【第1篇】2025關于初中生讀書的心得體會范文怎么寫600字
《駱駝祥子》是一部深切表現20世紀軍閥混戰期間舊中國下層勞動者的作品，反映了當時的下層勞動者的血淚生活和心路歷程，是一部深刻揭露在吃人的舊社會、黑暗的中國百姓受盡疾苦的書，它是中國歷史一座不可磨滅的豐碑。
《駱駝祥子》是著名作家老舍的長篇小說，主要講述的是一個年輕的車夫與命運反抗、與黑暗斗爭的故事，在舊社會，生活在下層的貧苦老百姓和勞動人民是沒有任何地位的，祥子就是一個典型的例子。能夠說，祥子的命運里有太多劫難。他期望經過自我的努力來賺錢買車，經過三年努力他最終擁有一輛屬于自我的車。然而命運就是這么捉弄人，祥子的車才拉了半年就連人帶車被人擄走。關于感情也是如此，盡管他拼命擺脫，卻擺脫不掉劉四爺的女兒虎妞的糾纏。經歷了太多劫難，直到小福子死去，他已經完全墮落了，從一個對生活有信心的人變成一個懶惰的、狡猾的人，吃人的舊社會竟把這樣一個活生生的人變得如死一般。
祥子本身帶有農民的樸質、真誠、勤勞要強的品質，當然，也有些狹隘、自私、愚昧、保守的特點。事實上，他窮苦但又勤勞，愚昧但又坦率，是什么把他變成那樣貌是社會。如果不是那黑暗的舊社會，祥子能變成最終的樣貌嗎
祥子的一生能夠作為中國舊社會人民的真實寫照，他的命運本身就是由時代的變化而改變，他沒有過錯，他的人生早就被命運牢牢地捉著，祥子無法改變。
命運本身就是很難改變，但只要對生活充滿期望，人生就不會被命運的枷鎖牢牢地鎖著。
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初中生寫讀書心得其實挺有感觸的，但很多人不知道從哪里開始。我覺得第一步是挑一本喜歡的書，不是老師指定的那種，而是自己真正想讀的。這樣寫起來就不會太費勁。比如我有一次選了《西游記》，不是因為老師讓我們看，而是因為它講的故事特別吸引人。
寫的時候可以先簡單說說這本書講什么，不用太啰嗦，兩三句話就行。接著就是重點了，就是談談自己的感受。比如說孫悟空那么厲害，為什么還要跟著唐僧去取經？這讓我想到平時做事情也得聽長輩的建議，不然可能走彎路。不過有時候也會有點迷糊，比如記不清孫悟空到底有幾個師父，是兩個還是三個？但后來想想，可能是自己看書時沒仔細留意吧。
還有個技巧就是別光自己悶頭寫，可以跟同學聊聊。上次我和同桌討論《水滸傳》里的魯智深，他說覺得魯智深很仗義，我就問他為什么這么想，他就舉了好多例子，我也學到了不少。不過有時候自己寫的時候又忘了那些例子，就只能憑印象寫了。
書里的人物對話也可以借鑒一下，比如諸葛亮勸劉備時說的話，很有道理，我也試著用類似的話給朋友提過建議。不過有時候寫得太正式了，朋友聽完一臉懵，覺得自己被教訓了，這就尷尬了。
最后記得檢查一遍，看看有沒有漏掉重要內容，比如書名，作者名字之類。不過有時候寫完一忙就忘了檢查，交上去才發現少寫了幾個字，下次得注意點。
【第2篇】初中生讀書心得感悟分享怎么寫550字
每個人都有自由，連狗也不例外，剝奪任何生物的自由就是錯的。而笑貓日記里的一本書《綠狗山莊》里的雕塑家，就是這樣的人。我讀了，小小的心充滿了憤怒和惋惜。
一天，笑貓和地包天發現小白不見了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊里，可在笑貓調查的同時，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的幫助下，所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下，綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫院揭發了，雕塑家被繩之于法了!
在我看到雕塑家改造小白經歷那個片段時，我覺得那雕塑家自私自利，只是為自已著想，不為狗兒著想。他也不換位思考一下，如果他自已被關注了，又會有何感想!這個世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的人了!有的人為了完成作品不惜改造生靈，有的人為方便就把垃圾扔來扔去，有的人為了推離干性就把罪證推給別人，還有的人為了還錢就不惜殺害他人奪去財物!可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一樣!
想到這里，我又回想起了一件事：在報紙上，一位女士的包包被一名男人搶走了，警方追擊了許久把包包拿了回來，可包包里面的錢卻都不翼而飛了!被抓回的那個搶包男人，說搶錢是為了還賭博欠下的錢。
唉!如果世界上全都是這樣的人，那么世界就會變成憤怒和惋惜!
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寫讀書心得，說實話挺有意思的。尤其是初中生，剛接觸各種文學作品的時候，總覺得心里有很多話想說。但真要提筆寫的時候，又不知道從哪里開始。其實，寫讀書心得最重要的是把自己看這本書的感受表達出來，不用太拘泥于形式。
剛開始可以想想書里哪個地方讓自己特別印象深刻，可能是某個人物，也可能是某個情節。比如我前幾天看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面保爾的經歷就讓我感觸很深。他那么堅強，即使身體不好也不放棄自己的理想。我就試著把自己的想法寫下來，比如說這段經歷怎么讓自己明白了堅持的重要性之類的。當然，有時候寫著寫著會跑題，這也很正常，只要最后能回到主題就行。
寫心得的時候別忘了聯系下自己的生活。書里的東西再好，要是跟自己沒關系的話，可能印象就不會太深。像剛才那個例子，我就試著想想自己在學校遇到困難時是不是也能像保爾一樣堅持下去。不過有時候寫著寫著就會突然想到別的事情，比如昨天班上誰又做了什么糗事，結果就把思路帶偏了。不過只要回頭再調整一下，讓前后內容連貫起來就行了。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好多用點自己的話，不要總是照搬書上的原話。雖然書里的經典語句確實很吸引人，但要是全抄過來，那就不叫心得了。當然，有時候為了說明一個問題，適當引用幾句也是可以的。不過要注意的是，引用多了反而會讓自己的想法顯得不突出。就像上次我寫心得時，本來想借著書里的幾句話展開一下自己的看法，結果越寫越覺得那些話比自己的話說得還好，最后干脆把重點都放到了那些話上面，這就有點本末倒置了。
還有個小技巧，就是寫完后可以先放一放，過幾天再拿出來看看。有時候當時覺得寫得挺好，隔段時間再看就會發現很多不足之處。比如我發現我之前寫的心得里有句話是“這本書給了我許多啟示，讓我對人生有了新的理解。”這句話本身沒什么問題，但后來再看就覺得表述有些空泛，如果能具體一點就好了。不過這個修改的過程也是很有幫助的，能讓自己的思路更加清晰。
【第3篇】初中生怎樣寫讀書心得怎么寫3150字
初中生怎樣寫讀書心得1
童年，是一條河。
在河的盡頭，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。
我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。
我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。
讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。
在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。
講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。
她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的.學校——巴學園。
小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。
在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。
這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。
我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。
“每個人出世的時候，都有優秀的品質。
所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”
憑著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。
我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!因為她有一位善解人意的老師----小林先生。
現在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。
要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。
所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
初中生怎樣寫讀書心得2
《名人傳》這本書是老師要求讀的。老實說，過年還要讀一堆書并不是我的愛好。不過這本書寫的人都是我崇拜的。特別是米開朗琪羅，他是我最喜歡的雕塑家，我的房間里甚至擺著他所雕刻的著名肖像“大衛”的石膏模型。
若說天才與瘋子本是一個人，那米開朗琪羅就是最好的例子。他本要比貝多芬幸運很多：他有貴族血統(這一點另他無比驕傲)，他在很多方面都有天資(包括繪畫、雕塑乃至建筑)。他年紀輕輕就雕塑了《哀悼基督》，讓世人叫絕，他應來了名聲、財富。可事實上他過得像一個窮光蛋，節儉固然好，但他屬于自虐!他總是不吃飯，衛生習慣讓人生畏。他后來疾病纏身，可個又都是他自找的。拂羅倫薩人崇拜他，也怕他，他太恐怖了!
他甚至把痛苦當作了他的主題，《垂死的奴隸》的神情更多的像是一種解脫。他的精神境界早已超越了生死。他熱愛他的祖國，在戰火紛飛的年代，他覺得如果活著是不能留在祖國，那么死也要回到那里。他看不慣人與人的嫉妒、勾心斗角。他是瘋狂的，但他的骨子里有著極為高尚的情操!
他是個英雄，因為他的天資，因為他的愛國情懷。他固然是個矛盾體，但他艱辛痛苦的命運和他的美德給這個世界帶來了福音!
初中生怎樣寫讀書心得3
暑假里我翻開《昆蟲記》這本書，法布爾介紹了許多形形色色、聰明的昆蟲，其中有勤勞的蜜蜂，有經常去法布爾的松樹上搞破壞的松毛蟲，還有看起來溫順但其實是食肉類的螢火蟲……這些昆蟲各有自己的特征和習性，也有它們各自的優缺點。
法布爾通過幾十年如一日細致入微的觀察，甚至被昆蟲叮咬也毫無察覺，終于寫成了《昆蟲記》這本震撼世界的巨著。法布爾把筆下的每只“主人公”蟲蟲都描寫得栩栩如生，活靈活現。在書中，他好似帶著我來到了他的荒石園，仿佛在蹲在那里觀察的人不是他，而是我，這讓我對這本書愛不釋手，一捧起它就很想一口氣看完。并且，法布爾還通過這本書引領我去思考了很多道理，讀了這本書，我明白了研究科學是沒有捷徑的，哪怕是再小的研究，都需要有鉆研的態度，才能取得最終的成功。
《昆蟲記》真是一本富有情趣的科普書，你也快去書中領略一下每種昆蟲的風采吧!
初中生怎樣寫讀書心得4
如果說英國文學不能沒有莎士比亞，那么我們的民族則不能沒有“他”，“他”就是現代中國的民族魂——魯迅先生。
——題記
我喜歡看魯迅先生的散文，尤其是《朝花夕拾》里的《狗貓鼠》這一篇。特別有意思的是，有時候魯迅先生不只說的是貓，常常會代指一些人。
魯迅先生打小仇貓，用現在的話說就是討厭貓、恨貓。而這個消息成了事實，被許多人知道了，一些人就趁風起浪，寫了一篇廣告詞：“狗仇貓，魯迅也仇貓!”在暗中罵魯迅是條狗，但魯迅先生心胸寬闊，不去計較這些人對自己的人格侮辱，但他也在努力找著狗仇貓的原因。最后只在一篇童話里看到了些虛假內容，只因為狗把貓錯當成了大象，受到動物們的恥笑，從此以后，狗和貓成了一對仇人。
狗仇貓的原因不太明了，可魯迅先生仇貓可是理由充足的。
第一個原因是貓的性情與其它各種動物都不太同 ，凡捕食雀、老鼠，總不肯一口結束它們，而是盡情地玩弄，放走，捉住，放走，再捉住，直到它再沒新的玩法，玩膩了的時候，這才吃下去。讀到這里，我忽然明白了魯迅先生其實是在筆頭上做文字，是不是僅僅只有貓才會這么做呢?完全不是，這里就代指了魯迅所處年代的日本人侵略中華時的所作所為!他們慢慢地折磨愛國人士，再殘忍的處置他們。
第二個原因是貓雖然與獅虎同為貓科，可是卻有那么一副媚態!讀到這里，我忽然又明白了，那個時代的有些人就是這樣，為了努力巴結依附向上爬，才做出一副副媚態，以求討好!第三個原因是小時候他家的大花貓吃掉了他飼養的“寶貝隱鼠”。
魯迅先生的散文，字字珠璣，話里藏話，露出鋒芒，有些內容我還似懂非懂，但這絲毫不影響我走進大師的世界享受文學的魅力!
初中生怎樣寫讀書心得5
誰說的和原話都記不得了，大意是傳播中國文化就要像林語堂一樣，他是能用英文寫作的少數中國作家。此前我只讀過林語堂的一些文章，全本的書這是第一次讀。選了他的《蘇東坡傳》。看了前言他對蘇東坡的喜愛，我就完全可以確信，這是一本一等的書，畢竟作者的全部熱情都在其中。
說到大才子，唐，想到的第一個大多是李白;宋，想到的第一個大多是蘇軾。從流傳的民間小故事里，可以看出李白和蘇軾這兩個天才的些許不同。李白，或是下水捉月，或是騎鯨飛升，或是粲花之論，或是力士脫靴貴妃捧硯，無不帶有濃濃的仙氣和浪漫色彩。
人們心中，李白是學不來的，他的浩蕩才氣和仙氣絕無可復制性，五千年，只出了一個李白。而蘇軾則不然，他修的河堤叫蘇堤，研究出的做豬肉的法子叫東坡肉，還有個了杜撰的妹妹蘇小妹，還常常和佛印調笑嬉鬧。是如果說李白是活在天上，那么蘇軾就活在人間，他更真實，更可親。
李白那樣的仙氣不能復制，東坡那樣的魅力同樣是無法復制的。用儒家的精神入世，用道家的精神出世，用佛家的精神超脫，他完美的詮釋著宋代文人儒釋道三家融合的趨勢，是北宋文人最精彩的一位。
我最敬佩東坡的是他的真曠放，他不像陶潛一樣把出世作為無法實現人生抱負的末選，也不像辛棄疾一樣拿起又放下放下又拿起。在蘇軾的眼中，世上沒有壞人，一切都很美好，不管是流放還是牢獄，似乎都不能成為擊倒他的箭矢。謫居黃州，沒錢買別的肉，就買當地最便宜的豬肉，專心研究怎么做的才能做的好吃，又發配到嶺南，一片蠻荒之地，也能因為有荔枝可以吃，便一笑置之。
讀完后對照林語堂的一些事跡，不免覺得兩個人有很多相通之處，我想林語堂為蘇東坡作傳，大概也是因為蘇東坡是他希望達到的境界，自勉也勉勵后人吧。
初中生怎樣寫讀書心得
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寫讀書心得這事，其實挺講究的，特別是對初中生來說。剛開始寫的時候，總覺得無從下手，好像得整出什么高大上的東西來，其實不是這樣的。
剛開始，先把書看透很重要。書里的故事、人物、道理，這些都要在腦子里過一遍。比如《西游記》，唐僧師徒四人取經路上遇到各種妖怪，孫悟空總是能想出辦法對付，這說明什么？說明遇到困難不能慌，要動腦子想辦法。把這個感受寫下來，就是心得的一部分了。
不過，寫的時候，別光顧著抄書里的內容。要是全寫那些情節，那叫復述，不算心得。應該多想想自己怎么看這件事。比如，孫悟空為什么非要保護唐僧？是因為責任，也是因為兄弟情義。這種感悟才是重點。
有時候，寫心得會遇到卡殼，不知道該寫什么。這時候，可以試著問問自己：“這本書讓我學到了什么？”或者“如果我是書里的主角，我會怎么做？”這些問題能幫你找到寫作的方向。
還有個需要注意的地方，寫心得時語言要自然。有些人覺得得用特別正式的詞兒，結果寫著寫著就有點拗口了。其實，用自己的話表達就好，比如“這本書讓我明白的道理是……”，這樣寫出來的東西才真實。
寫心得也不是一蹴而就的事。剛開始寫的時候，可能字數不夠，也可能感覺空洞。沒關系，多寫幾次就會好起來。關鍵是堅持，每次讀完一本書，都試著寫一點感想，慢慢就會找到感覺。
有時候，寫心得還會遇到一些小問題，像是句子不通順之類的。但只要用心去改，就能發現不對勁的地方。比如把“這本書讓我懂得了很多道理”寫成“這本書讓我懂得了許多道理”，雖然差別不大，但讀起來順暢多了。
寫心得的過程，其實就是跟書對話的過程。通過這種方式，不僅能加深對書的理解，還能提升自己的表達能力。所以，不管寫得多好或多差，最重要的是堅持寫下去。
【第4篇】文化苦旅初中生讀書心得怎么寫550字
文化苦旅就是一部大的文化圖書，它從各個方面讓我體味文化這個高深晦澀的詞語，喜歡余秋雨他的平實樸實的話語，偉大的文字工作者讓我有幸了解中國文化的小皮毛，文化的探索是一個艱苦而又充滿成就感的過程。
從初中開始就一直就很喜歡余秋雨這個性情特別的作家，他的每一本書每一篇文章都能讓我在放下書本后久久的陳思，個人感覺他的文章有一種文化的深沉感，關于《文化苦旅》這本書也不例外的讓我深有感觸。現在的國人缺少的就是一種關于民族的歸屬感，我們需要在對文化的探究當中感受到中華兒女的自豪感，每一個人都是中華民族文化的繼承者和傳播者，就像余秋雨先生在書當中指出來的，我們要保護好傳統的珍貴的中華文化，對于古書的保護的研究要加緊了，對于那些自認為可又有可無的歷史認知要加緊的普及真相。對于中華文化的保護發揚研究不是一個人一個小群體能夠完成的，需要每一個炎黃子孫共同凝聚力量團結一心去為之奮斗不息，只有一個民族的精神上面站起來了團結起來了才是真的強大了。
余秋雨先生是明智的學者啊，知道對于文化的研究保護或者是弘揚是一件很困難艱苦的正途，我們了解到了這個現狀是不是應該要做點什么，必須要擔當起自己作為炎黃子孫的責任，讓我們從了解中華文化開始為了宣揚它做出自己的努力。
精選用戶撰寫心得84人覺得有幫助
寫心得，要是想寫出點名堂，得先看清楚書再說。《文化苦旅》這本書，初中生讀起來有點費勁，因為它不像那些校園小說那么輕松。不過，這書里的東西挺有意思的，寫的是中國文化的一些故事，有些地方還講到歷史人物。
開始動筆之前，心里得有個底兒。比如，這本書里有沒有讓你印象特別深的地方？是某個地方的風景，還是某個人物的故事？或者是作者表達出來的一種情緒？把這些記下來，后面寫的時候能用得著。不過，有時候腦子一熱，寫的時候就容易跑題，寫著寫著就忘了初衷。這就好比你本來想寫山里的寺廟有多美，結果寫成寺廟里的人有多忙，這樣就不大好了。
寫心得的時候，最好能結合自己的生活經歷。比如，看到書里講到古代的文人，他們是如何漂泊在外，為理想奔波的。這就讓我想起自己參加演講比賽的經歷，當時也是緊張得不行，生怕講不好。這樣寫起來就比較自然，不會顯得太生硬。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候寫著寫著就卡住了，不知道該怎么繼續。這個時候可以停下來想想，是不是剛才走神了？還是說思路不對？要是實在沒轍，那就換個角度試試，從另一個小細節入手，說不定就能找到新的靈感。
寫心得的時候，字跡得工整一些。要是字寫得太潦草，老師看了會頭疼的。特別是初中生，剛開始學寫，更要認真對待。有時候寫著寫著，就會發現自己寫的字越來越歪斜，行距也不均勻了。這種時候就該停一下，調整下心態，再慢慢寫。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，最好能放一放。過個一天兩天再拿出來看看，有時候會發現之前忽略的小問題。就像我上次寫完一篇心得后，隔天再看，才發現有一句話寫得特別拗口，改了好幾次才滿意。
【第5篇】初中生我們仨讀書心得體會怎么寫1250字
“世界好物不堅牢，彩云易散玻璃脆”書中如是說，那么他們仨從女兒錢瑗出生到死去這六十年，一直飽有的這份親情還算堅牢吧，按一輩子的長度來計算的話。錢鍾書和楊絳堪稱夫妻模范，錢對楊的那番“遇見她之前沒想過結婚，娶了她不后悔，再也不想其他人”深情，真是soul、mate啊。
以上為昨日晚上所寫，寫不下去，今天中午繼續。
其實我最佩服最喜歡的是他們那種對名利淡然的心態，在他們心里只有自己鐘愛的文學和自己珍惜的家庭。錢說：“有名氣就是多些不相知的人'。他們希望有幾個知己，不求有名有聲。這是多么高尚的境界啊。但是話又說回來，我們又豈能達到這境界呢，別人是天才，是精英，不求聞達可已聞達，我們呢，庸碌小輩，拼命掙扎。換句話說，他已經獲得了就不在乎，(當然也有可能在他沒獲得之前也不在乎)，我們連獲得這份殊榮的門都看不到。
我想起浮夸的歌詞，想起里面那個小人物的用大動作來博人們關注，怕被遺忘就用浮夸的表演來放大自己，未嘗成功就用十倍的苦心去做突出的那個。特別是在北京這個地方，特別是在20歲這個年紀，腦袋里的幻想，心胸的壯志，被現實中的默默無聞強烈的壓抑著。這種感覺你知道吧，好不甘心，覺得自己明明應該活在光芒之下，享受別人的膜拜，前程似錦，指點江山，可是，真的有一千萬個可是。所以真的會那樣去做——其實怕被忘記，才放大來演吧。
或許年輕人本該就迷茫的吧。在你20歲這個年紀，你憑什么去擁有別人打拼十年二十年換來的成績，你憑什么眾星拱月做人群中的核心，你憑什么要求別人給你機會要求別人認可你。這個你指的是我，相比去沖去闖，我似乎更多在自怨自艾。恨自己對自己狠不下心來。
說回他們仨，都是書蟲，我覺得做書蟲書癡是件很酷的事情，嗜書如命，很棒的夸贊。我不知道他們為什么喜歡讀書，是什么樣的心態，至于我自己，我挺享受看書的，說的肉麻點，看書的時候我覺得那種獲取知識的欲望在驅動我，在獲取知識之后的那種滿足感又奇妙無比，我看的書越多我會發現我要看的書越多，發覺自己看的書是那么的少，世界是那么廣袤，恨不得將全世界的好書都看完。很多人將讀書的動機歸為能增長見識和智慧云云的，我覺得不然，那只是結果，我的動機就是我喜歡讀書，我喜歡處于那種狀態，就像喜歡打球喜歡旅行喜歡逛街什么之類的正常愛好一樣，而獲得智慧知識那只是結果，順其自然的結果，不必去強求的結果。只有發自內心的喜歡，才能一直讀下去。
再扯兩句家庭，前兩天媽媽給我微信說爸爸又嘰里呱啦了，要我去搞定老爸，我就給爸爸發了條短信，其實內容不過于別生氣，一家人，要珍惜，我愛你。但是我是帶有感情去發的，我相信爸爸也能收到，我很感恩，我生在這個家庭里，我的父母姐姐很愛我，我也很愛他們，他們很少去透露他們的感情他們的愛，那么就讓我負起這個責任，告訴其他三個人，“我們四”是相親相愛打死不離的家人，珍惜這世情緣。寫到這里，我似乎對《我們仨》又多了點感想在心頭。
說是讀后感，基本沒牽涉到他們仨什事，只是借題發揮下，我又不是文化工作者，懶得去管這么多，不知道還要寫什么，所以就不寫了，望下次寫的好點，望長寫長有。
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初中生寫讀書心得體會其實挺有意思，我以前也寫過不少。剛開始覺得沒什么好寫的，后來慢慢琢磨出來一些門道。書讀多了，心里頭總有些想法冒出來，把這些想法記下來就是心得了。
就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來說，這本書里的保爾讓我印象特別深。他那么堅強，從不向困難低頭。寫心得的時候，可以先想想這本書講了什么，然后想想它讓我明白了什么道理。比如保爾的經歷讓我明白做人得有毅力，遇到事情不能輕易放棄。
不過有時候寫著寫著就容易跑題。有一次我寫心得，本來想說保爾的故事很勵志，結果越寫越偏，寫了自己最近遇到的小煩惱。寫完才發現有點不對勁，重點好像沒突出。這事提醒我，寫心得最好先列個提綱，把想寫的內容大致排一下順序。
寫心得的時候，書里的例子一定要寫得具體些。比如保爾在修鐵路那段，我就詳細寫了他是怎么克服惡劣天氣和身體疲憊的。這樣寫出來的內容才更有說服力，不然光喊口號似的說道理，別人看了也不太信服。
有時候也會碰到詞窮的情況，特別是想表達某種情緒的時候。比如保爾受傷后依然堅持工作，我當時想用“感動”這個詞，可總覺得不夠貼切。后來改成了“震撼”，感覺更能體現那種力量感。其實寫作，找到合適的詞很重要，但也不必糾結太久，寫下來再說，改起來也方便。
我覺得寫心得還有一個小竅門，就是把自己代入進去。比如說保爾面對挫折時的選擇，我會想如果是自己會怎么做。這樣一來，寫出來的東西就會顯得更真實，也更容易打動別人。
【第6篇】初中生魯濱遜漂流記的讀書心得怎么寫700字
在生活中，我也遇到很多困難：自小體弱多病，是醫生的老相識;題目不會做，就放在那兒;上課還沒懂，就在那兒睡覺;體育課不想跑步，就假裝肚子疼……以前我沒有堅持，沒有像魯濱孫那樣勇敢堅強、有毅力。穆泰奈比曾說過：“人們的毅力是衡量決心的尺度。”人最兇惡的敵人，就是他意志力薄弱和愚蠢。記得有一次，我還上小學三年級，我肚子并不疼，可我很怕上學，于是就告訴媽媽不去學校了。可是，最終還是被媽媽發現了。媽媽批評了我，不能這么怕困難，要堅持，要有毅力，這樣才能出類拔萃。
看看魯濱遜，他面對種種困難的時候，他的態度、做法，讓我慚愧：沒有住所，他就從破船里找來吃的，捕魚打獵、養牧種植;生命受到威脅，他就槍殺野人，救下“星期五”，并教化“星期五”。如若是我，絕不可能像他那樣，只身在孤島上生活二十幾年。我已經是中學生了，不再是那個弱弱、不懂事的黃毛淘氣包了。我告訴自己，你也要做新時期的魯濱遜!
記得去年深秋一個夜晚，我貪涼后發燒了，大腦暈乎暈乎的。媽媽也發覺了，過來勸我早點睡覺。一貫小題大做，意志力差的我真打起了退堂鼓，迷迷糊糊中竟把數學本子收起來，想明天到學校參考同學的。無意中，案頭《魯濱遜漂流記》這本書躍入我的眼簾，魯濱遜的形象又浮現在眼前。我頓時一激靈，對，我應該堅定決心，我要做一個強者!又重新拿起筆，強迫自己一題一題的算下去。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“孩子，你真勇敢，你長大了!”我指著《魯濱遜漂流記》這本書說：“是它教會我的!”
魯濱遜創造的生存奇跡，大部分歸功于他那樂觀向上，百折不撓的精神。在如此追求安逸的時代，人們難道不應該學習這種精神嗎?
精選用戶撰寫心得53人覺得有幫助
《魯濱遜漂流記》這本書挺有意思的，很多初中生都看過。要是想寫個讀書心得，得先把書里的故事捋清楚。比如魯濱遜是怎么流落荒島的，他后來又怎么在島上生活下來的，這些情節都要心里有個譜。
寫心得的時候，可以先想想書里講了什么道理。魯濱遜在孤島上遇到那么多困難，他沒放棄，想辦法解決，這說明人要有堅強的意志。不過，寫心得不是照搬書里的內容，得有自己的想法。就像魯濱遜在島上建房子、種糧食，這些都是為了生存，我們平時學習也一樣，遇到難題要努力克服。
寫心得的時候，最好能結合自己的經歷。比如，你有沒有遇到過類似的問題，你是怎么處理的。這樣寫出來的東西就更有說服力。記得要多用些書里的例子，這樣顯得你真的認真讀過書。但也不能光抄書里的句子，得用自己的話來說，不然會顯得很死板。
有時候寫著寫著，可能會忘記之前寫了什么，所以建議先列個提綱。不過提綱不用太復雜，簡單點就行，比如開頭說下這本書講什么的，中間寫感受，結尾再總結一下。要是覺得提綱麻煩，那就邊寫邊想，反正思路跟著走就好。
書里有些地方寫得很詳細，比如魯濱遜怎么造船、打獵之類的，寫心得的時候不一定全都要寫進去。挑幾個你覺得特別重要的點就行，沒必要面面俱到。要是覺得某一段寫得不夠好，回頭再改就是了，別剛開始就擔心寫不好。
書寫注意事項：
寫心得的時候，字跡要清楚一點，不然別人看不明白。還有，寫完后最好能讀一遍，看看有沒有漏掉的地方。有時候寫著寫著，可能會忘掉一些重要的細節，讀一遍就能發現。要是覺得哪里不通順，稍微調整一下就好。
其實寫心得沒那么難，關鍵是要用心去寫。就像魯濱遜在島上那樣，遇到困難要想辦法解決，寫心得也是一樣。要是覺得沒什么可寫的，可以多看看書，多想想書里的故事，慢慢就會有東西可寫了。
【第7篇】初中生菜根譚讀書心得體會怎么寫650字
《菜根譚》是明初儒學家洪應明收集編成的一部語錄集。
在我剛上小學時，這本書就被我收入囊中了，但是直到今天我才開始讀這本書。我把它從高高的書架上取下，在書桌前仔細地閱讀了起來，不知不覺中，我已深深地沉浸在此書之中……
這本書主要描寫了當時人們的生活禮儀與做人的真理，集道家、儒家、法家、佛家的多種處事哲學于一書，讓人受益匪淺。
《菜根譚》中，讓我印象最深的便是作者本人。他可以自知做人之美德：尊師師長、禮讓他人、愿賭服輸……雖然這些也是我們現在人耳熟能詳的社會價值觀，但是他可以一項一項地做到，認真嚴苛地要求自己，而我們呢?
在生活中能嚴于律己的人很多，可是能堅持的人只是其中的小部分，所以我們也要多向他學習，即使自己并不聰明，但是我們仍可以約束自己的行為。
不信你看，能做到堅持嚴格要求自己的人有哪些：舍己為人的消防隊員們、勤懇為民的警察叔叔們……他們在鐵的紀律下，養成了任何時候嚴于律己的習慣。雖然我們沒有鐵的紀律的約束，但是只要我們付出不懈的努力，我們也能與他們一樣。
在書中，還有一個人受到了我的敬佩，他就是書中的“匪”。原本他在文中的用處總是劫財攔路，但是在不斷的受教下，他奮發圖強，痛心疾首，一改前非，當了一位安分守己的公民。所以萬物皆是可改變的，只是你是否愿意去改變自己。
這本書讓我感受到了生活中的各種奧義，同時也知曉古人的各種優良品質，令我受益匪淺，我推薦大家也去購買一本《菜根譚》，仔細地閱讀，相信你也一定會愛不釋手的。
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寫心得，有些人覺得寫心得就是照著書本抄一段話，再隨便編幾句感想，其實這樣不對勁。真正的體會得從書里的內容出發，結合自己的生活經驗去琢磨。比如《菜根譚》，這書里講了不少做人做事的道理，要是光背幾句話下來，不曉得怎么用到自己身上，那讀了也是白讀。
像我第一次看《菜根譚》的時候，就有點懵。書里頭那些古文看著挺高深的，好多字都不認識。后來慢慢查字典，才明白了個大概。比如說“咬得菜根，百事可做”，這句話的意思就是吃得起苦，才能做成大事。我當時就覺得這話說得在理，想想自己平時遇到點小困難就叫苦連天，真是慚愧。不過，要把這個道理寫進心得里，就不能光說“我覺得這句話好”，得具體點，舉個例子才更有說服力。比如可以寫寫自己曾經因為怕麻煩而放棄了一件事，后來后悔的經歷，這樣就顯得真實多了。
寫心得的時候，也不一定非要寫得很正式。有時候隨意一點反而能寫出點味道來。比如說可以先記下一些零散的想法，再慢慢整理。就像我有一次寫心得，寫著寫著突然想起小時候跟伙伴們一起爬山的事，當時累得夠嗆，可現在想起來還挺開心的。就把這段回憶也寫了進去，結果發現這樣反而讓心得更生動了。
寫心得也不是一帆風順的。有時候寫著寫著思路就亂了，比如昨天我就在寫心得的時候，本來想寫“書中提到的‘知足常樂’讓我想起了鄰居王大爺”，結果寫成了“讓我想起鄰居王大媽”。我自己看了半天才發現，這下子就有點尷尬了。不過好在只是名字搞錯了，意思倒沒變，也就算了。
寫心得最重要的是真誠。別想著怎么寫得花哨，把自己真正感受到的東西表達出來就好。如果實在不知道怎么開頭，可以從書里的某一句話入手，順著它展開聯想。像是“人情反復無常，世路艱難坎坷”，就可以想想自己在生活中有沒有遇到類似的情況，然后再把自己的想法寫下來。
【第8篇】初中生艾青詩選讀書心得感悟怎么寫900字
《艾青詩選》這本書的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒有一點綠色，枯黃的樹，生長雜亂的枝干，我明白當時的人們過的很辛苦，糟糕。
打開書，一股書香味撲鼻而來，帶領著我進入書的世界。
這本書讓我印象最深的就是，《我愛這土地》。這首詩創作于抗日戰爭初期。當時的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無力的嘶喊著，想為國家做點什么，卻無能為力。而作者也是如此。
這篇詩的開頭作者將自我比作一只鳥。鳥在這個生態環境中是渺小的，短暫的。鳥是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學會飛翔，圍繞著這祖國飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國歌唱。可是在國家有危險的時候，它也要盡力為祖國歌唱。“嘶啞的喉嚨”，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥，顯然它已經唱不出優美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發出來聲音，抒發了對土地義無反顧的執著和不放棄。
詩歌就在這樣的基礎下，進一步展開了對鳥兒歌唱的描述：土地，河流，風，黎明。它們都是遭受暴風雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地，河流，風，黎明時，將自我也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達了詩人對土地的眷戀，隱含了愿意為祖國獻出生命之情。
“這被暴風雨所擊打著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明”，這看似是排比，其實“暴風雨所擊打”，“無休止吹刮著”，“悲憤的河流”這些告訴我們，當時艾青所魂牽夢縈的他熱愛的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。
“河流”“風”，象征著中國人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”，表現出人民對侵略中國的暴行表示憤怒，和意志昂揚的戰斗精神;“黎明”，象征著充滿生機和期望的解放區，“無比溫柔”表達了人民對那里的向往。
最終一節很直接的表達了對祖國的熱愛。“深沉”一詞，可能仍是無法表達出艾青對這片土地的感情，后面緊跟著的省略號，似乎還有無盡的情緒在涌動著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩在問答中，將詩的情緒推上了高潮，表達了對祖國最真摯的愛。
艾青融合個人悲歡于時代悲歡之中，反映自我民族和人民的苦難與命運之中。艾青對祖國的熱愛，我們看在眼里，敬佩于心中!艾青的精神，我們值得學習!
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《艾青詩選》這樣的書。剛開始讀的時候，可能覺得詩歌有點難懂，但多讀幾遍就會慢慢理解了。像我第一次讀《大堰河——我的保姆》，感覺很陌生，后來才明白那是艾青對養母深深的懷念。寫心得的時候，得把自己心里的想法寫出來，不是照搬書里的內容。
記得有一次寫關于《雪落在中國的土地上》的心得，我就想著怎么把自己的感受表達清楚。剛開始寫了艾青怎么描寫雪景，后來突然想到當時的社會背景，就趕緊補了幾句。其實寫的時候不用太緊張，想到什么就寫什么，只要能表達出自己的想法就行。像我當時就寫了雪象征著什么，還有那種寒冷的感覺讓我想起了小時候的一些事。
寫心得的時候，有時候會遇到一些小問題。比如有一次寫到“他的詩句總是帶著強烈的情感”，后面又說“那種情感就像是一股暖流”，這句就有點啰嗦了。還有一次寫得太急，忘記檢查就交上去了，結果發現有幾個地方標點符號沒打對。不過這些問題都是慢慢改出來的，寫多了自然就會好一點。
書寫注意事項：
寫心得時最好結合自己的生活經歷。比如讀到《向太陽》的時候，我就想起夏天曬太陽的感覺，那溫暖的感覺和詩里描述的好像很像。這樣寫起來就不會覺得那么枯燥，而且能讓別人感受到你的真實感受。
寫心得的時候，還可以試著引用一些詩里的句子。不過要注意的是，引用不要太多，不然就顯得像抄書了。我一般會挑幾句印象特別深的，然后用自己的話解釋一下為什么喜歡。比如說《礁石》，我覺得那句“含著微笑，看著海洋”特別打動我，就寫了它讓我想到樂觀面對困難的重要性。
