【第1篇】2025初中學(xué)生讀書心得體會(huì)700字怎么寫650字
書，是人類文明的長生果。
書，是全世界的營養(yǎng)品。
書，是人類進(jìn)步的階梯。
何嘗不是呢?書被人類形象地譽(yù)為人類文明的“長生果”，全世界的“營養(yǎng)品”，人類進(jìn)步的“階梯”。通過這些比喻，你肯定能感受到書對(duì)人們有多么重要吧，但也許由于個(gè)人的觀點(diǎn)不同，我們的答案可能不一致。但是書對(duì)人類的貢獻(xiàn)和用途是絕對(duì)不可小視的。我是這樣認(rèn)為的：在看書的過程中，你總能從書中得到一些啟示。你在讀書的過程中，你會(huì)汲取到書中的知識(shí)，而這些知識(shí)你總能在生活中運(yùn)用到，哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過那些因?yàn)榭磿佟⑽幕降投l(fā)的笑話吧。你是想做一個(gè)有文化的人?還是一個(gè)沒有文化的人呢?或許，我可以換一種說法：讀書能提高你的文化水平和文化素養(yǎng)，以至于你不會(huì)成為一個(gè)粗魯、沒有文化素養(yǎng)的人。
我很喜歡讀書，我對(duì)讀書也有一些感悟，現(xiàn)在我和大家分享一下：第一，“書中自有黃金屋”。讀書，就要認(rèn)真、仔細(xì)，這也許會(huì)將你帶入作者寫作時(shí)的意境，會(huì)使你感受到作者的心情，會(huì)使人完全體會(huì)到書的中心思想。第二，讀書要選好書，要選擇有教育意義的書，選擇內(nèi)容積極向上的書。如果讀了那些不健康的書，不但不會(huì)提高文化水平，還會(huì)使人精神墮落，不求上進(jìn)，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識(shí)就多了，知識(shí)多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個(gè)“文人”了。
所以，讓我們一起多讀書，愛讀書，會(huì)讀書，讀好書吧!讓我們共同努力，向著“智慧之門”進(jìn)發(fā)，讓祖國“未來的花朵”開得更加美麗，更加?jì)善G吧!
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寫心得體會(huì)，特別是針對(duì)初中學(xué)生的讀書心得，其實(shí)是有不少講究的。很多同學(xué)一上來就想著怎么把書里的內(nèi)容復(fù)述一遍，但這并不是重點(diǎn)。讀書心得主要是分享自己的感悟，而不是單純地抄書。你可以先想想這本書給你帶來了什么啟發(fā)，或者它讓你想起了哪些生活中的事。
比如說你讀了一本關(guān)于歷史的書，不一定非得把每個(gè)朝代都記下來，關(guān)鍵是要抓住那個(gè)時(shí)代的精神。像《三國演義》這樣的書，很多人會(huì)關(guān)注那些著名的戰(zhàn)役，但其實(shí)里面最打動(dòng)人的可能是人物之間的感情糾葛。要是能把這一點(diǎn)寫出來，就比單純羅列戰(zhàn)況有意思多了。
當(dāng)然了，寫的時(shí)候也別太死板。有些人喜歡用很正式的語言，這倒不是說不行，只是容易顯得生硬。適當(dāng)?shù)目谡Z化反而能讓文章更有生氣。像“我覺得這個(gè)故事特別酷”這樣的話，雖然不夠?qū)W術(shù)，但能讓讀者感受到你的真實(shí)想法。
有時(shí)候?qū)憱|西確實(shí)會(huì)遇到卡殼的時(shí)候。比如你想表達(dá)一個(gè)意思，卻不知道該用什么詞好，這時(shí)候就隨便找個(gè)差不多的詞先寫上去，后面再慢慢改。我以前寫東西就經(jīng)常這樣，后來才發(fā)現(xiàn)原來這么干也沒什么大不了的。不過要注意的是，千萬別因?yàn)闇愖謹(jǐn)?shù)就把一些無關(guān)緊要的話塞進(jìn)去，那樣只會(huì)讓文章看起來亂七八糟。
書寫注意事項(xiàng)：
書名什么的最好還是用書上的原名，別自己亂改。要是實(shí)在想不起具體名字，上網(wǎng)查一下就行。還有就是引用書里的句子時(shí)，記得稍微改動(dòng)一下，不然就變成照搬了。不過偶爾忘記標(biāo)注出處也不是什么大事，只要不是故意抄襲就好。
【第2篇】中學(xué)初級(jí)教師培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1200字
通過此次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感想頗多，培訓(xùn)后我更加了解了新課程改革的基本思想，基本理念，目標(biāo)和基本任務(wù)等。更深入地了解了，基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)。今后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身的修養(yǎng)：
一、樹立目標(biāo)
當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地知道自己的進(jìn)行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)10月10日，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。在迎考復(fù)習(xí)中的高三學(xué)生，雖都明白最終的目標(biāo)是高考中取得好成績，但由于復(fù)習(xí)時(shí)間太長，過早地拉了戰(zhàn)線，在過程中一旦遭遇困難常常會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭，所以要分解長遠(yuǎn)目標(biāo)，做目前該做的事，達(dá)到事半功倍的效果。
二、回歸教材
1、新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系
新教材與舊教材相比，多了選修本，福州市選修了海洋地理，自然災(zāi)害和環(huán)境保護(hù)三本，列入了高考范圍。在每章節(jié)的教材中多了案例和活動(dòng)思考。而少了知識(shí)的系統(tǒng)性。舊教材在知識(shí)系統(tǒng)性方面要優(yōu)于新教材。
2、明確選用的教材
高三復(fù)習(xí)使用的教材包括：人教版的七年級(jí)和八年級(jí)區(qū)域地理，高中的必修1-3，選修2，5，6，其中選修三本，高考中學(xué)生可任選其二作答。
3、回歸教材
材是高考命題發(fā)源地，許多高考題都能在課本上找到根源，要培養(yǎng)學(xué)生能夠用教材上的姿勢(shì)解決問題。
三、培養(yǎng)能力
1、閱讀和運(yùn)用地圖、圖表的能力培養(yǎng)
在平時(shí)教學(xué)中（1）要要求學(xué)生懂得圖像語言，教會(huì)學(xué)生正確讀圖。（2）要誘導(dǎo)啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用地圖。凡能從地圖上獲得的地理知識(shí)，盡量誘導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生讀圖，使學(xué)生逐步養(yǎng)成運(yùn)用地圖分析地理事物的習(xí)慣。（3）要讓學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生填圖，繪制地理圖表的能力。正確示范，嚴(yán)格規(guī)范以及反復(fù)地訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的能力得到加強(qiáng)。
2、分析綜合能力的培養(yǎng)
首先是重視本學(xué)科內(nèi)綜合，在一輪復(fù)習(xí)中就要開始滲透，自然與人文的綜合。加強(qiáng)因果聯(lián)系分析，有助于學(xué)生的理解記憶。
注重相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合和滲透，工作總結(jié)搞好跨學(xué)科綜合3、觀察，觀測能力的培養(yǎng)
以往地理教學(xué)只重視書本知識(shí)，不重視實(shí)踐能力，使得學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力相當(dāng)差。新課程注重學(xué)生的探究，自主學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了很多相關(guān)活動(dòng)和思考，通過組織觀察，觀測活動(dòng)，這方面能力可以得到鍛煉與提高，有利于研究性學(xué)習(xí)。
4、圖文轉(zhuǎn)換能力的培養(yǎng)
采用練、評(píng)、看的方式，通過做題訓(xùn)練，提高地理知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。但時(shí)間有限，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，是精選適量的質(zhì)量高的典型的題目，有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練。練后及時(shí)評(píng)講，重點(diǎn)是解題思路、答題規(guī)范，總結(jié)出解題的方法與規(guī)律，讓學(xué)生用科學(xué)的解題方法，提高得分率。
四、把握命題趨勢(shì)
精講精析近幾年高考題，特別是福建省的高考題，最能代表命題者的命題思想，新的高考將延續(xù)其命題特點(diǎn)。因此要多上網(wǎng)查找最新題目，把握高考動(dòng)向。
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參加中學(xué)初級(jí)教師培訓(xùn)的時(shí)候，心里其實(shí)挺緊張的，畢竟這可是影響到以后教學(xué)工作的。那天一進(jìn)會(huì)場，就看見黑板上寫著培訓(xùn)的主題，旁邊還貼了不少資料，看得人眼花繚亂。聽了幾位老師的講座后，才慢慢明白該怎么去準(zhǔn)備自己的教案。
記得有個(gè)老師講授課堂管理技巧時(shí)，提到一些細(xì)節(jié)特別實(shí)用。比如，課前跟學(xué)生聊聊天，了解他們的興趣愛好，這樣上課時(shí)氣氛就不會(huì)太僵硬。不過這個(gè)方法也不是萬能的，有些學(xué)生就是比較內(nèi)向，得想別的辦法。還有一次小組討論，大家就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性展開了熱烈的交流，有人建議用游戲的形式，有人覺得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也不錯(cuò)，我覺得兩種結(jié)合可能更好。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，我剛開始總是抓不住重點(diǎn)，后來才發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是要把自己的感受寫出來。比如那次講座讓我印象最深的是某位老師分享的教學(xué)案例，她提到一個(gè)學(xué)生因?yàn)槌煽儾缓煤茏员埃髞硗ㄟ^小組合作慢慢找回自信。這事讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如開始想寫課堂管理，結(jié)果寫到了師生互動(dòng)上。其實(shí)這兩種都挺重要的，但最好分開寫，不然會(huì)顯得雜亂無章。還有，別忘了把一些具體的做法也寫進(jìn)去，像什么分組討論，角色扮演，這些都能讓文章看起來更有說服力。
剛開始寫的時(shí)候總覺得沒什么好寫的，后來越寫越順手。有時(shí)候靈感來了，就趕緊記下來，哪怕只是一句話。還有，多看看其他人的文章也是個(gè)不錯(cuò)的辦法，不過要注意借鑒，而不是照搬。畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，寫出的東西也會(huì)有所差異。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯洐z查了，導(dǎo)致一些小錯(cuò)誤沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)。像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者是詞語搭配不當(dāng)之類的。不過這些問題只要仔細(xì)一點(diǎn)就能避免，關(guān)鍵是別急著提交，最好隔一段時(shí)間再看一遍。另外，寫完之后找同事幫忙看看也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，他們可能會(huì)提出一些你沒注意到的地方。
【第3篇】初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫1700字
中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，青少年思想道德教育，青少年學(xué)生的生活。學(xué)校以xx大精神為指南，以“xxx”為準(zhǔn)繩，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等精神，了一系列社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)活動(dòng)，收到了的教育。
一、清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓。
在清明節(jié)這天，組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立。由學(xué)校團(tuán)支部書記致辭，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對(duì)革命先輩的深切哀思。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。這次活動(dòng)，學(xué)生知道了在戰(zhàn)爭年代有多少兒女參軍報(bào)國，為祖國的解放事業(yè)了的青春與生命，先烈們的利益，不惜拋頭顱、灑熱血，了舊社會(huì)，換來了新的誕生，使后人過上了幸福生活。的生命失去了，但的精神萬古長青，永垂不朽。年輕一代的晚輩忘記的豐功偉績，接過的民族的復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以行動(dòng)向祖國，向?yàn)楦锩I(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國建設(shè)獻(xiàn)出的青春和熱血。
二、植樹節(jié)，組織學(xué)生植樹。
樹撫育的靈魂，維持生命所需并庇護(hù)，的生命形態(tài)象樹生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，學(xué)校組織學(xué)生植樹活動(dòng)。，學(xué)校做植樹前的動(dòng)員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然、自然，并生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林、林業(yè)發(fā)展，是人與自然相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的途徑，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)的責(zé)任和義務(wù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。希望大家綠化意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，行動(dòng)起來，投身到全民義務(wù)植樹造林活動(dòng)。
大家紛紛表示，植樹活動(dòng)可以享受綠色環(huán)境、環(huán)保意識(shí)，而且種下一棵樹，就等于種下了綠色的希望。希望大家都來人類生存的環(huán)境，行動(dòng)起來，讓山更綠、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新、人與自然更。
接著學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，帶著勞動(dòng)工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。老師一聲令下，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學(xué)們爭先恐后，栽了一棵又一棵。栽好了，還踩一踩，把土夯實(shí)，樹能成活。溫度不高，但人人滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來，走在公路上的人們會(huì)感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容。
三、組織學(xué)生到游覽揚(yáng)州瘦西湖
揚(yáng)州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，文化沉淀深厚，是歷史名城，“煙花三月下?lián)P州”。三月的揚(yáng)州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一春天，哪怕還只是春寒料峭時(shí)分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在“五一”時(shí)，組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖。沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說，腳下的長堤春柳有600余米長呢！向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴，揚(yáng)州是雙市花雙市樹，這兩種市樹。我不時(shí)地向周圍看，一陣微風(fēng)吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在面前的是碩大的兩個(gè)字：徐園。這兩個(gè)字的確有來頭，還有小故事呢：從前，有人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想為題名，誰都不愿意幫他寫，他便想出了讓書法家?guī)退麑懽值挠?jì)策。他請(qǐng)書法家到家來喝酒，他知道，書法家逢酒必醉。沒錯(cuò)，書法家果然醉了。徐園對(duì)書法家說：“你幫我寫兩個(gè)成語：清風(fēng)徐來，春色滿園。”這時(shí)書法家正在興頭上，欣然答應(yīng)。寫到最后“園”時(shí)，一陣微風(fēng)吹，書法家一下子清醒了，明白徐園的真正目的請(qǐng)喝酒，而是騙的字。可寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
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寫心得，要是真想寫出點(diǎn)東西來，得先搞清楚自己的感受是什么，不能光抄別人的套路。比如寫社會(huì)實(shí)踐的心得，不是說非要弄個(gè)很正式的樣子，關(guān)鍵是心里要有話要說。
先找個(gè)切入點(diǎn)，別上來就空談大道理。要是參加過社區(qū)服務(wù)什么的，就從那天的經(jīng)歷說起。記得有回我去敬老院幫忙，當(dāng)時(shí)覺得挺新鮮，但也有些緊張。后來跟老人聊了幾句，才發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)有很多故事。這事讓我明白，有時(shí)候人不能只顧著自己往前沖，停下來聽聽別人怎么說也是挺重要的。
寫的時(shí)候可以稍微帶點(diǎn)情緒進(jìn)去，但別太夸張。比如說那次活動(dòng)讓我學(xué)到不少，就順著這個(gè)思路往下寫。像是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，或者是在實(shí)踐中遇到困難怎么解決之類的。不過這里頭有個(gè)小地方要注意，就是別光顧著講道理，得有點(diǎn)具體的例子撐著。不然寫出來的東西就像沒根的浮萍，飄在那兒沒什么說服力。
語言上可以隨意一點(diǎn)，不用刻意追求那種特別高大上的詞兒。畢竟初中生，寫出來的文字還是得接地氣才行。但也不能太隨意，至少得讓人看得懂你在說什么。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心漏掉一個(gè)詞，這樣反而顯得真實(shí)，不會(huì)讓人覺得特別假。
如果寫的是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，那就得抓住那個(gè)“環(huán)保”的核心。可以寫寫自己在活動(dòng)中做了什么，學(xué)到了什么，然后結(jié)合平時(shí)的生活想想還能做些什么。像垃圾分類這種事情，聽起來簡單，做起來其實(shí)不容易。我就見過有人明明知道應(yīng)該怎么做，結(jié)果還是隨手亂扔。所以寫心得的時(shí)候也可以順便提醒一下大家，行動(dòng)比嘴上說說更重要。
不過有一點(diǎn)得提醒一下，寫心得的時(shí)候千萬別為了湊字?jǐn)?shù)而瞎編。尤其是社會(huì)實(shí)踐這塊，老師一眼就能看出是不是真的參加了。要是胡亂編造，最后吃虧的還是自己。實(shí)在沒什么好寫的，就把重點(diǎn)放在感悟上面，只要言之有物就行。
小編友情提醒：
寫完之后最好能回頭看看，找找有沒有不通順的地方。當(dāng)然，有時(shí)候難免會(huì)有一些小問題，比如某個(gè)句子寫得不太對(duì)勁，或者某個(gè)詞用得不恰當(dāng)。但這都是正常的，改過來就行了。重要的是要把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來，這才是寫心得的意義所在。
【第4篇】初中學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫2100字
這次的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)老師的辛苦的教導(dǎo)下，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)下，大家都有了很大的進(jìn)步，我也感受頗深。以下是我對(duì)新課程改革的幾點(diǎn)體會(huì)，希望和大家一起探討。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過程來獲取知識(shí)，發(fā)展能力。
例如在學(xué)習(xí)同類項(xiàng)概念時(shí)，我針對(duì)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織“找同類項(xiàng)朋友”的游戲。具體做法是這樣的：把事先準(zhǔn)備好的配組同類項(xiàng)卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，一個(gè)同學(xué)找到自己的同類項(xiàng)朋友后，被“擠”出座位的另一個(gè)學(xué)生再去找自己的同類項(xiàng)朋友，比一比誰找得既快又準(zhǔn)。這種生動(dòng)的形式和有趣的方法能使學(xué)生充分活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項(xiàng)的方法和合并同類項(xiàng)的法則。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)枯燥無味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題。新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的數(shù)學(xué)問題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過程。在教學(xué)過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)素材和形象的圖表來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵(lì)和幫助。學(xué)習(xí)上要及時(shí)總結(jié)表彰，使學(xué)生充分感受到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。要通過自己的教學(xué)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺。
例如在學(xué)習(xí)“實(shí)踐與探索”中的儲(chǔ)蓄問題時(shí)，我提前一周布置學(xué)生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關(guān)不同種類儲(chǔ)蓄的利率問題。教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息，然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關(guān)儲(chǔ)蓄的應(yīng)用題，教師可以有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓全班學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)，最后選派一些小組的代表作總結(jié)發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。通過這樣教學(xué)，學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)，收到了良好的效果。
新教材中編排的有關(guān)內(nèi)容，如“地磚的鋪設(shè)”、“圖標(biāo)的收集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學(xué)生走出課堂去學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、關(guān)注個(gè)體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
新教材設(shè)計(jì)了不少如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級(jí)知識(shí)水平學(xué)生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情來感染差生。在讓學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)，要盡量多留一些時(shí)間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對(duì)于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)成績。
4、媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。
例如對(duì)“統(tǒng)計(jì)圖表”的教學(xué)，我要求學(xué)生利用計(jì)算機(jī)來完成以下問題：（1）先在網(wǎng)上查找自己感興趣的問題并收集相關(guān)數(shù)據(jù)；（2）利用軟件excel來設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來表達(dá)所收集到的數(shù)據(jù)；（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)來選擇設(shè)計(jì)不同的統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生的積極性很高，在網(wǎng)上找到了相當(dāng)豐富的題材，上課時(shí)我注意觀察每個(gè)學(xué)生搜集的材料和他們的活動(dòng)過程，及時(shí)展示他們的學(xué)習(xí)成果，并請(qǐng)他們作自我介紹，然后同學(xué)之間相互提問、探討。這樣做既拓寬學(xué)生的視野，又豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，提高教學(xué)效益。
總之，只要我們?cè)诮虒W(xué)過程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，善于運(yùn)用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們更多地參與教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會(huì)得到全面的提高與發(fā)展。
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寫心得體會(huì)，說難也不難，說簡單，又得花點(diǎn)心思。初中階段的學(xué)習(xí)體會(huì)，關(guān)鍵是要把經(jīng)歷的事說清楚，為什么這么說？因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的情況都不一樣，像我剛上初一的時(shí)候，數(shù)學(xué)特別頭疼，那些幾何題轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，看得眼都花了。后來我發(fā)現(xiàn)，畫圖很重要，畫著畫著思路就出來了。其實(shí)這也是個(gè)竅門，遇到難題別急著放棄，先動(dòng)手試試。
記得有一次英語考試，作文部分讓我抓狂，平時(shí)背單詞倒是挺認(rèn)真，但到了考場就是想不起該怎么用。后來老師告訴我，寫作文的時(shí)候可以多想想課文里的句子，把學(xué)過的詞組套進(jìn)去就行。這種方法還挺管用，那次作文居然拿了高分。所以，學(xué)習(xí)的時(shí)候別光記表面的東西，多琢磨背后的道理才行。
還有一次物理課，老師講電路連接，我當(dāng)時(shí)聽著迷迷糊糊的，回家后找了個(gè)小燈泡和電池自己折騰了一晚上。第二天再去上課，感覺就跟開了掛似的，老師講的那些概念一下子明白了。我覺得，動(dòng)手實(shí)踐比死記硬背強(qiáng)多了，雖然有時(shí)候弄得滿手油污，但收獲特別大。
當(dāng)然了，學(xué)習(xí)心得也不是隨便寫寫就行。比如有時(shí)候?qū)懲暌欢卧挘仡^看看總覺得少了點(diǎn)什么，可能是因?yàn)闆]把重點(diǎn)突出來。還有就是，有時(shí)候會(huì)把“感受”和“想法”混在一起，結(jié)果整篇文章顯得亂七八糟。不過只要用心去梳理，慢慢就會(huì)找到感覺。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，千萬別覺得非要寫得很完美才行。有時(shí)候?qū)懙锰兄?jǐn)反而不好，倒不如放開點(diǎn)，把自己真實(shí)的想法寫出來。比如上次語文考試，我答得不太理想，當(dāng)時(shí)心里挺沮喪的，但后來想想，這次失敗也是種經(jīng)驗(yàn)嘛。要是能從失敗里學(xué)到東西，下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)。
其實(shí)寫心得最重要的就是誠實(shí)，不管是成功還是失敗，都值得記錄下來。這樣不僅能幫自己理清思路，還能給其他同學(xué)一點(diǎn)參考。不過有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，寫著寫著就卡住了，這時(shí)候不妨換個(gè)角度想想，說不定就有新靈感了。
【第5篇】初中學(xué)生軍訓(xùn)日記500字怎么寫600字
我覺得，軍訓(xùn)便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)!
軍訓(xùn)，不但鍛煉了我的體質(zhì)和意志，而且，對(duì)我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讀懂了對(duì)我們無盡的關(guān)懷。
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓(xùn)里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览恚瓉碛辛苏嬲囊饬x，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦—— 一個(gè)人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對(duì)不能沒有精神!一個(gè)集體，你可以不是最優(yōu)秀的，你可以不是學(xué)習(xí)最好的，但是你絕對(duì)不能失去團(tuán)結(jié)的力量!在一個(gè)部隊(duì)里，在一個(gè)班級(jí)里，你代表的不僅僅是你個(gè)人，你的言行舉止還代表了整個(gè)集體!人不僅要向前看，有時(shí)還應(yīng)該向后看一下，看自己是否錯(cuò)過了什么!不論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，因?yàn)檫@個(gè)世界不只是你一個(gè)人……
經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能更加勇敢地翱翔天際，搏擊蒼穹;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們不再是溫室嬌嫩的花朵，我們能長成參天大樹，迎接暴風(fēng)雨;經(jīng)過軍訓(xùn)，我們?nèi)松狭酥匾囊徽n!
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初中學(xué)生寫軍訓(xùn)日記其實(shí)挺有感觸的，特別是500字左右的那種。開頭，可以先簡單說下今天天氣怎么樣，是晴天還是有點(diǎn)陰，這能給讀者一個(gè)大概的感覺。比如“今天陽光明媚，藍(lán)天白云，操場上空飄著幾朵悠閑的云”。接著就該寫軍訓(xùn)的情況了，比如站軍姿的時(shí)候，那感覺就像一棵樹一樣站在那兒，風(fēng)吹過也不動(dòng)彈，這個(gè)比喻挺形象的。
接下來就可以聊聊教官，他們通常都很嚴(yán)肅，但偶爾也會(huì)開個(gè)小玩笑讓大家放松一下。比如，“我們的教官是個(gè)大高個(gè)，嗓門特別大，喊口號(hào)的時(shí)候整個(gè)操場都能聽見。”要是覺得站軍姿太累了，還可以寫寫休息時(shí)間干了什么，可能是一起唱歌，也可能是在樹蔭下聊天，這部分可以多用些細(xì)節(jié)，這樣文章就不會(huì)顯得單調(diào)。
寫軍訓(xùn)日記的時(shí)候，別忘了加上自己的感受。比如剛開始覺得特別辛苦，后來慢慢適應(yīng)了，甚至開始覺得挺有意思的。這部分可以用點(diǎn)心理活動(dòng)描寫，像“剛開始真的很想放棄，但看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)堅(jiān)持下來，我也咬牙撐住了”。
寫東西，有時(shí)候難免會(huì)有疏忽。像是把“操場”寫成“場操”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。還有就是有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子一長就容易串在一起，讀起來費(fèi)勁。不過這些都是小問題，只要用心改改就能好很多。
寫日記的時(shí)候，最好能把一天的經(jīng)歷都記錄下來，但又不能太啰嗦。像我有一次寫日記，把每個(gè)動(dòng)作都描述得特別詳細(xì)，結(jié)果越寫越長，最后自己看著都覺得煩。所以呀，關(guān)鍵是要挑重要的事情寫，把最難忘的部分突出出來。
最后記得檢查一下有沒有錯(cuò)別字，尤其是那些容易混淆的字，像“訓(xùn)練”和“煉習(xí)”，雖然只差一個(gè)字，但意思完全不同。要是時(shí)間允許的話，還可以看看有沒有地方可以補(bǔ)充點(diǎn)小故事或者笑話，這樣會(huì)讓日記變得更生動(dòng)有趣一些。
【第6篇】初中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文怎么寫500字
暑假時(shí)，朋友的爸爸在老城開發(fā)區(qū)有工程，完工了，需要人幫忙搬東西，但是一天的工作量很少賺的錢也很少，所以沒人愿意去給他爸打工，他就主動(dòng)打電話給我，讓我一齊跟他去老城幫忙.都是朋友而且就幾天就答應(yīng)去了，第一天，我早上就坐車到他家，和他一齊坐車到老城工地。一向到午后都坐著看工人扔鋼管下來，午后吃過飯后，司機(jī)開車過了，我們倆二個(gè)頂著烈日，辛苦了二個(gè)多小時(shí)，最后搬完了一車…去沖洗了一下，然后就買東西邊吃邊聊天.下午，等到司機(jī)過來，我們倆二個(gè)又辛苦二個(gè)多小時(shí)努力最后完成了工作.經(jīng)過一天的工作，發(fā)現(xiàn)自己搬一條鋼管很吃力，需要多少鍛煉身體才行阿!
短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。校園讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。
社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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初中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)該怎么寫？其實(shí)這類文章說起來也不是特別難弄。平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的東西不少，但真正要用到實(shí)踐里去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)和想象中不太一樣。像這次社會(huì)實(shí)踐，剛開始我還挺興奮的，想著終于有機(jī)會(huì)走出課堂了。結(jié)果到了現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，很多東西跟書本上的描述完全不一樣。
記得那天去敬老院幫忙的時(shí)候，我負(fù)責(zé)給老人們整理房間。本來以為很簡單的事，沒想到一動(dòng)手才發(fā)現(xiàn)問題還挺多。比如，有些老人喜歡把東西擺得整整齊齊的，而另一些老人卻覺得亂一點(diǎn)更有生活氣息。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)懵，不知道該聽誰的好。后來有個(gè)同學(xué)提醒我說，其實(shí)可以先問問老人的意見，這樣既尊重他們又不會(huì)搞砸。這個(gè)建議讓我茅塞頓開，之后的工作也順多了。
還有一次，我們小組被分配去調(diào)查社區(qū)垃圾分類的情況。剛開始大家都覺得這事挺簡單的，無非就是看看垃圾桶里的垃圾分沒分類唄。可真做起來才發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。有的居民雖然知道要分類，但具體怎么分卻不清楚；還有的居民根本懶得分，隨手一扔就算完事。當(dāng)時(shí)我就想，要是能多宣傳一下垃圾分類的重要性就好了。后來我們小組商量了一下，決定制作一些宣傳單發(fā)給大家，效果還不錯(cuò)。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，我覺得最重要的是把自己的真實(shí)感受寫出來。不要光顧著抄書本上的理論，那樣寫出來的文章會(huì)顯得很空洞。當(dāng)然，也不是說不能引用一些道理，只是要把這些道理結(jié)合自己的經(jīng)歷來說才行。就像上面提到的敬老院和垃圾分類的例子，這些都是親身經(jīng)歷的事情，寫起來自然就有話說了。
不過，寫文章的時(shí)候有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩。比如有一次我想表達(dá)“通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性”，但寫著寫著就寫成了“通過這次活動(dòng)，我深深認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要”。雖然只差一個(gè)字，但總覺得后面那句讀起來怪怪的。后來想想可能是寫得太快了，沒太注意。這種事情偶爾發(fā)生一下倒也沒什么大不了的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能多舉幾個(gè)例子。這樣能讓文章看起來更有說服力，也能讓讀者覺得你確實(shí)是用心去做了這件事。不過要注意的是，舉例子的時(shí)候不要啰嗦，要把重點(diǎn)放在你的感悟上。如果例子太多反而會(huì)喧賓奪主，讓人抓不住重點(diǎn)。
【第7篇】初中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐心得怎么寫900字
這次寒假時(shí)間雖然不長，可是我感覺很是充實(shí)，在學(xué)校的時(shí)候我一直都沒有得到什么鍛煉，其實(shí)在社會(huì)閱歷方面我基本是零，所以我是非常渴望能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，在工作當(dāng)中不斷的提高自己的能力，這次去到工廠實(shí)踐也是我做出的一個(gè)決定，我一直都認(rèn)為在工作的時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)的承擔(dān)起這份責(zé)任，在這件事情上面也應(yīng)該要有一個(gè)好的狀態(tài)去迎接，在這次寒假期間我也經(jīng)歷了很多，對(duì)自己的狀態(tài)也有了一些了解，這次的社會(huì)實(shí)踐我也有了一些心得。
在寒假開始之后我就已經(jīng)準(zhǔn)備充足了，直接就去到了__工廠，因?yàn)闀r(shí)間不多，畢竟當(dāng)時(shí)也是就要過年了，一開始進(jìn)入到__工廠的時(shí)候我感覺我真的是經(jīng)歷了很多，這份工作讓我感受了很多，過去在學(xué)校的時(shí)候沒有機(jī)會(huì)，這次是我第一次出來工作，對(duì)我而言也算是第一次出來實(shí)踐，出現(xiàn)了這種情況我也實(shí)在是不應(yīng)該再這么繼續(xù)下去了，在工作當(dāng)中我也保持著好的狀態(tài)，在這個(gè)過程當(dāng)中我也一直都在認(rèn)真的做好自己的本職工作，作為一名大學(xué)生我知道自己的一定要有較強(qiáng)的抗壓能力，來到__工廠的前幾天，是非常煎熬的，因?yàn)閺膩矶紱]喲體驗(yàn)過這種工作節(jié)奏，可以說自己的社會(huì)經(jīng)歷不多，再加上是真的沒有吃過什么苦，那種感覺讓我非常的不自在，也讓我在一開始的時(shí)候想過放棄。
經(jīng)過了一段時(shí)間的適應(yīng)，我也明白了很多道理，我在工作的時(shí)候就時(shí)刻在準(zhǔn)備著，做好細(xì)節(jié)的工作，保持一個(gè)非常端正的工作狀態(tài)，在不斷得積累工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也意識(shí)到了這對(duì)我是有很大的鍛煉跟幫助，一個(gè)月下來我是非常充實(shí)的，對(duì)于這份工作我也是非常的滿意，雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，可是我相信這對(duì)我來講是一個(gè)非常好的事情，對(duì)于這件事情我也感覺自己成長了很多，在__工廠與人相處這也是考驗(yàn)了我在工作當(dāng)中社交能力，對(duì)我在接下來的大學(xué)生活當(dāng)中會(huì)有很大意義，一個(gè)月工廠工作結(jié)束當(dāng)我拿到屬于自己的第一桶金的時(shí)候，我當(dāng)紅是非常的激動(dòng)的，也就是因?yàn)檫@種激動(dòng)，讓我明白了賺錢的不易，在學(xué)校的時(shí)候其實(shí)對(duì)這些沒有概念，一直都對(duì)自己的要求很高，所以這次的工廠工作也是這樣，我成長了太多了，我也一定會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
精選用戶撰寫心得35人覺得有幫助
初中學(xué)生寫寒假社會(huì)實(shí)踐心得，這事挺重要，也挺麻煩。不少同學(xué)覺得心里沒底，不知道從哪里下手。其實(shí)，寫這樣的東西，得先把經(jīng)歷過的那些事好好回想一遍。比如說你去社區(qū)當(dāng)志愿者，幫老人買菜、打掃衛(wèi)生什么的，這些都得先記清楚，不然寫的時(shí)候就容易漏掉重要內(nèi)容。
剛開始可以不用急著寫得太正式，先把大概的想法列出來，就像平時(shí)聊天那樣。比如說那天去社區(qū)幫忙，看到老奶奶特別開心的樣子，心里也跟著高興。還有就是，和小伙伴們一起干活的時(shí)候，大家分工合作，感覺特別帶勁。這些感受都很真實(shí)，寫下來就不會(huì)空洞。
寫的時(shí)候，盡量多用一些具體的例子。比如提到幫助老人買菜，可以說具體買了哪些菜，老人說了什么感謝的話。這樣能讓文章顯得生動(dòng)，而不是干巴巴地講道理。不過有時(shí)候，寫著寫著可能就會(huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該放在哪里，像是逗號(hào)和句號(hào)的位置弄混了，但這沒關(guān)系，回頭檢查一下就能改過來。
書寫注意事項(xiàng)：
要是社會(huì)實(shí)踐過程中遇到什么困難，也可以寫進(jìn)去。比如剛開始不知道該怎么跟老人溝通，后來慢慢學(xué)會(huì)耐心傾聽他們的故事。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓文章更有深度。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心把“因?yàn)椤睂懗伞八浴保灰挥绊懻w的意思就行。
【第8篇】參觀初中學(xué)校心得體會(huì)怎么寫3100字
參觀初中學(xué)校心得體會(huì)
20xx年6月17日，我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。盡管天氣比較熱，但是聽了高橋中學(xué)毛校長的經(jīng)驗(yàn)介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個(gè)人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)別人的做法，不應(yīng)該“借用”更不應(yīng)“照搬”，要學(xué)習(xí)別人的“精華”——理念。
高橋中學(xué)毛校長說，他沒去過洋思中學(xué)因?yàn)檠笏际敲褶k學(xué)校（生源有差別），但是他看過蔡林森校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個(gè)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團(tuán)”。副校長手下是各班班長或紀(jì)律委員，德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員，總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等，這些“學(xué)生秘書團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”，有“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠，尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少，以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
二、“團(tuán)隊(duì)合作，追求卓越”是任何學(xué)校或單位發(fā)展的前提。
“團(tuán)結(jié)就是力量”，至理名言，有誰不懂得？但是我們?cè)趯?shí)際工作中，怎樣才能做到是我們每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的。
毛校長的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級(jí)總平均分高了，某學(xué)科均分低一點(diǎn)沒有大問題，但是班級(jí)總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。
毛校長還告訴我們，學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話說，就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新，認(rèn)同“團(tuán)隊(duì)合作”，不要總是計(jì)較個(gè)人得失。看一看我們的班級(jí)成績吧！有的學(xué)科成績總是很好，可是怎么換來的呢？大量的占用學(xué)生的課余時(shí)間，疲勞戰(zhàn)換來的，代價(jià)是犧牲別的學(xué)科。教多個(gè)班的學(xué)科老師，其余班都成績優(yōu)異，唯獨(dú)這一個(gè)班較低，為什么？或許是班級(jí)管理的問題，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時(shí)，總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了，為什么同是一個(gè)班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學(xué)生？你抓得到不到位？”我覺得，考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話，我會(huì)選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生，但是課堂效率高的，注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作，他們有個(gè)做法很好。將同年級(jí)的兩個(gè)班組成兄弟班級(jí)，便于組建體育、音樂團(tuán)體，便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點(diǎn)上我們可以借鑒。
三、“水漲船高”，這是對(duì)我們現(xiàn)行考核制度的一次極大的批判。
毛校長介紹說，對(duì)學(xué)生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就好了，“水漲船高”，那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當(dāng)然，他們也考核進(jìn)入年級(jí)前××名的班級(jí)人數(shù)。我覺得，這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴(kuò)展，又有利于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導(dǎo)老師們重點(diǎn)去關(guān)注成績好的學(xué)生，而忽視學(xué)困生的存在，故而一個(gè)學(xué)期下來，原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管，早些時(shí)候高海濱主任也曾多次講到過，要關(guān)注學(xué)困生，避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是，學(xué)校在考核制度上沒有進(jìn)行有效地引導(dǎo)，以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好，如今都已厭學(xué)了（我的學(xué)生高旭就是這樣的）。當(dāng)然，在考核的'影響下，那個(gè)老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。
由于這次學(xué)習(xí)，未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲，更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長的經(jīng)驗(yàn)介紹，在場的每一位魏橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校的老師都聽得認(rèn)真，想得深入，私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的，但是在老師們的體會(huì)中卻有著太多的不同。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思，將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中，是我們的學(xué)校更加發(fā)展壯
參觀初中學(xué)校心得體會(huì)
今年3月24日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去臨沭實(shí)驗(yàn)中學(xué)、臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校及臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點(diǎn)半左右，我們到達(dá)了臨沭實(shí)驗(yàn)中學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實(shí)小始建于1976年，是臨沭唯一一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在辦學(xué)育人方面有自己的特色。在臨沭實(shí)小，我們先觀看了一段介紹學(xué)校的錄像，又聆聽校長對(duì)學(xué)校對(duì)介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室。在臨沭實(shí)小中，我感觸較深的兩個(gè)地方：
一是校長對(duì)學(xué)校管理的介紹。一所有歷史的學(xué)校，經(jīng)過沉淀，必定會(huì)有自己的芬芳。臨沭實(shí)小在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè)。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn)，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行。其次，抓課堂落實(shí)。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實(shí)小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí)，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對(duì)成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實(shí)施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學(xué)校的資料室時(shí)，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。教師們的認(rèn)真書寫表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實(shí)小，處處洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，教室里多媒體的運(yùn)用、教室外各項(xiàng)成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實(shí)小是樸實(shí)大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臨沂商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實(shí)驗(yàn)學(xué)校雖名不同，但實(shí)屬同一領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校逗留的時(shí)間較長，所以印象就深刻了些。
邁進(jìn)校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙?cè)谘矍啊Ｋ闹艿慕虒W(xué)樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學(xué)生的大課間活動(dòng)取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動(dòng)的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的報(bào)告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點(diǎn)讓我感觸頗深：
一是學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所中學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺。
二是對(duì)校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個(gè)方面。試想有嚴(yán)格的制度和評(píng)價(jià)模式，若有違犯嚴(yán)懲不貸。又有優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和溫情的關(guān)懷，亦有自身價(jià)值的體現(xiàn)。一個(gè)人所有的積極性焉能便不被調(diào)動(dòng)起來
一天的勞頓奔波實(shí)在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!
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寫參觀初中的心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要真實(shí)記錄自己的感受。先想想自己去了之后印象最深的是什么，是校園環(huán)境特別整潔，還是老師講課的方式讓你覺得新鮮？記得要把這些細(xì)節(jié)寫下來，不然就容易忘記。
有時(shí)候剛進(jìn)校門就看到操場上有學(xué)生在打球，那場面挺熱鬧的。這種場景就可以寫進(jìn)去，說明學(xué)校的氛圍很好。不過可能有人會(huì)寫“學(xué)生們打籃球的樣子很帶勁”，這句稍微有點(diǎn)啰嗦，可以直接說“學(xué)生們打籃球很帶勁”。
還有就是跟老師交流的部分，比如聽了一節(jié)語文課，老師的講解方式很特別。如果能具體描述一下老師的教學(xué)方法，比如用了哪些例子或者故事來吸引學(xué)生注意力，這樣寫起來就更有說服力了。當(dāng)然，要是能把當(dāng)時(shí)自己的想法也寫出來更好，比如說“聽完課后覺得自己以后也可以試試這種方法”。
書寫注意事項(xiàng)：
參觀的時(shí)候可能會(huì)拍照片留念，這些照片也能幫助回憶當(dāng)時(shí)的場景。不過要是只單純寫“我拍了好多照片”，就顯得太普通了。可以試著寫成“隨手拍了幾張照片，尤其是教室里的布置很有特色”。
最后別忘了加上一點(diǎn)個(gè)人感悟，比如通過這次參觀覺得自己學(xué)到了什么新東西，或者對(duì)未來的中學(xué)生活有了新的期待。要是寫得太籠統(tǒng)就說不好了，比如“感覺收獲很多”，最好具體點(diǎn)，比如“明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性”。
