【第1篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)優(yōu)秀范文怎么寫2200字
《做最好的老師》讀書心得體會(huì)優(yōu)秀范文
《做最好的老師》是一本充滿智慧之書，它在很多方面開啟了老師們的智慧，讓老師們在閱讀中受啟發(fā)、增智慧、長才干， 做最好的老師一直是我一個(gè)我夢寐以求的理想與追求，是我不斷孜孜追求的動(dòng)力，我用整個(gè)心靈去品讀這本書，靜靜地去品每一個(gè)文字，每文章，每一個(gè)故事，我看到了光明，我慶幸自己在這本書里找到了某種光明?！蹲鲎詈玫睦蠋煛窞槲抑该髁朔较?，它像一盞希望的燈塔，一個(gè)智慧的寶典，一個(gè)你我隨時(shí)可以求助的良師時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。讀完這本書，我深深地感受到：每個(gè)人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我們最應(yīng)該懂得的是，在應(yīng)該開花的時(shí)候綻放，而且，要努力地開，開出自己心中最美最動(dòng)人的那朵花。
李老師在序言中說：每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀我所謂的做最好的自己，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。每每讀到此，我的內(nèi)心便會(huì)接受一次新的洗禮：是呀，我們在自己的人生道路上，是怎樣的度過自己的每一天呢?在年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作中，有沒有一天比一天有進(jìn)步，教學(xué)水平有沒有一天比一天提高呢?自己有沒有盡力做到最好的自己，成為學(xué)生心目當(dāng)中最好的老師呢
什么是最好的老師?我在《做最好的老師》這本書中找到了答案，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。李老師對學(xué)生愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。為什么李老師能成為名師?一個(gè)真正的名師。我想重要的是李老師對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。只有愛孩子你才能伏下身去給予他們無微不至地關(guān)心、關(guān)注他們成長中的每一個(gè)生活點(diǎn)滴，你才能為發(fā)現(xiàn)他們成長的歡笑與淚水所影射的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能與他們的心同步，與他們的心一起跳動(dòng)，才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑，愛而后育，正是因?yàn)橛辛藧?，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義，才得以升華，李老師是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對他的尊重。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，通過 篇文章，通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例，我看到了一位老師對教育事業(yè)的不懈追求，更看到了一個(gè)為人師者的愛心，耐心，信心。
作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡自己但我們也許從未曾真正去想過，學(xué)生到底為什么來上學(xué)?當(dāng)我讀到教育就是要每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過一生。我震撼，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們所以他會(huì)為高考落榜的學(xué)生寫信這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛啊!
李老師對愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的許多事情都很普通，其實(shí)許多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師?一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸，這當(dāng)然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。
其次，使我強(qiáng)烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對學(xué)生的一腔愛心。這是所有成功教師的共同經(jīng)驗(yàn)。愛孩子才能培育孩子的愛心。愛孩子才能無微不至地關(guān)心、注視他們成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費(fèi)盡自己的心血。愛孩子，才能在十幾年的時(shí)間里堅(jiān)持不懈地寫下那么多手記、札記，為進(jìn)一步探索教育的規(guī)律積累那么多原始的寶貴的資料。對待學(xué)生的平等態(tài)度，可能是他的這本手記中最有特色的部分。他是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同時(shí)也贏得了學(xué)生對他的尊重。在他和學(xué)生之間，我們看不見有什么代溝。有的人用孩子王的說法來貶低教師。其實(shí)，要做孩子們認(rèn)可的王，真是談何容易!
李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)語文老師的優(yōu)美文筆和才華，折服了我!以一個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真，感動(dòng)了我!教育就是一本書，做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩;做一個(gè)閱讀者，讓自己的教育之花開出最美麗的花朵!
有一句話說得好，選擇一行，愛一行，我也是這樣，當(dāng)我面對那幫學(xué)生時(shí),我覺得我應(yīng)該做最好的老師，至少對得起這幫孩子!盡我心去做我作為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，尤其是那種帶點(diǎn)專業(yè)性的，比如教書這一行當(dāng)。說起來，這事得從自己開始琢磨怎么教學(xué)生說起。剛開始我也沒什么頭緒，后來慢慢就悟出了些門道。
記得有一次聽老教師講課，人家那課堂氣氛特別好，學(xué)生都跟著思路走。我就想，是不是自己的教學(xué)方式有點(diǎn)僵化了？于是就開始研究那些經(jīng)典的教學(xué)理論，像什么建構(gòu)主義，還有布魯姆的目標(biāo)分類法。這些東西聽起來很高深，但真用起來還挺有用的。不過，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘氚衙總€(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚，反而把課講得啰嗦了。這個(gè)教訓(xùn)我是吃了不少，后來就學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，把復(fù)雜的東西簡單化。
書讀得多了，也得結(jié)合實(shí)際去試。比如，有本書提到互動(dòng)很重要，我就試著在課堂上多設(shè)計(jì)一些討論環(huán)節(jié)。起初學(xué)生們還不太適應(yīng)，后來慢慢就活躍起來了。當(dāng)然，也不是說每次都能成功，有時(shí)候課堂氣氛還是會(huì)冷場。這時(shí)候就得隨機(jī)應(yīng)變，換個(gè)話題或者換個(gè)方式提問，千萬別硬撐著。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)不能光寫表面功夫。要是只記個(gè)大概，寫得像流水賬似的，那就沒什么意義了。我記得自己剛開始寫的時(shí)候，就只是把看過的書名抄下來，再簡單寫幾句感想，結(jié)果越寫越覺得空洞。后來才明白，得結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷去談體會(huì)。比如這本書里提到的某個(gè)策略，能不能在自己的課堂上試試？試了之后效果怎么樣？這些都需要認(rèn)真反思。
還有個(gè)小竅門，寫心得的時(shí)候可以找?guī)讉€(gè)同行聊聊天。有時(shí)候自己覺得很有道理的觀點(diǎn)，別人一聽就能指出其中的問題。這樣交流下來，自己的理解也會(huì)更深一層。不過，交流歸交流，最后寫出來的還得是自己的東西，不能照搬別人的說法。
當(dāng)然了，寫心得也不是一蹴而就的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)卡殼，感覺沒什么新東西可寫了。遇到這種情況，就別急著下筆，先去翻翻書，或者看看別的老師是怎么寫的。靈感這玩意兒有時(shí)候就是這么來的。
【第2篇】做最好的老師第一章讀書心得怎么寫1050字
我懷著激動(dòng)的心情，讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo)，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的.心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻郏菽緯?huì)逢春;因?yàn)閻?，希望綻放華彩，因?yàn)閻郏軗茉埔娙眨磥碛乐档闷诖?因?yàn)閻?，所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體，努力按照上級的要求，按學(xué)校要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立競爭意識(shí)，不但要自己思想過硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。
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做最好的老師第一章讀書心得怎么寫
最近看了《做最好的老師》的第一章，感觸挺多的。這本書講了很多教育方面的道理，對我啟發(fā)很大。剛開始看的時(shí)候有點(diǎn)吃力，畢竟理論性的東西比較強(qiáng)。但慢慢讀下來，發(fā)現(xiàn)里面很多東西跟現(xiàn)實(shí)教學(xué)很貼合。
書里提到的“愛心與責(zé)任”這一點(diǎn)特別重要。作為老師，光有知識(shí)還不夠，得真心對待學(xué)生。我記得剛工作那會(huì)兒，總覺得只要把課講好就行，后來才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生需要的不只是知識(shí)，還有關(guān)懷。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話，可能比講一堂課更有意義。
理論歸理論，實(shí)際操作起來還是有不少挑戰(zhàn)。比如書中說要善于觀察學(xué)生，這話說起來簡單，做起來可不容易。每天面對幾十個(gè)學(xué)生，要做到面面俱到確實(shí)難。有時(shí)候明明注意到某個(gè)孩子情緒不對勁，想過去聊聊，結(jié)果又被別的事情打斷了。
書里還提到一些具體方法，比如建立良好的師生關(guān)系。我覺得這個(gè)很重要，但也不是那么容易做到。有些學(xué)生天生性格內(nèi)向，不太愿意跟老師交流。這時(shí)候就需要耐心一點(diǎn)，慢慢引導(dǎo)。不過有時(shí)候也會(huì)遇到那種特別調(diào)皮的學(xué)生，真是讓人頭疼。
說到讀書心得，我覺得關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫。不能照搬書里的內(nèi)容，那樣寫出來的東西就顯得空洞了。最好是把自己在教學(xué)中的真實(shí)感受寫進(jìn)去，哪怕是一些小小的挫折或者困惑，都能成為很好的素材。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂。比如剛剛寫到學(xué)生的問題，突然又跳到課堂管理上去了。這種情況其實(shí)挺常見的，寫東西，難免會(huì)有這樣的跳躍。不過只要能表達(dá)清楚自己的想法就好。
【第3篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)感想怎么寫950字
《做最好的老師》讀書心得體會(huì)感想
最近，我懷著激動(dòng)的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐，都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn)，他對班級的管理，使我感動(dòng)，折服。同時(shí)，使我這個(gè)頗有一定教齡的教師，從中找到了前進(jìn)的方向，更看到了未來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng)，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那激情燃燒的歲月，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個(gè)集體大家庭里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。 對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于急于求成，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧;有時(shí)，對完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》我認(rèn)識(shí)到：教育上的愛，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把愛自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣，以愛為己任，在今后的工作中，積極進(jìn)取，甘為人梯，愛生如子。
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寫心得，說難也不難，說簡單吧也得花點(diǎn)心思。像我之前寫過幾篇關(guān)于教學(xué)的心得，現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)感慨。做老師，光會(huì)講課還不夠，還得會(huì)反思。寫心得就是一種很好的反思方式，能讓自己知道哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。
記得有一次，我打算寫一篇關(guān)于如何提升學(xué)生興趣的心得，剛開始腦子里亂糟糟的，不知道從哪里下手。后來我想到了平時(shí)課堂上的小細(xì)節(jié)，比如有個(gè)學(xué)生總愛提問一些特別刁鉆的問題，開始我還挺頭疼的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是他們對知識(shí)好奇的表現(xiàn)。于是我就把這件事寫進(jìn)去了，還寫了我是怎么應(yīng)對的。我覺得這樣寫出來的東西才真實(shí)，不像那種刻意編排出來的。
寫的時(shí)候，可以先把想到的都記下來，不用管順序什么的，等有了個(gè)大概框架再慢慢整理。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如那次本來想寫課堂互動(dòng)，結(jié)果寫著寫著就扯到課后輔導(dǎo)去了。這事其實(shí)沒什么大不了的，只要最后能把想表達(dá)的意思傳達(dá)清楚就行。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景，這樣寫出來的東西更有說服力。像我寫心得時(shí)，就會(huì)用到教育學(xué)里的理論，雖然不一定每次都引用得很規(guī)范，但至少能讓別人看出你是在認(rèn)真研究這個(gè)問題。不過，有時(shí)候會(huì)忘記標(biāo)注出處，這就有點(diǎn)尷尬了，下次得注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)語言要真誠，不能太過夸張。像有些人在寫心得時(shí)，喜歡用一些很華麗的辭藻，好像不這樣就不夠深刻似的。我覺得這不是重點(diǎn)，重要的是把自己的真實(shí)感受寫出來。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)點(diǎn)，會(huì)故意用一些術(shù)語，這也沒什么問題，只要?jiǎng)e讓人覺得太晦澀就行。
【第4篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)1200字怎么寫1450字
踏上工作崗位兩年了，在這期間我有過悲傷，也有過快樂，有過失敗，也有過成功。學(xué)生時(shí)代，我是一個(gè)勤奮而努力的學(xué)生，踏上工作崗位，我依然是雄心壯志，想著做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，想著做一個(gè)優(yōu)秀的老師。但是由于缺少豐富的工作管理經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)有棘手的突發(fā)事件讓我束手無策。什么是最好的老師?一向在尋覓答案。
假期里讀了教育名家李鎮(zhèn)西寫的《做最好的老師》，這本書記載了李老師從教多年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有必須的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng)驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們，頗有感觸。
有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。愛是教育的基礎(chǔ)，也是教書育人的動(dòng)力。李鎮(zhèn)西老師在序言中說：“每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你能夠最可愛;你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮;你也許不會(huì)最富有，但你能夠最充實(shí);你也許不會(huì)最順利，但你能夠最樂觀……
我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨日的自己和這天的自己比，不斷超越自己?！鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度。”讀到那里不禁問自己，在兩年的工作中，我有沒有到達(dá)自己最初給自己設(shè)立的目標(biāo)呢，有沒有超越自己呢?
愛是教育永恒的主題。愛表現(xiàn)為對教育事業(yè)的愛，對教育對象的愛。教育中真正的“愛”，意味著要對學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé)，所以教師不能憑個(gè)人好惡只喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，而忽略了后進(jìn)生，他們更需要關(guān)心。
只有那些“不可愛的孩子”、“后進(jìn)生”才最需要你的愛，他們就像迷途的“羔羊”，需要溫暖，需要陽光。對于“后進(jìn)生”這樣一個(gè)與眾不同的群體，教師務(wù)必給他們一個(gè)空間，給他們更多的關(guān)懷，讓這些饑渴的花朵，沐浴陽光，健康成長。
并且真正的教育之愛，并不是遷就學(xué)生，不是放下“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律”，而是要給學(xué)生的成長和發(fā)展帶給幫忙和服務(wù)，我們要給與學(xué)生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習(xí)慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好禮貌習(xí)慣的“養(yǎng)成教育”并然帶有“強(qiáng)制性”，離開了嚴(yán)格要求，便不是真正的愛。
老師也只是個(gè)普通人，也有自己普通的感情，教師要怎樣擁有“師愛”呢?李鎮(zhèn)西老師用一句話告訴了我們：“童心是師愛的源泉”
只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學(xué)生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學(xué)生的心靈世界，能理解學(xué)生的做法，從而讓自己與學(xué)生的思想感情持續(xù)和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛之處，甚至智慧之處，那他看到的學(xué)生，都是帶著“可愛缺點(diǎn)”的可愛孩子。
同時(shí)，如果想和學(xué)生相處愉快，你就不能拿著大人的思想來衡量這些孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時(shí)還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)很多事情。如果你的要求很高很嚴(yán)厲，這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這點(diǎn)我深有體會(huì)。
工作以來我都是擔(dān)任低年級的語文教學(xué)和班主任，總是要求孩子們到達(dá)自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)，總是覺得他們錯(cuò)誤很多，例如上課遲到，不講衛(wèi)生，上課講話，路隊(duì)不好……常常會(huì)責(zé)怪他們，這樣對改正錯(cuò)誤并沒有太大成效，反而我用鼓勵(lì)的方式，用允許他犯錯(cuò)的方法來教育孩子，孩子們的錯(cuò)誤越來越少了。
要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生，用真正的愛――師愛，去對待學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù)!
回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。這天讀李老師的書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”!從此刻開始，努力做好每一件小事，爭取這天比昨日做得更好，明天比這天做得更好!
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寫心得體會(huì)其實(shí)是一種挺實(shí)用的技能，尤其是當(dāng)你要分享自己的感悟和收獲時(shí)。比如做個(gè)好老師，這事聽起來簡單，但真要做起來，學(xué)問可不少。書看得多了，心里也有些想法，想把這些想法變成文字，就得琢磨怎么寫得既有條理又讓人能看懂。
剛開始，我覺得寫東西最重要的是找到自己的角度。每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣，感受自然也不同。像我剛看《做最好的老師》這本書的時(shí)候，腦子里蹦出來的第一個(gè)念頭就是——要是我也能成為這樣的老師就好了。所以寫心得的時(shí)候，不妨先問問自己：這本書里哪一點(diǎn)最打動(dòng)我？是某個(gè)故事，還是某句話？找到那個(gè)點(diǎn)，就好比抓住了一根線，順著它就能往下寫。
接著，就該考慮怎么組織這些想法了。我記得自己寫的時(shí)候，總是東一句西一句的，后來才發(fā)現(xiàn)這樣不好。后來改用一種方法，就是先列出幾個(gè)關(guān)鍵詞，比如耐心、溝通、責(zé)任心之類的，然后圍繞這些詞去展開。這樣寫起來思路清晰些，不會(huì)一會(huì)兒講這個(gè)，一會(huì)兒又跳到別的地方去。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就?huì)發(fā)現(xiàn)自己跑題了，這是常有的事。比如本來想寫關(guān)于耐心的例子，結(jié)果寫著寫著卻扯到了學(xué)生管理上去了。這種情況發(fā)生過好幾次，后來慢慢調(diào)整，才有所改善。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語言表達(dá)。有些人喜歡用特別復(fù)雜的大詞兒，覺得這樣顯得有深度。但我個(gè)人覺得，只要能把意思說清楚就行，沒必要非要追求那些高大上的詞匯。有時(shí)候簡單直白反而更容易讓人理解。當(dāng)然，偶爾也會(huì)因?yàn)槭韬霭丫渥訉懙糜悬c(diǎn)亂，比如前面提到耐心的例子，可能一下子沒注意，就把兩個(gè)句子拼在一起了，讀起來就有點(diǎn)不通順。這種情況我自己發(fā)現(xiàn)后會(huì)回頭修改一下，但有時(shí)候忙起來就顧不上了，就這樣交稿了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，適當(dāng)?shù)呐e例也很重要。畢竟光靠理論說教，讀者可能不容易接受。比如說我在寫關(guān)于溝通這部分的時(shí)候，就舉了個(gè)小例子。有一次班上有位同學(xué)成績下滑很厲害，開始我以為是他懶散，后來才知道他家里出了點(diǎn)事。了解情況后，我就主動(dòng)找他談心，慢慢幫他調(diào)整心態(tài)。這件事讓我明白，作為老師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的生活。通過這樣的具體事例，能讓讀者更容易體會(huì)到書里的道理。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多檢查幾遍。雖然有時(shí)候趕時(shí)間，但草率交差總覺得不妥。檢查的時(shí)候要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有沒有漏字什么的。有時(shí)候一不留神，一個(gè)逗號(hào)漏掉了，整個(gè)句子的意思就變了。這種小問題雖然不大，但會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。而且呀，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槟X子轉(zhuǎn)得太快，把“孩子”寫成“小孩”，雖然沒什么大礙，但總歸是不夠仔細(xì)的表現(xiàn)。
【第5篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)范文怎么寫1900字
《做最好的老師》讀書心得體會(huì)范文
讀了《怎樣做最好的老師》這一教育專著，收獲極大，書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示，
《怎樣做最好的老師》讀書心得
。本書為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了一盞明燈，也為我能走出教育誤區(qū)，真正實(shí)施素質(zhì)教育樹立了信心。有這樣一段話：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。讓我更深深地感受到作為一個(gè)老師想做到最好，對孩子、對教育事業(yè)的愛便是那深深的基石。
一、純真的愛心
有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。因此，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。愛的力量是無窮。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。這樣，在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。 師愛如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
二、真摯的情感
做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué)，罵人、惡作劇、作業(yè)經(jīng)常不做，上課經(jīng)常遲到和做小動(dòng)作，批評教育他當(dāng)耳邊風(fēng)，嘴上說改，事后還是屢屢犯錯(cuò)，真讓人頭疼。在一次勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生勞動(dòng)起來竟那么積極，不怕臟不怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。回家后他把我表揚(yáng)他的事告訴他媽媽，不過我私下里又把他叫到一邊，指出他的許多不足之處，最后我還充滿信心地對他說：老師相信你一定能管好自己的。采取先揚(yáng)后抑的辦法教育他，這樣在表場之后批評，他進(jìn)步了很多，給予學(xué)生充分的信任，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。后來他變了許多，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，作業(yè)也完成了，學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題也向同學(xué)請教。
三、尊重學(xué)生
做最好的老師，愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待。人都是有自尊的，老師要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
四、關(guān)心了解學(xué)生
做最好的老師，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會(huì)忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。做最好的教師對學(xué)生的情況還要深入了解，對學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能更好地接觸到學(xué)生情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
五、面向大多數(shù)
做最好的教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)學(xué)生。做最好的教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。幾年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個(gè)純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來不向他們信任、愛戴的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無法進(jìn)行。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展的生動(dòng)活潑，卓有成效。
做最好的教師，應(yīng)該無私地把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，平等地對每一個(gè)學(xué)生，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時(shí)時(shí)體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)懷，時(shí)時(shí)感受到努力得到的肯定，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和成功。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每一個(gè)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心定會(huì)融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，尤其是針對像《做最好的老師》這樣的書。剛開始得把書里的內(nèi)容好好消化，不是說看完就完事了，而是要琢磨其中的道理，比如李鎮(zhèn)西老師提到的教育理念，像愛心、耐心這些，這些都是很實(shí)在的東西，不能光喊口號(hào)。
記得有一次我試著寫心得，就直接抄書上的例子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)寫出來的東西特別空洞。后來我就換了個(gè)思路，從自己的教學(xué)經(jīng)歷入手，比如有個(gè)學(xué)生老是不交作業(yè)，我當(dāng)時(shí)特別頭疼，后來想到書里講到的因材施教，就調(diào)整了策略，給他定了個(gè)小目標(biāo)，慢慢就好了。這樣寫出來的東西就比較真實(shí)，也更有說服力。
寫的時(shí)候要注意分點(diǎn)闡述，但不要生硬地分條羅列。比如，可以先聊聊書里印象最深的地方，再結(jié)合實(shí)際工作談體會(huì)，最后可以提點(diǎn)小建議什么的。不過這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是別把話說得太滿，不然很容易顯得不接地氣。像“我覺得這個(gè)方法肯定管用”這種話，聽起來就有點(diǎn)太絕對了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“啟發(fā)”寫成“啟事”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)看的話就能發(fā)現(xiàn)不對勁。還有一次我寫的時(shí)候，句子結(jié)構(gòu)有點(diǎn)亂，比如“通過這次閱讀讓我明白了道理”，這種句子讀起來就有點(diǎn)拗口。不過這些都是小問題，改改就好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語最好能用得恰到好處。像《做最好的老師》這本書里，李鎮(zhèn)西老師提到的一些教育學(xué)概念，像“情感教育”之類的，如果能結(jié)合自己的理解靈活運(yùn)用，文章就會(huì)顯得更有深度。但也不要堆砌術(shù)語，不然會(huì)讓讀者覺得是在炫技。
【第6篇】做最好的老師讀書心得600字怎么寫1100字
利用平時(shí)空暇的時(shí)間，我不間斷地拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。讀完后，感觸很多。真實(shí)的感受是要從今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老師!
書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個(gè)細(xì)節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。作為一名教師，愛孩子就應(yīng)該尊重每一位孩子學(xué)習(xí)的不同方式、能力和感受。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。我曾經(jīng)對我的學(xué)生說過，只要你發(fā)言，沒有對和錯(cuò)，只有自己的不同想法。因此在我的課堂，每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時(shí)，也是動(dòng)之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
還有教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生上課總是不太專心，后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時(shí)，我立即表揚(yáng)了她，還請他當(dāng)老師的小幫手，得到我一次又一次的信任。從此她的成績就大變樣了。
并且最好的教師要給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。愛學(xué)生始終堅(jiān)持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實(shí)踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。
尊重學(xué)生，學(xué)生就會(huì)向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。在課堂中，我不僅自己做到尊重學(xué)生，對學(xué)生的思路總給予正面評價(jià)，還要求學(xué)生不輕易取笑別人，評價(jià)別人時(shí)先說優(yōu)點(diǎn)。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時(shí)，我總是將學(xué)生單獨(dú)留下來，先問清楚原因，再和她交流應(yīng)該怎么做，因此有學(xué)生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴(yán)厲，但同學(xué)都很聽您的。看著這些話，我很欣慰，也很幸福。
在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔!
精選用戶撰寫心得26人覺得有幫助
寫讀書心得確實(shí)是個(gè)挺不錯(cuò)的習(xí)慣，既能梳理自己的思路，又能學(xué)到不少東西。做老師的，尤其是想當(dāng)個(gè)好老師的，多讀點(diǎn)書、寫寫心得很有必要。剛開始寫的時(shí)候，可能有些人會(huì)感覺無從下手，其實(shí)也沒那么難。
先挑一本對自己教學(xué)有幫助的書，像《給教師的建議》之類的，選好書之后，認(rèn)真讀一遍很重要。讀的時(shí)候別光顧著看字，得邊讀邊想，書里的觀點(diǎn)能不能用到課堂上，有沒有什么特別的地方讓自己眼前一亮。要是遇到覺得特別有意思的地方，就隨手記下來，這都是以后寫心得的好素材。
寫的時(shí)候，不要想著一定要寫得多完美，重要的是把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來?？梢韵群唵握f說這本書講了什么，然后重點(diǎn)談?wù)勀男﹥?nèi)容讓自己感觸最深。比如說某個(gè)教學(xué)方法你覺得很實(shí)用，就詳細(xì)寫寫為什么實(shí)用，它具體怎么幫到你了。如果書里提到的教學(xué)理念讓你覺得不太適合自己的學(xué)生，也可以大膽說出來，談?wù)勛约菏窃趺凑{(diào)整的。
寫的時(shí)候也得注意一下條理，不然寫著寫著就亂套了。最好能有個(gè)大致的框架，先把大的方向定下來，再往里面填具體內(nèi)容。要是寫到一半突然想到別的事，記不起來前面寫了什么，那就干脆停下來，先把思路整理清楚再繼續(xù)寫。有時(shí)候?qū)懼鴮懼`感來了，說不定還能冒出一些新的想法。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的東西有點(diǎn)啰嗦，有些話說了好幾遍其實(shí)意思差不多。這時(shí)候就得稍微刪減一下，把重點(diǎn)突出出來。還有，寫完之后最好放一放，過幾天再拿出來看看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。要是覺得自己寫得不夠好，就改改唄，誰剛開始就能寫出完美的東西？
寫心得的時(shí)候，記得要用自己的話來說，不用刻意去模仿別人。畢竟每個(gè)人的感受都不一樣，用自己的方式表達(dá)出來才更有價(jià)值。要是老是擔(dān)心寫得不好，反而會(huì)讓整個(gè)過程變得很緊張，反而寫不出來。所以，放松心態(tài)，把自己真實(shí)的感受寫出來就行。
要是實(shí)在覺得沒什么可寫的，可以試著找找身邊同事或者朋友的看法，聽聽他們對這本書的理解，說不定能給自己帶來新的啟發(fā)。
【第7篇】做最好的老師讀書筆記和心得體會(huì)怎么寫1500字
我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛。一直以來，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛，因?yàn)橛芯渌自捳f得好：“嚴(yán)是愛，松是害?！彼裕谖业恼n堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”，學(xué)習(xí)成績也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃摹?/p>
現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小學(xué)生教成“小大人”式的學(xué)生，是教育的悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師，在面對學(xué)生時(shí)要保持一顆童心，以自己的童心喚起學(xué)生的童心，以自己的愛心喚起學(xué)生的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能夠表達(dá)我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照耀學(xué)生心靈的陽光，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
一、開放學(xué)生的時(shí)空，使之充滿活力
開放學(xué)生的時(shí)空，使之充滿活力，教師必須摘下“師道尊嚴(yán)”的面具，讓自己的主導(dǎo)地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實(shí)感受和思想，敢于在教師面前真實(shí)地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時(shí)間；不要滔滔不絕地“滿堂灌”，還學(xué)生自主權(quán)，還學(xué)生發(fā)言權(quán)，還學(xué)生活動(dòng)權(quán)。否則就等于堵塞了他們學(xué)習(xí)發(fā)展的渠道，久而久之，學(xué)生將被動(dòng)地接受信息，變成“錄音機(jī)”，變成“容器”。
二、關(guān)愛學(xué)生，使其“親其師，而信其道”
《學(xué)記》中云：“親其師，而信其道?！比朔遣菽?，孰能無情？老師關(guān)愛學(xué)生必然贏得學(xué)生的愛戴，學(xué)生也必然會(huì)將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學(xué)科中去。反之亦然，如果我們對每個(gè)學(xué)生不做到力戒“忘事忌語”，即使您一切為了學(xué)生，而學(xué)生卻受到您的言行的影響，或疏遠(yuǎn)您，或與您產(chǎn)生對立情緒，漸漸地變成被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。
三、教師要有良好的素養(yǎng)
老師工作有著枯燥重復(fù)的特點(diǎn)，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會(huì)變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動(dòng)，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會(huì)挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識(shí)到我們的任務(wù)是去幫助每一個(gè)學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時(shí)反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯(cuò)糾錯(cuò)的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時(shí)我們只有寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會(huì)寬容別人的錯(cuò)誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時(shí)將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進(jìn)師生情感。
童年拉開了我們?nèi)松男蚰?，在那天真爛漫的季節(jié)里，孩子填寫著那份美麗的色彩，他們在快樂中成長著。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
精選用戶撰寫心得13人覺得有幫助
寫讀書筆記和心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況去琢磨書里的東西。剛開始別想著一步到位，慢慢來就好。比如你看一本書，里面提到的教學(xué)方法，你可以先試著回憶下自己平時(shí)上課的情況，看看有沒有能借鑒的地方。
有時(shí)候靈感來了，隨手記點(diǎn)東西挺好。就像我有一次看一本教育學(xué)的書，當(dāng)時(shí)覺得里面的案例特別生動(dòng)，就拿手機(jī)拍了照片，回家再慢慢整理。這樣既不會(huì)漏掉重要的部分，也方便以后查找。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)思路跑偏了，這也是正常的。畢竟每個(gè)人的理解方式不一樣嘛。
寫的時(shí)候可以多用些專業(yè)術(shù)語，這不僅能讓你看起來更有學(xué)問，也能加深對書本知識(shí)的印象。比如在談教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就可以提到目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)安排這些概念。不過有時(shí)候也會(huì)不小心把一些詞搞混，比如把“反饋機(jī)制”寫成“反饋系統(tǒng)”，但只要不影響整體理解就行。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)這部分最好結(jié)合具體事例來說，這樣更有說服力。比如說某個(gè)方法在課堂上實(shí)施后效果如何，學(xué)生反應(yīng)怎么樣之類的。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)寫得比較空泛，這時(shí)候就需要回過頭看看哪些地方還可以補(bǔ)充具體細(xì)節(jié)。
【第8篇】做最好的老師讀書心得體會(huì)2025怎么寫1000字
讀了《如何做最好的老師》這一教育專著，收獲極大，書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了一盞明燈，也為我能走出“教育誤區(qū)”，真正實(shí)施素質(zhì)教育樹立了信心。有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展?！弊屛腋钌畹馗惺艿阶鳛橐粋€(gè)老師想做到最好，對孩子、對教育事業(yè)的愛便是那深深的基石。
一、純真的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，做最好的一名教師，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。 “師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
二、真摯的情感
做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué)，罵人、惡作劇、作業(yè)經(jīng)常不做，上課經(jīng)常遲到和做小動(dòng)作，批評教育他當(dāng)耳邊風(fēng)，嘴上說改，事后還是屢屢犯錯(cuò)，真讓人頭疼。在一次勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生勞動(dòng)起來竟那么積極，不怕臟不怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他?；丶液笏盐冶頁P(yáng)他的事告訴他媽媽。不過我私下里又把他叫到一邊，指出他的許多不足之處，最后我還充滿信心地對他說：“老師相信你一定能管好自己的?！辈扇?先揚(yáng)后抑'的辦法教育他，這樣在表場之后批評，他進(jìn)步了很多，給予學(xué)生充分的信任，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。后來他變了許多，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，作業(yè)也完成了，學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題也向同學(xué)請教。
三、尊重學(xué)生
做最好的老師，愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來看待。人都是有自尊的，老師要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)對學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
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當(dāng)老師是個(gè)挺不容易的事，尤其想做得更好。這書里頭說的那些東西，乍一看好像都懂，真做起來就費(fèi)勁了。比如書里提到備課得仔細(xì)，可到底怎么個(gè)仔細(xì)法，還得自己琢磨。我剛開始教的時(shí)候，老想著把教案寫得特別完美，結(jié)果反而把自己繞進(jìn)去，備課時(shí)間長不說，還總覺得哪兒不對勁。
還有上課那會(huì)兒，剛開始總擔(dān)心學(xué)生聽不懂，怕講得太快或者太慢都不好。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)最重要的是自己得明白，學(xué)生才會(huì)跟著明白。有時(shí)候講著講著，自己突然卡殼，那感覺特別尷尬。不過還好，后來慢慢學(xué)會(huì)順著學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整，這樣課堂氣氛才不會(huì)那么僵。
書里也說了不少教學(xué)方法，什么啟發(fā)式，討論式，聽著挺高大上的。但實(shí)際用起來才發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)方法都適合每個(gè)班。有的班級活潑，你可以多讓他們發(fā)言；有的班級安靜，就得想辦法調(diào)動(dòng)氣氛。要是照搬一種方法，效果肯定不好。
批改作業(yè)也是個(gè)麻煩事。書里建議及時(shí)反饋，可要是作業(yè)量大，根本忙不過來。我就試過一次，連續(xù)幾天熬夜改作業(yè)，結(jié)果自己累得不行，效果也不見得好。后來改策略，挑重點(diǎn)改，其他只看對錯(cuò)，這樣效率高了不少。
跟家長溝通這塊兒，書里說得挺重要，但我總覺得有點(diǎn)難。有時(shí)候話說重了，家長會(huì)覺得你在挑刺；話說輕了，又怕他們不當(dāng)回事。所以每次開家長會(huì)前，我都得好好想想怎么開口。書里倒是給了些技巧，比如先表揚(yáng)再提問題，聽起來很有道理，但實(shí)際操作起來就沒那么簡單。
