歷史事件的評價，這就不太好了。所以寫之前最好列個提綱，有個大概的方向。當然，列提綱這事也不是絕對的，有時候靈感來了，想到哪寫到哪也是可以的，只要最后能表達清楚自己的想法就行。
